四年级上册数学教案-4.21 应用问题(三)浙教版.docx
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应用问题(三)【教学目标】(一)使学生学会解答三步计算应用题,在理解数量关系的基础上明确解题思路,掌握解题方法。(二)培养学生选择、加工、处理信息的能力。(三)培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。【教学重点】分析数量关系,掌握运算顺序。【教学难点】分析数量关系,掌握运算顺序。【教学过程】一、创设情境,引入新课。课件出示情境图,引导学生思考。学生收集数学信息,提出数学问题。出示本节课重点解决问题。二、分类探究,掌握特征。(一)学生仔细观察题目所给信息,找到解决问题用到的条件。学生独立思考,分析数量关系。尝试画出线段图帮助分析。分析数量关系,知道先算什么再求什么。(二)尝试独立列式解答。(三)汇报解答方法。教师引导列出综合算式。(四)说出综合算式的运算顺序,并独立算出得数。(五)学生分析每一步算式代表的意义。(六)教师引导归纳三步计算应用题的解题步骤。(七)(八)收集解答这个问题所需条件。(九)分析题意,弄清数量之间的关系。(十)根据数量关系,列出算式。方法一:方法二:(十一)说出所列算式的运算顺序。(十二)独立解答。(十三)汇报解答情况。教师纠正错误。三、巩固练习。四、全课小结,应用生活。本节课你有哪些收获?
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