中考语文试题分类汇编-记叙文.docx

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1、精品名师归纳总结2021 中考语文试题分类汇编 - 记叙文及答案汇编（ 2021 河南中考） 阅读下文，完成 7 10 题。（共 16 分）父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总宠爱拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特殊爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，特殊美丽。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！” “吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。悦耳悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来， 如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边， 眼里布满了奇怪与崇拜。她开头厌恶父亲吹长笛，是学校五年级的时候

2、。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉吖！别吹了好不好！烦死人了！” 笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被支配当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫的的老大爷是小敏她爸！”马上，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无的自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她究竟仍是个懂事的孩子， 没有把这件事告知父母。 只是不再宠爱父亲吹长笛了， 每次父亲一吹就被她狠狠的禁止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了中学，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，

3、父亲工作间隙坐在环卫车旁的大路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街仍忘不了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐匿的父亲， 就这样被曝光在全班同学面前。 她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，仍吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”的一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的吖！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听父亲的缄默和母亲的斥责并没有

4、打动她，她仍是静静的拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此， 父亲再没提过长笛的事儿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，经常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌： “想想您的背影，我感受了坚强。触摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我 最疼爱的人，人间的甘甜有特殊，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心 里一阵阵酸，一阵阵疼其次天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，马上欣喜的摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，

5、对不起，起初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“仍是闺女疼你吖！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她诧异的问。“仍不是由于你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她连忙抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲就满脸温存，鬓角的白发泛着银光，特殊美丽。（作者：赵文静。有删改）7. 请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间

6、发生的四件事。（4 分）8. 下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（4 分）悦耳悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里布满了奇怪与崇拜。9. 请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4 分）她连忙抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。10. 母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（4 分）7. 父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿厌恶、禁止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲因女儿扔了他的长笛，从今不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了

7、长笛. （意思对即可。一点1 分，共 4 分）8. 示例一：用“悦耳悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象的写出笛声的扩散、飘扬，用比如的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结悦耳悠扬。通过描写人人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳悦耳。（意思对即可。第点一点1 分，共 2 分。第点2 分。共4 分）示例二：正面（直接）描写。（1 分）用比如的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的悦耳悠扬。或：用“悦耳悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象的写出笛声的扩散、飘扬。（意思对即可。1 分）侧面（间接）描写。（ 1 分）通过

8、描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳悦耳。（意思对即可。 1 分）（共 4 分）9. 她的心理：得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。不想让父母看到自己流泪，想让父母兴奋（想活跃气氛），（意思对即可。一点1分，共 2 分）父亲的心理：女儿的懂得、爱惜而而欣慰。为自己能重新吹长笛而兴奋。（意思对即可。一点1 分，共 2 分）（共 4 分） 10从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问。又是母亲的话交代父亲断腿的缘由，使情节有波澜、更完整合理。从人物形象看，母亲打她、斥责她与父亲的缄默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。从主题看，母亲在听父

9、亲吹长笛和她哼唱时显露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。（意思对即可。第点2 分，第点一点1 分，共 4 分）（陕西）阅读下面的文字，完成12-16题。（ 18 分）最美的化学反应邓迎雪十几年前，我和秋明是中学同学。那时的我总认为，他以后确定会成为大名鼎鼎的化学家。由于秋明对化学有那么深厚的爱好，懂的又是那样多，特殊是会做许多特殊有趣的化学试验！ 在我眼里， 他简直像是会变戏法一样，许多普一般通的物品一经他手， 好像都被施了魔法，马上变成了千奇百怪的样子。有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新试验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水

10、里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水马上变成了蓝色的墨水。仍没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。“哇”我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”众人摇头。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是由于玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子”“停”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”看我们对那些枯燥的化学学问不感爱好，秋明遗憾的皱皱眉，把没有讲完的学问咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化

11、学试验，自然大家又是一片叫好。. 我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学试验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”. 秋明的眼睛更亮了，说：“对吖，我的理想就是当化学家，以后在试验室里做各种各样好玩的试验。”. “我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。. “我仍是最宠爱化学。”秋明说。. 可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丢失了劳动才能，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟连续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。. 离开了校内，秋明的化学梦确定是从今破灭了。每每想到这些，我就为他伤心。. 不久，由于父亲工作调动，我们全家迁到了外的。再后来，我又去了遥

12、远的他乡读高校，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐的失去了联系。. 没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发觉让我惊喜万分！. 此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间仍是那么熟识，以至于我一眼就认出了他。. 那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯的上场，自报家门后，台下两位评委不知静静的在嘀咕些什么。21 随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。22“你的个人资料上，有项内容特殊吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”23“是这样的，”秋明不好意思的笑，“读高中的时候，我因家庭

