2022年篮球原地传接球、运球三步上篮的教学设计 .pdf

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1、篮球原地传接球、运球三步上篮的教学设计一、教学设计理念：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。二、教学内容分析：本课教学内容是篮球运动中运球三步上

2、篮。运球三步上篮是篮球运动中最主要最直接的进攻手段，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是中学体育课中学习篮球运动的第三节课，起着承上启下的作用，运球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生在学习运球三步上篮技术时，三步节奏（即一大、二小、三高）的协调和上下肢协调的统一性，为以后的教学中加强三步上篮的准确性、熟练性打好基础。三、学情分析：本次课的授课班级

3、为八年级（7）（8）班男生，共 42 人。两班学生的特点是活泼好动，模仿和接受能力比较强。虽然在体育运动技能上有差异，但学生总体身体素质都比较好，对篮球的兴趣很高，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。四、教学目标的确定：1、运动参与目标：通过游戏、变化传接球方式提高学生兴趣，让95%的学生参与到篮球运动当中。2、运动技能目标：通过学习使学生进一步建立行进间传接球，运球三步上篮动作概念；巩固提高传接球、运球三步上篮动作和对球的控制能力。3、身体健康目标：通过三步上篮技术的学习增强学生下肢的弹跳力和上下肢的协精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

4、总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页调性；发展灵敏、速度耐力等身体素质。4、心理健康和社会适应目标：通过游戏和比赛的学习，培养学生勇敢、机智、果断、团结一致、密切配合的集体主义意识。五、本课的重、难点确定：重点：运球三步上篮的节奏的把握“一大、二小、三高”的把握。难点：运球三步上篮 -上下肢协调配合。六、教学策略1、本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，更好地促进学生努力达到教学目标。2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规

5、整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页体育（与健康）实践课教案班级：八年级（ 7） （8）班人数： 42 任课教师：王巨文本课主题篮球技术中运球三步上篮的教学教学重点运球三步上篮的节奏的把握 “一大、二小、三高”的把握。教材篮球进攻技术教学难点运球三步上

6、篮 -上下肢的协调配合教学目标1、运动参与目标：通过游戏、变化传接球方式提高学生兴趣，让95% 的学生参与到篮球运动当中。2、运动技能目标：使学生进一步建立行进间传接球，运球三步上篮动作概念；巩固提高传接球的控制能力，让85%的学生掌握运球三步上篮节奏。3、身体健康目标：通过三步上篮技术的学习增强学生下肢的弹跳力和上下肢的协调性；发展灵敏、速度耐力等身体素质。4、心理健康和社会适应目标：通过游戏和学生们互助学习，培养学生勇敢、机智、果断、团结一致、密切配合的集体主义意识。教学顺序课程内容组织教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间准备部分一、课堂常规二、 游戏运输炮弹接力1、体育委员整队

7、集合，报告人数。2、检查服装。3、宣布本课内容任务。4、安排见习生。5、安全教育。1、将学生分成10个“突击组”。2、游戏规则：每队排头的同学怀抱三个“炮弹”（篮球） ，跳过体操垫，跑向对面障碍物，然后绕过回到队前，将球传于下一人，以此类推，最后看那一对最先完成接力，并且队伍整齐， 奖励每个队员加 1 分。 最慢的那个队 罚 做 俯 卧 撑 10个。3、抱球徒手操组织：要求：集合快、静、齐。组织形式：要求：各小队成员按照规则进行比赛，违反规则直接取消成绩。264精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页教学顺序课程内容组织教

8、法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间基本部分一、原地传接球（复习）1、双手胸前传接球。2、双手击地传球。3、单手肩上传接球。4、单手体侧传接球。传球：中距离传球主要靠前臂摆动抖腕和手指的弹拨将球传出。远距离传球，球的飞行多呈弧线，且各环节动作类似，只是在发力上略有不同。接球：伸手迎球，指端触球，引球缓冲，保持平衡。5、循环纠错指导。1、分两组进行传接球练习，特别提醒传球的准确性，提高两人之间合作的默契度。2、按要求进行， 当一组练习完成后注意队伍的整体性，为下一次练习做好准备。组织：要求：组织连贯有序，传球准确到位。5 次10二、运球三步上篮1、全队站至中线与罚球线之间呈一路纵队，按照

9、三步上篮的节奏“一大、二小、三高跳”进行摸篮网练习。2、全队站至出发时的位置，拿球进行原地托球三步上篮练习，托球队员站在罚球线上，其他队员做三步上篮的练习。注意：将右腿抬起来的同时拿球， 紧接着做上篮动作， 示范时动作一定要慢。 练习5 次。3、全队退至中线进行运球三步上篮练习。4、循环纠错指导。组织队形：要求：1、每个队员按要求进行练习。2、学生分成四小组3、 各组在小组长带领下认真练习。4、强调肘下垂， 持球时掌心空出，多做徒手模仿练习和持球慢动作，如对墙传接球。3 次2 次5 次13精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页教学顺序课程内容组织教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间结束部分一、收器材，放松练习二、小结，归还器材三、下课1、两人之间进行互背放松抖动练习。2、两人握手抖手腕放松练习。3、小结4、下课组织：要求：两人之间充分放松5场地器材体操垫 4 块、篮球场 2 块、篮球 42 个平均心率143次/分练习密度38% 运动强度中等心理负荷中等课后摘记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页