2022年六年级科学第二单元 .pdf

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1、学习必备欢迎下载六年级科学第二单元选择部分1、我们家里的冰箱、电视机使用的是 a 、光能 b、声能 c、电能 d、磁能2、食物和汽油中储存着 a 、热能 b、化学能 c、机械能 D、水能3、能量的单位是 a、千焦 b、千耳 c、千克 d、千米4、植物叶片在环境中容易产生淀粉。 A、阳光照射 b、黑暗无光5、太阳光的能量形式主要是 a、热能 b、光能 c、化学能 d、机械能6、储藏在淀粉中的能量形式是 a、热能 b、光能 c、化学能 d、机械能7、下面的食物链正确的是 a、小麦-鼠-鹰 b、小麦-鹰-虎 c、鹰鼠小麦8、一块水稻田中，青蛙的多少与稻田产量有关，下列有关描述正确的是a、青蛙增多，水

2、稻减产 b、青蛙减少，水稻增产 c、青蛙增多，水稻增产9、下列做法不能改变电磁铁磁力大小的是a、减少线圈匝数 b、增加串联电池数 c、改变线圈方向10、电池数目相同，线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力线圈缠绕匝数少的电磁铁的磁力。A、大于 b、等于 c、小于11、线圈缠绕匝数相同， 两节串联电池的电磁铁磁力一节电池的电磁铁磁力。A、小于 b、等于 c、大于12、人造卫星表面设计是受到了的启发。 A、蝴蝶 b、蜻蜓 c、蜜蜂 d、小鸟13、下列装置能把电能转化成风能的是 a、电视 b、空调 c、电车 d、洗衣机精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

3、1 页，共 7 页学习必备欢迎下载14、电扇释放的是 a、声能 b、电能 c、热能 d、风能15、我们吃的食物所含的能量最终来源是 a、动物 b、植物 c、真菌16、植物中的能量来自 a 、太阳 b、空气 c、土地17、 大约在多亿年前，出现了能够进行光合作用的植物。 A、 10 b、 20 c、 30 d、18、“小麦、麻雀、蝗虫”之间的食物链是a、 麻雀蝗虫小麦 b、小麦 蝗虫麻雀 c、小麦-麻雀蝗虫19、电热水器输出的能量是 a、风能 b、电能 c、磁能 d、热能20、植物利用太阳的能量使二氧化碳和水变成了淀粉和氧气，这是a、氧化作用 b、蒸腾作用 c、光合作用 d、呼吸作用21、电池数

4、目相同，线圈缠绕匝数相同的电磁铁磁力大小 a、相同 b、不相同22、食物中储存着 a、化学能 b、热能 c、机械能 d、磁能23、植物可以自己制造 a、淀粉 b、钾盐 c、氮气 d、二氧化碳24、下面的食物链正确的是 a 、老鼠 -小麦-蛇-鹰 b、鹰蛇老鼠小麦c、小麦 蛇老鼠鹰 d、小麦-老鼠-蛇-鹰25、如果草原上的狼全部灭绝了，那么兔子会 a、逐渐强盛起来 b、逐渐衰弱下去 c、无影响26、电灯是把电能转化成了 a、磁能 b、热能 c、光能 d、声能27、电磁铁磁力的大小与无关。 A、电池的多少 b、线圈匝数的多少 c、线圈缠绕方向28、下列物品没有用到电磁铁的是 a、扬声器 b、电磁起

5、重机 c、电话 d、电脑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载判断部分1、 我们可以利用风来发电，把风能转化为电能。2、 各总能量之间通过条件可以向化转化。3、 我们可以通过食物来补充身体所需的能量。4、 各种食物中含的能量是不同的。5、 我们吃得越多身体越健康。6、 淀粉能燃烧证明淀粉中有能量。7、 植物中的化学能是由光能转化来的。8、 植物需要吸入氧气，放出二氧化碳。9、 绿色植物为地球上的生物提供能量。10、如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。11、 食物链从植物开始。12、每种动物或植物只能形成