13、贫困失去了读书的机会。 17 岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛楚，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械 加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的 才能资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”24 “你小时候有什么理想了？”另一个评委问。25 “小时候始终想当个化学家，惋惜我这个理想没有实现。”秋明苦笑。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结26 看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经受的这些磨难而伤心，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明最终在事业上取得了成功

14、。 如今， 他把这成功化成了点点滴滴的关爱，赐予了更多需要帮忙的人。27 秋明真是好样的！28 我突然想，这莫非不是秋明做过的最美的化学试验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和和善的种子，努力在岁月里耕耘，最终在贫瘠的土的上绽放出了丰硕、美丽的花朵。29 我好想马上告知秋明，这是一场多么美好的化学反应！（选文有改动）12. 请依据时间次序，梳理小说主人公秋明的人生经受。（2 分）13. 作者为什么要通过一个中学同学“我”的眼光来表达秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4 分）14. 小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析以下句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4 分

15、）（ 1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”（ 2）“小时候始终想当个化学家，惋惜我这个理想没有实现。”秋明苦笑。15 第 - . 段细致的描写了秋明给我们演示化学试验的场景，这些细节描写对故事情节的进展和人物形象的塑造有什么作用？（4 分）16请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。（4 分）12中学时， 宠爱化学， 常给同学们演示好玩的化学试验高中时，家庭发生变故， 辍学打工供弟弟连续读书前些年，开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书现在，参加业余组魔术选拔赛。评分标准：答对一空，得1 分。意思对即可。共2 分。13“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来

16、。 “我”是秋明人生经受的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感。 直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。评分标准：答出一点，得2 分。答出任意两点，得4 分。意思对即可。共4 分。14 （ 1）“笑”表现了秋明给我们演示好玩的化学试验，看到我们诧异的表现时内心的兴奋和中意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2 ）“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家理想实现不了的无奈和伤感。评分标准：人物心理分析正确，每道题得2 分。意思对即可。共4 分。15. 对故事情节进展的作用：为下文表达秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫， 使故事的进展一波三折。对

17、人物形象塑造的作用。这些细节描写突出了秋明对于化学的宠爱以及善于站研、做事仔细的特点。评分标准：每方面2 分，意思对即可。共4 分。16. 上中学时， 秋明给我们演示的化学试验很美，很好玩。 秋明没有成为化学家， 却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助弧残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。评分标准：每点2 分，意思对即可。共4 分。（ 2021 安徽中考） 那个暑假， 总是天刚擦黑，晚饭吃了一半， 我的心就飞出去了。由于我又听到歪儿那尖细的呼吁声：“来玩踢罐电报吖”“踢罐电报”是那时孩子们最宠爱的玩耍。它的玩法简洁：先是在街中心用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一

18、起“手心手背” 分批剔除，最终剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必需极快的把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机隐匿的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边仍得防范罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。最苦的仍要算是歪儿！他站在街中心，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭。眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜， 更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便特殊吃亏。可是他太宠爱这种玩耍了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿始终累得跌跌撞撞大家玩的罐儿仍是他家的了！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐， 立在的上很得踢，假如没有这珍

19、宝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了了！我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这玩耍简直就是为我制造的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。特殊是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处模糊的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲了！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿刚要发觉一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次显现就这样，我成了当然的英雄，中意特殊。 歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。每天黄昏，这条小街上布满着

20、我的迅猛威武和歪儿的疲于奔命。最终有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈的痛哭不止他妈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤慨的声音里好像含着对我们的声讨。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，静静站了一会儿才散。歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时仍踢不上，玩耍的欢快便减色许多。那么失去欢快的歪儿了？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在的上的声音那么熟识，那么悦耳，那么刺

21、激，原先正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。【丁】我迫不及待的朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我们中间一切都奇妙又美好的发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力的等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互协作，心领神会，做假成真。一次，我观看歪儿躲在一棵大槐树后边刚要被发觉，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿， 又过去拉着他， 连忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却相互能感到对方的胸脯急促起伏，这紧急布满反常的欢快啊！我突然见他那双眯缝的小

22、眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、中意，并像晨星一样光亮！ 原先他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛， 就看我们能不能把它点亮。（选自冯骥才散文精选，有改动）10. 下面的句子出自原文. 它在文中的位置应当是（） （ 3 分） 我的心被一种内疚深深的刺痛了。A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】11 揣摩下面句子中加点的词语，品尝其表达成效。（4 分）（ 1）那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。（ 2）他宁愿坐庄, 宁愿徒自奔跑，宁愿始终累得跌跌撞撞12. 第段独 句成 段， 在结构 上的 作用 是，在内容上的作 用是。（ 4 分）13. 第段说 “一切都奇妙又

