2022年篮球课程教学纲要 .pdf

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1、1 快乐篮球课程教学纲要一 、课程介绍篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士奈史密斯博士发明的。篮球运动是集跑、跳、投等运动组成的一项快速、激烈、综合性的集体对抗项目。经常参加篮球运动， 可使身体各部分肌肉结石, 发展匀称 , 参加篮球运动有助于力量、速度、耐力、弹跳、灵敏等身体素质的发展, 提高中枢神经系统的灵活性, 增强心脏、血管、呼吸、消化系统的机能, 使身体得到全面发展。篮球运动还具有技巧性、游戏性和趣味性。本课程设置：选修课。主要讲授篮球基础知识、技术、战术、竞赛规则，培养学生运用篮球技术科学进行体育锻炼的能力，培养学生顽强拼搏、 勇

2、于进取的精神及团队合作意识，最重要的是让学生在开学快乐中学习篮球知识。二、课程目标（一）基本目标基本目标是对快乐篮球选修课大多数学生的基本要求。1. 运动参与目标：喜爱篮球运动，积极参与课内外篮球活动，基本形成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏篮球比赛的能力。2. 运动技能目标：掌握篮球运动所授基本技术和战术配合，能合理运用篮球技术的学习方法科学的进行锻炼，提高自己的运动能力， 掌握篮球运动中常见运动损伤的处置方法。3. 身体健康目标：具有能测试和评价自身体质健康状况的能力，结合篮球课的学习， 安排切实可行的锻炼计划， 掌握锻炼身体的基本知识和方法，能合理选择人体需要的营养食品， 养成良好的行为习

3、惯， 形成健康的生活方式， 具有健康体魄。4. 心理健康目标：通过自觉参与篮球课的实践活动，改善心理状态，提高抗挫折能力，养成积极乐观的生活态度，在运动中感受乐趣，体验成功的喜悦。5. 社会适应目标：通过篮球课的学习和锻炼，不断提高体育文化和道德修养，在各类体育活动中表现出良好的体育道德和团结合作精神，正确处理竞争与合作的关系，提高自身的社会适应能力和组织能力。（二）发展目标发展目标是为部分对篮球运动学有所长和学有余力的学生确定的，也可作为篮球班大多数学生的努力目标。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 1. 运动参

4、与目标：喜爱篮球运动，具有较高的体育文化素养和观赏水平，积极参与各种篮球活动，形成良好的锻炼习惯，关注篮球运动的各种赛事。2. 运动技能目标： 熟练掌握篮球技、 战术运用能力， 积极提高篮球运动技、战术水平，掌握篮球运动中常见运动损伤的处置方法。在篮球比赛中表现出较高的运动才能，并能代表学校参加各类篮球的竞赛活动。3. 身体健康目标：具有能测试和评价自身体质健康状况的能力，结合篮球运动特点，选择有效的锻炼方法，提高自身科学锻炼的能力，练就健康体魄。4. 心理健康目标：通过自觉参与篮球的各种竞赛活动，扩大交往，改善心理状态，提高抗挫折能力， 在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。5.

5、 社会适应目标：积极承担俱乐部活动的各项工作，积极组织班级、校级的篮球比赛和其他体育活动， 具有很好的组织能力和良好的社会适应能力，成为社区体育活动的倡导者和组织者。三、课程任务：1. 培养学生对篮球运动的兴趣，全面增强体质，重点提高力量、身体协调性和奔跑能力。2. 掌握篮球运动的基本知识、技术、战术；和相关理论知识。3. 通过篮球课的教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养勇猛顽强的意志品质和团队精神。 。四教学内容纲要1. 理论部分：（1）基础理论：基础理论部分详见纲要第二部分基础理论的教材纲要与教学计划。（2）专项理论：篮球运动概况及发展趋势篮球竞赛基础规则与裁判法篮球运动的训练与营

6、养篮球运动常见的运动损伤和处置方法观赏篮球比赛、网络教学2. 实践部分：（1）篮球基本技术（视频内容详见篮球网络教学课件）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 脚步移动运球技术传球技术投篮技术个人防守技术持球突破技术抢篮板球技术（2）篮球基本战术快攻战术传切、掩护战术人盯人防守战术进攻人盯人防守战术五、教学进度课次教学内容备注1 理论课：课程介绍、介绍篮球网络课程2 1篮球运动简介 2. 基本站立姿势 （脚步移动滑步） 3. 原地运球技术 4. 原地单手肩上投篮技术3 1. 脚步移动（变速跑） 2. 原地双手胸前传接

