2022年苏教版四年级下册语文一课一练 .pdf

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1、青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！1、走，我们去植树一、看拼音写词语：zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dang yin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu 二、填空：1、这是一首 诗歌 ，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们 植树造林的重要性 ，表达了 少先队员植树造林、改造自然的决心。2、最后一句 “ 走，我们一起去植树 ！ ”在全文中的作用是 与开头首尾照应 ，说明了少先队员植树造林的决心，点明了

2、全诗的中心。3、 “迈开轻快的脚步”、 “欢声笑语”表现了 少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。4、 “伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。 ”这句话是说： 少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。5、 “亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。 ”一句中， “版图”指国家的疆域， “染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。6、课文中， “绿色工厂”指 树木有光合作用，“绿色宝库”指的是 森林， “绿色的希望”指小树苗。7、植树的好处有： 送来清新的空气 、绿化祖国 、能叫风沙低头，让百鸟

3、起舞。三、收集有关植树的谚语1、治水先治山，治山先栽树。2、要想风沙住，地上多栽树。3、植树造林，富国富民。四、根据括号里的提示写句子1、森林是人类的朋友。用“是”写打比方的句子2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 把景物当作人来写，让景物有人的思想感情精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！2、第一朵杏花一、看拼音写词语yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing que gu ji zhang wo che

4、ng du zheng zhong da gai gui lv zhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei 二、多音字组词重：zhong( ) chong( ) 冲：chong( ) chong( ) 参：can( ) shen( ) cen( ) 三、近义词顷刻间四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学 的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。2、 “便走近杏树数了数” 、 “竺爷爷弯下腰来， 习惯地问”、 “爷爷，您又看花啦” 等语句，可以看出

5、 竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出 竺可桢爷爷观察的精确、细致。3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是常年不懈，精确、细致的观察。五、读句子，体会带点词语的作用1、 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问， “你知道杏花是哪天开放的吗？”“弯下腰来” 表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问” 说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。2、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动。精选学

6、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！3、燕子一、看拼音，写词语：Chui fu jun qiao huo po dang yang lan man lue guo Yuan yun ying chen xian yan ou er ju long nen ye 二、组词：悄洒漫拂俏酒慢佛三、填字成词：深似海风月无世外桃山有山飞瀑泉古木天情画意为壮观四、填空：1、 一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。2、二三月间，微风，毛毛细雨。千万条展

7、开了。的草，的芽，的花，都像，形成了。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。3、几对小燕子飞倦了，在电线上休息。 在蓝天的，电线杆之间连着的，多么像。 停着的燕子，谱出一支春天的歌。 在这句话中， 电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比音符 ，大自然为我们谱写出一首春天的歌。4、 燕子是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者 对春天和燕子的喜爱 之情。五、照样子写句子。例：春风一吹，杏花开了。春风一吹，杏花 露出了一张张灿烂的笑脸。1、 夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。2、河岸

8、边的柳树在微风中摆动着枝条。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！河岸边的柳树在微风中 舞蹈。3、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。春雨沙沙，小草儿 穿上了绿衣裳 。4、古诗两首一、默写古诗。江南春春日偶成二、填空。1、 江南春是 唐代诗人杜牧的一首七言绝句 。 “江南春”，顾名思义，就是 描写江南春天的美丽景色 。 作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭 ，流露兴亡之感 ，寄托了 讽喻之意 。其中第一二两句 写今，三四两句 怀古。2、

9、春日偶成是 宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者 春日郊游 ，触景生情，意兴所至而写下的。它描写了 风和日丽的春日景色 ，抒发了春日郊游的愉快心情 。其中第一二两句 写景，三四两句 抒情 。三、你还学到过哪些描写春天的诗？选择两首写下来。作者作者四、古诗意思。1、 江南春：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图依靠神灵庇护， 永保江山稳固。 可是时移世易， 当年的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

