2022年谈生命第一课时导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案威尼斯商人预习导学案作者 :加入日期： 12-02-23 学习内容威尼斯商人主备：金鑫审核：备课组类型：预习导学单学习目标1、朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，培养学生概括能力和对语言的感受力。3、了解作者的人文主义思想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。重点难点把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，难点是了解作者的人文主义思想。学习活动教（学）手记知识链接戏剧基础知识： 戏剧是一种综合的，它把、绘画、等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。1、空间和时间要高

2、度集中。剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本中通常用“ 幕” 和“ 场” 来表示段落和情节。“ 幕” 指情节发展的一个大段落。“ 一幕 ”可分为几场， “ 一场 ” 指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出。大体分为开端、发展、高潮和结尾四部分。3、剧本的语言要表现人物性格。包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。舞台说明，又叫舞台提示，包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。戏剧，可以按不同的

3、标准分类。按表现形式，可分为。按内容性质。可分为。按照题材所涉及的方面，可分为。按照篇幅规模，可分为。自主预习，基础夯实要求：有感情的朗读课文，在阅读的过程中注意解决下面的问题：1、搜集的有关作者、创作背景的资料。预习六字诀：查划写记练思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编优秀教案2、用 “ ” 标出文中需要注意的字词，然后写在下边。3、整体感知课文内容，回答问题。（抢答）（1） 、这场戏描写了一个什么事件？（2） 、既然是打官司，应该在什么处所进行？（3） 、法庭上应该有些什么角色呢？（4） 、那么剧中有那些

4、主要人物？(5)、将剧中人物对号入座。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编优秀教案法官：被告：原告：旁听：(6)、原告与被告的核心矛盾是什么？读课文，合作学习，分析人物分角色分小组速读课文，讨论探究人物形象的性格特征。采用 “ 我从地方读出（人物）是个的人。 ” 句式回答。再读课文，研讨探究1、鲍西娅的语言中，你最欣赏的是哪几句？为什么？2、夏洛克的语言中，最能体现其性格特点的是哪几句？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名师精编优秀教

5、案3、和夏洛克形成鲜明对比的这一组人物具有什么共性呢？4、归纳主题思想发现生成发现问题比解决问题更重要。细读文本，结合课后习题及基训自主学习，提出你认为有价值或不能解决的的问题。也可以试着为自己的问题分类，如：内容类、知识类、结构类、人物类、写法类等。我的问题小组问题学贵有疑乐在解惑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编优秀教案拓展探究动动脑筋，与人物时空对话贪婪残忍的夏洛克，忠于友谊的安东尼奥，见义勇为的鲍西娅，这些人物形象活灵活现地出现在我们的眼前。现在，你最想对他们说什么？(任选一个 ) 夏洛克，我想对你说

6、：“。”安东尼奥，我想对你说：“。”鲍西娅，我想对你说：“。”作业布置学后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编优秀教案自主学习生成问题合作学习自我评价学科长评价资料助读 : 莎士比亚（ 1564 1616）欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭，13岁父亲经商破产，家道中落，莎士比亚不得不中途辍学，20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧， 并成为剧院股东。代表作有历史剧 理查三世 、 亨利四世 喜剧威尼斯商人 、仲夏夜之梦

7、 、 第十二夜悲剧李尔王、 哈姆雷特、 奥赛罗、 麦克白罗密欧与朱丽叶。他的剧作反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想。写作背景 : 威尼斯商人是莎士比亚著名喜剧之一，大约写于1596-1597 年，当时英国正处于伊丽砂白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在1588 年英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海上贸易盛极一时，当时人们对从事海外贸易的商人有好感，对高利贷者都极端厌恶、痛恨，这部剧作鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。整体感知课文内容，回答问题。1、这场戏描写了一个什么事件？（诉讼事件或打官司）2、既然是打官司，应该在什么处所进行？（法庭）3、法庭上应该有些什么角色呢？（法

8、官、原告、被告、旁听）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编优秀教案4、那么剧中有那些主要人物？鲍西娅、夏洛克、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、公爵5、将剧中人物对号入座。法官：公爵、鲍西娅原告：夏洛克被告：安东尼奥旁听：巴萨尼奥、葛莱西安诺6、原告与被告的核心矛盾是什么？一磅肉7、学生分角色分小组速读课文，讨论探究人物形象的性格特征。教师在一旁启发引导。夏洛克 :贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情、嗜钱如命、惟利是图、狡诈、狠毒、能言善辩、老于世故、复仇心重- 高利贷者形象。鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、

9、落落大方、执法如山、行事果断、善良仁慈，崇尚正义，注重友情，是莎翁塑造人文主义妇女的典型形象安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情重义，珍视友情，宽宏大量，重义轻利，但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争，表现出其软弱、妥协的一面。- “ 商业王子 ” 形象巴萨尼奥：见义勇为、重情重义、但不懂得斗争策略，表现得较软弱。公 爵：稳重慈祥，委婉耐心葛莱西安诺：他嫉恶如仇，易于激动，嬉笑怒骂，暴躁易怒，敢于斗争，和安东尼奥形成鲜明对比。8、和夏洛克形成鲜明对比的这一组人物具有什么共性呢？崇尚正义，慷慨仁爱，忠于友谊，是作者塑造的具有人文主义的理想化的人物形象。9、怎样理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾？

10、剧中的戏剧冲突是围绕着安东尼奥和夏洛克之间是否“ 照约执行处罚” 的契约纠纷而展开的，安东尼奥和夏洛克是两个对立的人物形象，他们对待金钱和人情的态度截然相反，安东尼奥是莎士比亚理想中的商人，是所谓“ 商人王子 ” ，慷慨仁厚，放债不取利息，珍重友谊，不惜为之牺牲生命，而夏洛克却爱钱如命，惟利是图，受到损害就要加以灭绝人性的报复，对他贪婪的金钱欲和残忍的报复心，作者显然持否定态度。但是我们深入挖掘一下它的现实意义，就可以看出他们之间的矛盾从根本上是经济利益上的矛盾，反映的是资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾。当时新兴的商业资产阶级以海外贸易为主要经营手段，他们认为商业贸易是一种体面的行

11、业，而高利贷是从封建社会流传下来的旧式赢利方式，受到新兴资产阶级的轻视。商业资产阶级由于经营的需要而离不开借贷，所以与高利贷者有着经济利益上冲突，安东尼奥和夏洛克的冲突，正是这种社会矛盾的反映。课文主题总结通过曲折的情节和生动的人物对话，赞颂了鲍西娅的聪明伶俐、安东尼奥的友爱宽厚，讽刺了夏洛克的嗜财如命、冷酷自私，表达了纯洁无私的友谊必将战胜冷酷自私的贪欲本性的思想，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，宣扬了人文主义的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编优秀教案生活观和道德观。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页