2022年第课《记金华的双龙洞》 .pdf

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1、1 / 4 武镇中心小学教案设计总第（ 6）课时检查签字：年级四学科语文教师王宁上课时间月 日版本人教版课 题3. 记金华的双龙洞单元第（一）单元课 时本课题 教案共（2 ）课时 ，本课教案为第（1）课时。教学目标知识与技能：1.认识 6个生字，会写 13个生字。正确读写“浙江油桐拥挤 孔隙 森郁仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 石钟乳 突兀 ”等词语。 2.有感情地朗读课文，领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。过程与方法：了解作者的写作顺序 ,分清文章的主次 ,学习写作方法。情感态度与价值观：通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。重 点识字、学词、读文理文难 点读文

2、理文教 学方 法范读引领 小组合作交流教 前准 备教师准备：搜集有关石钟乳、金华双龙洞的文字、图像等资料学生准备 ：搜集有关石钟乳、金华双龙洞的文字、图像等资料教 学 程 序 设 计教案环节时间教案预设学生行为精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 谈话导入 2 今天，我们将随叶圣陶爷爷去浙江金华的双龙洞游览!那是一个美丽而神奇的地方。 (出示课题 )学生齐读课题检查预习 18 1.全文一共多少个自然段？朗读1-3 段，要求学生仔细倾听，注意生字的读音，教师用“似乎调子 ”一词反馈倾听的情况。 2.请 1-2位

3、中上生学生根据拼音读生字。浙 zh 桐 t ng 簇 c浓 n ng 臀 t n 稍 sh o 额擦 c 蜿 w n 蜒 y n 乳 r 据 j源 yu n 3.运用反复手法，训练进步生根据拼音识字。 4.组织小组开火车赛读重要词语，检查识字状况，在反馈中纠错并反复纠读。浙江 油桐 拥挤孔隙 仰卧 臀部稍微 额角 擦伤蜿蜒 依据 石钟乳突兀森郁学 生 自 由 朗 读课文 4-8，要求读 正 确 、 读 流畅。作品品读15 1. 要求学生标画重要词语之后，训练两位学生逐次朗读课文 1-3:（1）看是否能把课文读正确、读顺畅。教师注意板书学生读错的字，反馈预习情况，组织学生查字典标注。（ 2）弄清

4、 1-3 写了什么，品析写溪流的句子：修辞、用词特点、音韵节奏、衬托心情。 2. 教师过渡：作者先写沿途所见的景象，表达自己内心的愉快；接下来依次写了什么？ 3.学生教师指导和课件的帮助下，整体把握并反复表表述课文的要内容：作者先写 沿途所见 的景象，表达学生默读全文4-8 ， 思 考 问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 自己内心的愉快。接下来，作者依次写了双龙洞的外洞、孔隙和内洞。文章是按 游览顺序写的。课 堂小结5分钟 1.利用课件指导写字：簇臀额擦蜿蜒乳据；学生对照课后的格子注音、临写。 2.组词练习：浙（） 稍（） 蜒（）渐（） 梢（） 蜓（）板书设计 3.记金华的双龙洞叶圣陶浙 zh 桐 t ng 簇 c浓 n ng 臀 t n 稍 sh o 额擦 c 蜿 w n 蜒 y n 乳 r 据 j源 yu n 教后精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页