10、 - - -第 4 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！2、 春日偶成：云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的春色，我完全陶醉了，可是没有人能够理解我内心的快乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！5、苹果里的五角星一、看拼音写词语：Lan yao sheng shu tu an gan chu you er yuan wu jiao xing Xun gui dao ju xian wei ren zhi mi mi qiao zhe 二、组词。鲜xian ( ) xian( ) 幼晰切qie

11、 ( ) qie( ) 幻渐隐距稳矩三、写出以下词语的近义词和反义词。清晰清楚模糊生疏陌生熟悉四、解释词语。1、循规蹈矩： 循，依照。规，圆规。 蹈，踩。矩，曲尺。规、矩 是定方圆的标准准则，借指行为的准则。此成语原指遵守规矩， 不敢违反。 后指据守准则， 不敢稍作变动。2、鲜为人知： 鲜，少。很少被人知道。五、填空。课文记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪创造力来源于打破常规的思维方式。人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部 ，而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去 ，发现苹果核像 五角星 。从这

12、件事中我们可以知道，创造力往小处说就是换一种切苹果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！的方法 ；往大处说就是 创造力来源于打破常规的思维方式。我从小男孩切苹果的方法中想到了创造力来源于打破常规的思维方式。6、最正确路径一、看拼音写词语。Cui cu gong ke mian yan si xu qi fa you ya Guai wan xuan ze cai chu zhai xiao ding gao man shan bian ye wei

13、 bu zu dao di si ni 二、组词。调diao( ) tiao( ) 空 kong( ) kong ( ) 看kan( ) kan( ) 喝 he( ) he( ) he( ) 拐别踩睬三、按要求写词语。1、草绿名称 +颜色 ：2、反反复复 AABB ：四、填空。课文向我们介绍了 世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记述了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，以前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最正确设计 的过程。故事给人以启示： 尊重他人，相信他人，给人自由与选择的时机，其本身就是一种最正确选择。格罗培斯的

14、迪斯尼乐园路径设计被评为世界最正确设计是因为：1 、格罗培斯追求完美，先后修改了50 多次，还不满意，最后让大家共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择；2 、行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美；3 、 这样的路是行人自己走出来的， 不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、 快捷；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！4 、 设计路径的方法不同寻常， 顺其自然，包含

15、着深刻的道理， 给人以极大的启迪格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：都把选择的权利交给了大家， 让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的； 都包含着对人们的信任、尊重7、人类的“老师”一、看拼音写词语。Po sui jiao xun xin shi tan ke chao guo jun yun Jian gu ji yi can huo mou xie jie sheng ji hui ren wang Qing er yi ju 二、组词。薄bao( ) bo( ) 便bian( ) pian( ) 壳ke( ) qiao( ) 散san( ) san(

16、) 教jiao( ) jiao( ) 三、查字典。“亡”用部首查字法应该先查部，再查画； “鼠”用部首查字法应该先查部，再查画，第七画的笔画名称是 ； “匀”用音序查字法先查音序 ，再查音节 。组词： 、 。四、填上合适的关联词。1、 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，说，鱼类是人类的“老师” 。2、 早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家可以少花不少精力。3、从前，在大海中航行的轮船， 头是尖尖的，总是开不快。4、一个人握住一个鸡蛋使劲地捏， 怎样用力不能把它捏碎。5、薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。6

17、、建筑师根据“薄壳结构”特点，设计出许多轻便省料的建筑物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！五、填空。人类的“老师”指的是 自然界的种种生物 。课题加上双引号表示 特殊意义 。自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从 鱼儿在水中自由升降的 现象中得到启示，发明了 潜水艇 。科学家研究了 鸟类飞行 的原理发明了 飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发， 不断提高飞机的性能 。工程师模仿 鲸的形体 ，改进了

18、 船体的设计 ，提高了 航行的速度。建筑师根据 “薄壳结构” 的特点，设计出 许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿 袋鼠造出了 会跳跃的越野汽车 。人们模仿 某些贝类 制成了 外壳坚固的坦克 。我还知道：科学家从 蝙蝠身上 得到启示，发明了 雷达。科学家从 萤火虫身上 得到启示，发明了 高效的冷光源 。人类根据 野猪鼻子 发明了 防毒面具，根据 蛙眼发明了电子蛙眼 8、三顾茅庐一、看拼音，写词语。San gu mao lu wan yan qi fu qing cui yu di xiu li yi ren Qun xiong fen zheng mao se dun kai gong gong

