2022年第四节水资源危机与节约用水 .pdf

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1、名师整理优秀资源第十一章从水之旅谈起第四节水资源危机与节约用水【教学任务分析】教学目标知识与技能1认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题2认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识，有保护环境、防治污染的紧迫感过程与方法本节以实例说明水的缺少及污染，在教学中引导学生从多种渠道获取有关信息并进行交流， 帮助学生养成节约用水的习惯，增强防治污染、 保护环境的意识情感态度与价值观树立可持续发展的意识，树立正确的科学观有振兴中华，将科学服务人类的使命感与责任感重点帮助学生养成节约用水的习惯，增强学生对防治污染、保护环境的意识难点鼓励学生投

2、身到合理利用和保护水资源的科学活动之中【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案创设情境播放：视频民歌太湖美：太湖美呀太湖美，美就美在太湖水，水上有白帆哪啊，水下有红菱哪啊，水边芦苇青，水底鱼虾肥水，是生命的源泉水，在我们这儿似乎无处不在但是，你是否还记得刚刚过去的西南大旱吗？那里的人们却面临着饮用水短缺的威胁？昔日美丽的太湖，今天还那样的美吗？教师播放太湖美歌曲，学生品味歌词含义教师激情引入，并趁机引出课题自主学习1造成水严重缺乏的主要原因之一是_，而污染水资源的罪魁是、_、_等21993 年第 47 届联大通过193 号决议，确定每年_为世界水日3赤潮是海洋遭受_后所产生

3、的一种灾害性海洋现象， 是_和_过多引起的4合理利用和保护水资源应积极行动起来，珍惜每一滴水采取 _、 _、 _等多种措施教师出示导学提纲，并指导学生自主学习学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容， 并完成导学提纲如果有不会的问题，同位可讨论解决答案：1水的污染生活污水工业废水工业废物生活垃圾23 月 22 日3污染有机物营养盐4节水技术防治水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师整理优秀资源污染植树造林合作共建知识点一：水资源危机问题 1：（展示有关水资源危机的图片）图1 和图2 图片所展示的大量事实说明了

4、什么？图 1 图 2 小结： 缺水已是一个世界性的普遍现象问题 2：缺水成为世界性的普遍问题，已经引起全世界人民的高度重视，造成水严重缺乏的主要原因是什么呢？图 3 图 4 小结：造成水资源严重缺乏的主要原因之一是水污染 水污染的罪魁祸首是生活污水、工业废水、工业废物、生活垃圾等问题 3：何为赤潮？赤潮是如何形成的？面对严峻的缺水、水污染问题，我们学生应该为防止水污染做出哪些贡献？图 5 图 6 小结：赤潮是海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象，是有机物和营养盐过多引起的知识点二：珍惜每一滴水问题 1：同学们，从我们国家节水标志中，你能看出它表达了什么思想意义？教师展示有关水资源危机的图片

5、， 让学生观察图片， 结合教材前四自然段， 了解缺水已经是一个世界性的普遍现象教师展示图3 和图 4 的图片，学生结合图片，自学教材第五自然段，讨论、 交流，得出造成水资源严重缺乏的主要原因教师出示图5 和图 6 的图片，并让学生从教材第六、七自然段找出什么是赤潮及赤潮产生的原因， 如何防止水污染，让学生自由发挥教师展示国家节水标志（如图7），并提出问题，让学生发挥想精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师整理优秀资源小结： “ 国家节水标志 ” 由水滴、人手和地球变形而成绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态

6、的重要措施标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河问题 2：面对这种水资源严重危机的状况，作为一个现代社会的公民，我们应该怎么做呢？怎么去应对这场水资源危机呢？小结： 我们应该积极行动起来，从珍惜每一滴水做起，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多项措施， 合理利用和保护水资源问题 3：我们在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、浇花、冲厕、洗澡等，列举出所有可能的节水方法，与同学们交流讨论小结： 淘米的水可以洗菜，洗菜的水可以浇花，洗衣、洗澡的水可以冲厕等象，自由发言， 教

7、师补充图 7教师提出问题， 学生阅读课本最后一框题，讨论、交流、回答，教师指导教师提出问题， 让学生讨论、交流、自由发挥，教师指导智能应用例题： 阅读下列材料，回答问题：我国是世界上13 个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第 121 位我国是人口大国，一个成人每天必须摄入 2500ml 以上的水；我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375525t，一公顷小麦约需水600750t，一公顷棉花约需水525750t随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染 农业灌溉设备技术落后和人们节水意识淡薄，使大量水资源浪费2010 年云南遭遇百年一遇的

8、全省性特大旱灾，其中楚雄市尤为严重，20 余万农村人口缺水严重干旱已经造成全省742 万人、 459 万头大牲畜饮水困难 云南各灾区采取凭票供水、筑坝蓄水、组织运水等措施保障灾区民众用水2010 年小麦播种面积 3700 万亩， 受灾面积达3148 万亩， 占已播种面积的85% 水资源危机的警钟已经敲响为此，我国早在1989 年 7 月 1 日就正式颁布了中华人民共和国水法 ，从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水等法律（1）读完后你最强烈的感受是（2）你家所在地在利用水资源方面存在问题有：_；（3）“从我做起”，请提出你在生活中节约用水教师出示例题， 学生讨论、交流， 教师点拨到位，

9、找准物理依据分析：本题是开放型题目，可结合自己生活中的经验，阅历等总结出相应的答案 如水资源缺乏是全球性问题， 其原因有多个，如水污染、水浪费等， 这就要求我们从身边做起， 珍惜每一滴水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师整理优秀资源的措施：； _ _ ；诊断评价1传统的四大污染为_、_、_、_2某市是全国严重缺水的城市之一，面对这样一种形势，每个市民都应该珍惜每一滴水，并采取技术、防治、_等措施，合理利用和保护水资源3吉林省著名的“引松入长”工程采用的是管道输水，从节水角度看，减少了输水过程中的_和_4下列说法正

10、确的是（）地球上71%的表面被水覆盖，不需要节约用水由于自然界中的水是循环的，所以尽管使用造成水严重缺乏的主要原因是水的污染珍惜每一滴水能解决水缺乏问题5曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，因为人们无节制地引流灌溉而干涸最终使得繁华的古楼兰被茫茫沙漠所吞没 如图 8 所示，请同学们根据图中描述的情景讨论一下破坏水资源会给人类带来哪些危害？图 8 教师出示诊断评价题，学生独立完成， 教师出示答案，学生自我批改教师搜集学生做题信息， 查漏补缺，学生认真听讲，加深理解答案 : 1生活污水工业废水工业废物生活垃圾2节水水污染植树造林3蒸发渗漏破坏水资源会给人类带来土地沙化、河水污染、河流干涸等作业设计课后作业第1 题和第 2 题教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页