7、球技术 3. 行进间运球技术 4. 行进间单手肩上投篮技术4 1. 脚步移动（变方向跑） 2. 原地单手肩上传接球技术 3. 行进间体前变向换手运球技术4. 行进间传接球投篮技术 5. 教学比赛5 1行进间运球技术（运球急起急停）2抢篮板球技术结合三人长传快攻战术配合3篮球游戏（移动跳起投篮比赛） 4. 教学比赛（裁判法）6 1. 脚步移动转身2. 持球突破技术3. 原地单手肩上投篮技术4. 教学比赛7 1. 抢打球技术 2. 全场行进间传接球、运球、投篮技术3. 投篮技术4. 教学比赛 5. 运动中常见损伤及预防8 1. 转身运球技术 . 行进间运球投篮技术 3. 跳起投篮技术 4. 教学比

8、赛 5. 规则介绍9 1. 行进间传接球技术2. 全场快攻配合 3. 投篮技术（罚球比赛）4. 教学比赛 5. 介绍篮球战术理论10 1. 跳起投篮技术 2. 半场攻防技术（一防一） 3. 传切配合 4. 教学比赛11 1. 脚步运动（后退跑） 2. 抢篮板球技术 3. 跳起投篮技术 4. 教学比赛 （裁判法） 5. 规则介绍精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 12 1. 全场运球技术（运球急起急停）2. 行进间运球投篮技术3. 跳起投篮技术 4. 教学比赛（裁判法）13 1. 全场运球技术 2. 行进间运球投篮技

9、术 3. 跳起投篮技术 4. 教学比赛（裁判法）14 复习15 技术考核16 理论课17 理论考试18 机动六、教学考核（一）评价内容与要求1学习态度（ 30%）（1）评价内容学习积极性与出勤情况10% 积极参加课内外组织的篮球活动， 学习认真、练习主动；积极主动承担班内、组内分配的任务，有责任感。不迟到、不早退，不缺课。纪律性与诚信度10% 认真对待每一节课，按规定着运动装，遵守课堂纪律，举止文明，不污言秽语、打架斗殴，诚信可靠，不作弊，无不良记录。团结协作与交往能力10% 团结同学，包容谦让，适应性强，在比赛和对抗练习中主动与他人合作，具有竞争精神。精选学习资料 - - - - - - -

10、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页5 （2）评价标准技术评价（50%）考核评价内容评分等级(得分) 评价标准初级班中级班防守技战术15滑步技术5优5 基本掌握动作较好掌握动作良4 动作完成不规范基本掌握动作及格 3 个别动作环节有错误动作完成不规范战术配合5优5 初步掌握战术配合较好掌握战术配合良4 初步掌握站位与配合初步掌握战术配合及格 3 初步掌握站位初步掌握站位与配合积极性5优5 积极积极良4 较积极较积极及格 3 表现一般表现一般进攻技战术15技术应用5优5 基本掌握技术应用较好掌握技术应用良 4 能够合理应用基本掌握技术应用及格 3 初步掌握应用

11、初步掌握技术应用战术配合优5 基本掌握战术配合较好掌握战术配合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 5% 良4 初步掌握简单配合基本掌握战术配合及格 3 能看懂战术配合初步掌握简单配合动作质量5% 优5 动作质量较高动作质量较高良4 动作质量一般动作质量一般及格 3 能完成能完成动作掌握规则10理解规则掌握规则运用规则优10 初步掌握规则较好掌握和运用规则良8 初步掌握基础规则初步掌握规则及格 6 初步掌握简单规则初步掌握基础规则进步幅度1010 显著进步显著进步8 明显进步明显进步6 有进步有进步创新精神突出表现5

12、分加分因素5 创新显著或表现优异创新显著或表现优异4 创新明显或表现突出创新明显或表现突出3 有创新或表现较突出有创新或表现较突出二评价方法全部采用自评、互评和教师评价三者结合的方式，主要对学生的学习态度、学习过程和技、 战术掌握情况等进行综合评价， 教师根据学生技术考核完成情况并参考学生自评与互评成绩，对学生进行最终评价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 （1）根据人数分成若干组，每组分成56 组（每组不多于 6 人） ，每队推选或指定 1-2 名组织能力强、身体素质好、具有一定技术基础的同学任队长；尽可能使各队实力平均。（2）课堂上多采用以小队、小组为单位的分散练习，以利于加深同学间的了解和分层次教学。（3）期末利用 2 次课的时间进行小队循环赛。要求认真观察同组队员的表现，现场进行技术统计，作为技术评定的依据。（4）赛后以小队、小组为单位进行自评和互评，教师根据学生自评和互评结果，结合本人对学生的长期观察，给予最终评价。注：1能够客观的评价自己和他人。2自评、互评成绩将作为教师评分的参考依据。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页