19、 jing jing zhu ge 二、组词。塞se( ) sai( ) sai( ) 拨拔塞赛 晌响阶价 城诚三、解释带点字和词语的意思。1、三顾茅庐顾：拜访。 刘备三次到隆中拜访隐居在茅庐中的诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。例：诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚意所打动，答应辅助刘备平定天下。2、蜿蜒起伏蜿蜒： 山脉弯弯曲曲地延伸。3、青翠欲滴欲：将要。 翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师

20、xiexingcun 今日用大师明日做大师！4、秀丽宜人宜：适合。 清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。5、群雄纷争纷：多，杂乱。 指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。6、茅塞顿开顿：立刻；突然 。原来心里好似有茅草堵塞着，现在突然被打开。例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。7、悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。8、潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。四、填空。1、课文写 刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业 。文章重点表现了 刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛

21、亮确实是一位旷世奇才。2、“那里的山冈蜿蜒起伏，好似一条等待时机腾飞的卧龙。”外表上看，这句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，写出隆中山冈的非凡气势，实际上是把隐居在隆中的足智多谋的诸葛亮比作一条等待时机腾飞的卧龙，显示出诸葛亮是一位旷世奇才。3、“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。” “拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天日 ”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤假设渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开

22、云雾见到了青天。 刘备这种美好心境， 再一次说明他对诸葛亮的器重和信赖。4、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮确实是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。9、祁黄羊一、看拼音，写词语。Tui jian zhun xu ci zhi yi wai shen zhong jie ti an wei he shi 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共

23、26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！二、多音字组词。兴xing( ) xing( ) 解xie( ) jie( ) 压ya( ) ya( ) 落luo( ) la( ) lao( ) 三、照样子，写词语。替代 “替”与“代”意思相近 ：安危 “安”与“危”意思相反 ：四、按课文内容填空。1、晋悼公赞叹祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后推荐了解狐和祁午。由此可见，祁黄羊做事确实是出以，为着想。2、“外举不避仇，内举不避亲”是指。 “出以公心”即“” ，。10、公仪休拒收礼物一、看拼音，写词语。Xian mei hui wei sheng

24、qing xin man yi zu ri ye cao lao Wu bi nan mian wei fan wu ke nai he huang ran da wu 任选两个词语造句：二、组词。吐tu( ) tu( ) 的de( ) di( ) 矩堆伟拒推违剧三、把词语补充完整，再解释带点的字词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！心满意满足；知足日夜劳 做事；从事无可何 对付；处置恍然大 了解；领会四、填空。1、这篇课文是个 独幕剧，讲的

25、 是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼 的故事，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。2、 “正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事， 这样就难免要违犯国家的法纪。 如果我犯了法， 成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？” 这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。 ”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格 。3、用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的一生：

26、、。4、写出几个跟“三国”故事有关的词语：、11、永远的白衣战士一、看拼音写词语ji bing ji yu jian ce tuo zhe cheng xian du se bo dou wu hui kun fa yi xiang xiao lu pi bei tong chang xian shu lao lei shen xian shi zu sheng se ju li zheng zhuang 二、照样子，写词语1、心甘情愿“心甘”和“情愿”意思相近 ：2、泪如雨下 * 如*精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共

27、26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！三、组词给：gei ( ) ji ( ) 塞：sai ( ) sai ( ) se ( ) 转：zhuan ( ) zhuan ( ) 冠：guan ( ) guan ( ) 予拖堵悔矛托赌侮四、解释加点词语的意思1、身先士卒： 身，自己，本身2、声色俱厉： 声，说话的声音；色，脸色；俱，全，都五、填空1、 课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣， 在一场“没有硝烟的战争抗击 “非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。六、造句1、甚至2、虽然但还是12、 “番茄太阳”一、看拼音写词语fan