6、一条食物链。13 能量通过食物链进行传递。14 能量的转化需要一定的装置。15 风车被风吹动适逢能转化成了机械能。16 太阳能能转化成机械能。17 风能通过一定的装置也能转化成磁能。18 电磁铁的磁力大小与缠绕方向有关。19 电磁铁也可以将磁能转化为电能。20 能量是看不见、摸不到、无法控制的。21 我们可以通过一定的装置来改变使用能量的大小和时间。22 不同的装置所转换的能量一般不同。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载23 人体进行各种活动都需要消耗能量。24 树叶可以被点燃并且能燃烧一定时间，说明

7、树叶有能量。25 人们可以不依赖绿色植物而生存。26 淀粉在植物的茎上生产。27 一种动物只能存在于一条食物链中。28 电铃是利用电磁铁工作的。29 食物链中，一种生物减少，其他生物也会受到影响。30 人体也是一种能量转化装置。31 能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。32 能量是看不见摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果不。33 各种食物中所含的能量是不同的34 我们的吃得越多，身体越多健康。35 人能影响动物和植物，他们却不能影响人36 淀粉燃烧证明淀粉中有能量。37 植物中的化学能由光能转化而来38 植物需要吸入氧气，放出二氧化碳39 如果自然界中没有植物，人和动物就会死亡

8、40 食物链从植物开始41 每种动物或植物只能形成一条食物链42 电磁铁上的漆包线可以随便缠绕43 所有的电磁铁磁力大小都一样44 能量看不见、摸不到，无法控制45 人们无法控制光能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载46 能量控制装置是为了更好的利用能量，减少不必要的浪费。47 电磁铁的磁力大小与缠绕方向有关。填空：1、声能、-、- 、- 、- 、- 、-等都是能量。我们的生活离不开- 。2、能量的单位是 - 3、只有保证身体中的 - ，才能保持我们的身体健康。4、植物中的能量来自 - ， 并以另一种

9、形式贮藏在 - 中。太阳的能量形式主要是 - ，贮藏在淀粉中的能量形式是- 。5、 绿色植物的 - 能摄取外界的 - ， 并通过 - ，在绿叶中 - 。在这一过程中，叶片中绿色物质将-转化为 - ，储存在- ，同时释放出 - 。这就是绿色植物的 - 。6、- 、- 之间存在着 - 的食物关系。根据 -，可以把一些动植物紧密联系在一起，就像一条有很多-组成的锁链一样，人们把- 叫做食物链。在食物链中，- 不断地流动着。7、人们在生活中，为了更好的利用能量， 需要通过 - 来实现能量的转化。8、能量可以通过 - 从-。9、在电铃的内部， 有一个将 - 缠绕在 - 上的装置，他就是电磁铁。10、电铃

10、里面有一个巧妙的装置是衔铁。13、能量控制在生活中是非常重要的14、电磁铁通电后， - ；断电后 - 。15、电磁铁是一种将 - 能转化成 - 的装置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载16、- 、- 可以改变电磁铁磁力的大小。实验 3、地球上季节的变化与什么有关？我的假设： - 实验材料：绳子、台灯、地球仪、橡皮泥实验步骤： P85 观察到的现象：由于地球的公转和地轴的倾斜，太阳在地球上的直射点发生了变化。我的解释：由于地球的公转和地轴的倾斜，太阳在地球上的直射点发生了变化，从而形成了四季。问答题1

11、、 绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？2、 为什么台灯的开关旋钮能调节灯的亮度？3、 在“青蛙、蝗虫、水稻、鹰、蛇”中能量是怎样传递和转化的？4、假如 .让你为宇航员设计在月球上穿的宇航服，你需要解决他们在月球上可能会遇到的哪些问题？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载1、 答：首先人和动物离不开绿色植物，人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存，人的衣食住行离不开绿色植物；其次绿色植物维持着大气成成分的平衡，还可以调整气候等。2、答：台灯开关控制者通向灯丝的电流量，所以可以控制亮度。3、答:太阳光通过水稻的光合作用之后，便按照“水稻-蝗虫-青蛙-蛇- 鹰”的顺序传递和转化4、答：需要解决食物，呼吸，温度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页