28、 qie jian nan mang tong mang lu shu cai qin qi qing cui yi chuan juan xian tian shi bi kong ru xi 二、组词忙艰捐蔬盲坚娟疏三、填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！1、三处“番茄太阳”的含义：第一处第 12 自然段中：明明听了爸爸的话， 用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄。 这是指太阳 。第二处第 13 自然段中： “我”看到明明的笑脸就像明

29、明心中的“番茄太阳”那么美丽。 这是指明明的笑脸 。第三处第 16 自然段中： “我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。这是指盲童明明真诚的爱心美好的心灵 。四、理解句子的意思1、她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。明明虽然自己先天性双目失明了，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样， 等长大了要把自己的腿 “送”给“我” 。明明的话令“我”感动万分。2、红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明虽然与我分别了，可她那活泼开朗、纯真善良的心灵，就像她所摸到的“番茄太

30、阳”那么美丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。13、第一次抱母亲一、看拼音写词语bo zi shuai dao fan shan yue ling shou xiao yang mian ze guai bi shang lun liu tu fa qi xiang li da wu qiong 二、组词脖率闭翻勃摔闲番三、把下面的句子换种说法，意思不变1、哪个母亲不是这样过来的？2、母亲这样操劳，你怎么还不能理解她的心意？3、母亲的唠叨中难道没有包含着浓浓的爱？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 26 页青岛世纪长城教育

31、语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！四、造句1、轮流2、翻山越岭五、成语天地学了第 11课永远的白衣战士后，请你用八个成语来形容叶欣六、三字经1、尊敬长辈篇：2、你还能写出几句吗？14、我不是最弱小的一、看拼音写词语ruo xiao tuo li ya kuang di ji di xian qi jiao nen xian ruo men re fu jin lei sheng da zuo da yu ru zhu 二、字词1、多音字闷：men ( ) men ( ) 假：jia ( ) jia ( ) 2、选字填空娇骄： 嫩傲兵败将阳似火飘漂： 摇浮迎风扬流辩辨辫瓣：

32、 别论花明是非精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！子解分3、 形容雨大的词语描写花儿的词语形容注意力集中的词语4、大雨如注： 注，灌入聚精会神： 聚，集中滂沱大雨： 滂沱， 雨下得很大雷声大作： 作，起三、把下面的句子改成反问句1、现在我不是最弱小的了。2、你应该把碰倒的椅子扶起来。四、理解下面两句话包含的意思1、 “每个人都要保护比自己弱小的人。 ”妈妈答复说。妈妈在告诉萨沙，无论何时何地，每一个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或

33、者比自己身体弱的人。2、 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了你们保护我，我也能保护别人了。15、 鸟语一、看拼音，写词语。Qin lao tong xiao cui cu shu hu dai man cai xiang shi tan An wei xi que shuo sha hua wu ju wu shu bei gan qin qie 二、组词。应ying背 bei博蔬yingbei搏疏三、造句。1、疏忽2、倍感亲切精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

34、第 15 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！四、按课文内容填空。1、我从小就爱鸟，爱看，爱听。2、春天，布谷鸟飞来了，它们那“”的亲切啼叫，分明是催促人们！喜鹊是报喜之鸟，它们那“”的叫声，分明是在告诉人们“” 。3、虽然我一直没有学到公冶长的，却跟鸟儿建立了。从的燕子那里，我认识到；从的大雁那里，我懂得了；从的苍鹰那里，我学到了鸟儿确实是！联系上文内容写一句话，反映句末省略号省略的内容：“我”倾听鸟儿们丰富的语言，学到了很多做人的道理。我 还 从那 里 知 道 了； 从那里懂得了。五、给下面一段加上标点，并完成练习。还有画眉啦黄莺啦百灵啦

35、它们的语言丰富极了一听到它们的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来1、 “语言”是指“知音”是指2、写出两个与“猜想”意思相近的词语。天鹅的故事一、看拼音，写词语。Jie chu chao shi teng kong ta xian bian yuan ji xu Kuo da hao zi ang zhe tou yi wu suo huo 二、给带点字选择正确的读音，用横线划出。好hao hao奇湖畔 ban pan胸脯 pu bu精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备

36、课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！颤chan zhan 动沼zhao zhao 泽边缘 yuan hui结束 su shu暖和 he huo号hao hao 子三、按课文内容填空。1、突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击， 镜子般的冰面被震得颤抖起来。接着是第二次，第三次1 、文中把 老天鹅 比作石头，说明 老天鹅用力之重，简直是奋不顾身；把冰面比作镜子，不仅写出了 冰面的平滑和反光 ，也暗示 冰面是可以破裂的 。2 、 “接着是第二次，第三次”这里的省略号省略了老天鹅重复同

37、一动作的次数，说明 老天鹅重复的是同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。2、文中的“破冰勇士”是指 老天鹅 ，说它顽强是因为 它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。3、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸，这是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力，团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面。他从心底里喜爱这些生灵：鸟儿这么可爱，这么有灵性，是我们人类的朋友，我们应该保护它们，保护它们，怎么能忍心开枪打它们呢？4、描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮助了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快

38、！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！ ”生命的壮歌一、看拼音，写词语。Xiang lian qiu ling ke lian wan xi si nue chou wei Xuan ya bu shen sui ji shu shou dai bi gan dan ju lie Yan hua liao luan mu deng kou dai 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun

39、 今日用大师明日做大师！二、按课文内容填空。1、 “蚁国英雄”和“生命桥”这两则故事题材不同，但都蕴涵着动物们在生死攸关的时刻所表现出的合作与献身的可贵精神。2、读了这篇课文，我们会联想到“团结力量大，合作能成功”等名言警句，请你写出几条：3、 “肝胆俱裂” 比喻竭尽忠心，不怕牺牲，在文中还指外层蚂蚁被烧焦而身体暴裂却仍不放弃自己的岗位。称外层蚂蚁为“蚁国英雄”是因为外层的蚂蚁为了保证蚁团里边的蚂蚁的安全，坚守自己的岗位，把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。4、 “没有束手待毙”、 “迅速地扭成一团 ”表现了蚂蚁们在危险面前的沉着和团结 。5、 “没有拥

40、挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃”这四个短语，表现出一队队羚羊面对被猎人活捉的危险冷静、团结的合作精神。6、那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。这句话把 羚羊跳跃时所划出的一道道弧线 比作“生命桥”，这是因为 有老羚羊在下面作好铺垫，年轻羚羊才能一只接一只快速飞跃山涧，在山涧上空形成一道道弧线。年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊就不会完成第二次飞跃而获得新生。 所以说，老羚羊的死亡是桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。三、鸟儿是我们人类的朋友，请写出几个有关可爱鸟儿的成语。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总

41、结 - - - - - - -第 18 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！18、特殊的葬礼一、看拼音写词语te shu zang li la ding mei zhou tao tao bu jue jian shao mu ming er lai xia xun jiao shou hui ji yi xie qian li bu ci er bie xiong wei zhuang guan chong yan hao wu jie zhi bao han shen qing pao xiao er xia yan yan yi xi

42、二、比一比，组词伐绝殊壮代决珠状三、选择正确的读音，在下面划横线。咆哮 xiao xiao而下逐zhu zhuo渐哀悼 dao diao四、成语天地1、写出“不 *而*”的成语2、把下面的成语补充完整，并解释所填的字不而 ：辞：告别。别，别离。名而来：慕：羡慕，仰慕。一息：奄奄：形容气息微弱。不绝：滔滔：形容大水滚滚。绝：断。五、填空1、这是一篇有关的记叙文。作者描写了国家名著名景观由到的过程，以及人们失望、震惊、痛心、反思的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境、 保护环境， 保护我们共同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

43、 - -第 19 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！生存的家园地球。2、反映昔日塞特凯达斯瀑布雄伟壮观的语句：3、反映今日塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭后的语句：19、沙漠中的绿洲一、看拼音写词语sha mo dai jia e lie wa qu tian shang piao liang shi nong zha yan sha shi xing luo qi bu bu mao zhi di zong heng jiao cuo yuan yuan bu duan lu shu cheng yin 二、写出几个表示时间快的词语霎时眨眼工夫三、

44、多音字组词恶：e:( ) e:( ) wu:( ) 壳：ke:( ) qiao: ( ) 结：jie: ( ) jie: ( ) 四、解释带点字的意思星罗棋布：罗，罗列。布，分布。不毛之地：不毛，不生长庄稼。五、造句1、不是而是2、是也是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！六、猜字谜有口分贝太高，有足性情太暴，有水可净身子，有火水分不保。七、把以下成语补充完整，再按一定要求归类。欲言又闪烁词口悬河谈笑风眉飞色语连珠支支 吐吐形容说话时滔滔不绝、

45、神采飞扬：形容说话时犹豫不决，躲躲闪闪：20、云雀的心愿一、看拼音写词语tao yan fan lan cheng zai pin ji hun huang chong kua shu guan chong shua tu rang ca qu yao shang xiong meng ku zhi bai ye luan kan lan fa man tian fei wu 二、多音字组词man ( ) guan ( ) mei ( ) 埋冠没mai ( ) guan ( ) mo ( ) san ( ) he ( ) gan ( ) 散和干san ( ) huo ( ) gan ( ) 精

46、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！三、造句可以也可以四、填空1、这是一篇。文中，小云雀和妈妈飞过了、，看到黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾，了解到这都是人们乱砍滥伐的结果，知道了森林有、的作用，从而感受到“！ ”于是产生了“”的心愿。五、句式练习1、森林不就是一座大水库吗？把问号改成句号，不改变句子的意思2、森林也是一个巨大的空调器。 把句号改成问号，不改变句子的意思六、默写古诗小池 ，答复以下问题，1、这首诗的作者是(朝代)诗人。2、诗中描绘了季节

47、小池的美丽景，色。21、古诗两首一、抄写两首古诗。二、解释字词。1、池上： 2、艇：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！3、解： 4、一道：5、蓬头： 6、稚子：7、纶： 8、垂纶：9、侧坐： 10、莓苔：11、草映身： 12、借问：13、遥： 14、 应：三、说说诗句的意思。1、不解藏踪迹，浮萍一道开。小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。过路的行人要向他打听道路，小

48、孩老远就招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上答复。四、填空。1、这两首诗都生动地描绘了乡村儿童天真淳朴的形象，表现了 童心的可爱、乡村生活的情趣 。2、 池上是代的作品，这首诗描绘了的情景。前两句写小娃偷采白莲，表现了小娃的天真淘气 ，这是 写事；后两句用“ 浮萍一道开 ”写出了美景，这首诗 由事到景，景中抒情，饱含着作者对 田野生活 的深厚感情和 对乡村孩子的喜爱之情 。我们还学过白居易的 草 ：，。，。 忆江南：，。，？3、 小儿垂钓是代的作品，这首诗描绘了的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，写 小孩学钓鱼的姿势；后两句重在 写神，写路人借问，小孩招手不应的动

49、作神态。22、宋庆龄故居的樟树一、看拼音，写词语。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师xiexingcun 今日用大师明日做大师！cu zhuang chou mi bao chi si ji chang qing cong jing zhan yang ji nian fan yan hou dai zhi ku ye luo 二、组词。稠般纪做绸搬记作三、造句。1、只要就2、无论总是四、写出以下词语的反义词。狭窄深刻成功拒绝稠密永久五、填空。1、课文借 物抒情，以树喻人，描写了宋庆龄

50、故居的两棵樟树的外形和生长特点 ，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了 对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的思念之情 。2、樟树有“一种香气”，而这种香气能永久保持，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天 ，这就是樟树的“可贵”之处。3、 人们爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念，不仅因为樟树长得蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，更因为宋庆龄就像樟树那样，是一位外表秀美、具有高洁的品格和坚毅的革命精神的伟大女性，她一身正气，令敌人畏惧。人们对宋庆龄十分崇敬。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 26 页青岛世纪长城教育语文备课大师x