23、美好的发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化。（ 6 分）14. 请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。（4 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10. （ 3 分） D11. （ 4 分）（ 1）运用夸张的修辞手法，逼真的表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩玩耍的急迫心情。（ 2）运用排比的修辞手法，增强语势，表达了歪儿（他）对“玩踢罐电报”这种游戏的宠爱和沉迷。（每道题2 分，意思对即可）12. （ 4 分）承上启下（过渡）承接上文写歪儿陶醉于玩“玩踢罐电报”的经过，引起下文大家对歪儿的懂得与友爱（每点2 分，意思对即可）13. （ 6 分）大家不约而同、齐心合力的等待着这位

24、小伙伴的到来。大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。我们又像从前一样兴奋、亲热、中意。（每点2 分，意思对即可）14. （ 4 分）示例：歪儿。由于本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报”的玩耍，表现了孩童时代天真、纯洁的友情与欢快，重点突出了歪儿的形象特点。（共4 分，标题 2 分，理由 2 分）（意思对即得分）（ 2021 福建中考） 阅读下面的文字，完成10-14题。（ 22 分）好沉的一抔土石英在这里，旧的皇历是更不是了。原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。由于在我幼小时，大人们就告知我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的的方。但当我实的来到这黄河入海处，亲眼领悟了它的豪迈气概和不

25、凡的资质后，我便意外的发觉：这里不仅的阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和。凑近鼻沟下一闻，别有一种暗香。以我年轻时在老家从事农桑的体会，这样的土质，任管种蔬菜仍是种庄稼都是很理想的。果真，在后首那块干松的的段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷的，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描画秋熟的图景。再往前，更接近河口的一片土的，许是刚冲积成不久，仍没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲

26、置的。我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍爱的捧起一抔土来，觉得好繁重，真的比一般的土要有重量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以布满诗意的幽默口吻向我说明，“这土的确有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区了，怎能不重？”我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许仍真有道理，但究竟是科学上的依据，仍是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，仍有待请教。引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”

27、这句话，的确是够有重量的，其中不但有的理上的宽敞，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中。能够落下来的便执著的痴恋于河口，不愿随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣， 更有 1947 年 6 月 30 日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔一般的土，一时竟合不得扔弃它它值得我珍爱并作为一种精神的动力。 这时我不仅觉得它的

28、重量繁重， 而且攥得好苦！但不论是何种味道，过去的究竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香。眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总津津有味的向我透露：三年以内就将终止这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”. 他的语气是那么坚决，那么布满信心。不需怀疑，他过去四十年间的治黄成果就是金质“信用卡”。. 至此，我可以高兴的松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我顺手把它揉碎，轻松的撒开去，土星儿均匀的铺在的面上，幻觉中，我的眼前好像开放了一幅新洲远景图（略有删改）10. 以下对文章的懂得和分析不正确的哪一项（3 分）A. 文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰

29、。B. 第段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的熟识。C. 文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。D. 文章在叙事的基础上抒情、谈论，语言淳朴，布满哲理。11. 第段在文中有什么作用？请简要分析。（4 分）12. 结合语境，依据要求赏析。（6 分）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷的，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。(1) 赏析画线句子：（ 3 分）(2) 赏析加点词语：（ 3 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结13. 第段写“我”将土“攥得

30、好苦”，第. 段写“我可以高兴的松开手了”， “我”心情发生变化的缘由是什么？请简要概括。（3 分）14. 作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。（6 分）10. （ 3 分） D11. （ 4 分）紧承上文。欲扬先抑。强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠。与下文写土的肥沃、暗香形成对比。说明：意思答对即可。12. （ 6 分）（ 1 示例：运用比如、拟人的修辞手法。将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象的写出高粱穗的饱满。“擎”赐予高粱以人的动作，生动的写出高粱的壮硕。2 ）示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态。“飘落”写出珍鸟的轻巧。给秋熟图景增加了愤怒。说明：意思答对即可。13. （

31、 3 分）繁重的历史已经过去。新中国治黄成果显著。新洲的美好前景指日可待。说明：意思答对即可。14. （ 6 分）来源的域宽敞，汇聚九省区沙土精华。凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感。历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。说明：意思答对即可。（ 2021 河北中考）阅读下面文字，回答以下小题。回忆齐白石先生我从学校戏，没有读过书。一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来， 我成为齐白石老先生的干女儿。齐老经常手把手教我画画，他仍教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有士气，最重要的都是表现自己。”我因演出繁忙，不行能在画画上画出成果来。但我在演戏

32、上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面对观众。我演的节目，制造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有抗击精神的古今女性。如刘巧儿中的刘巧儿，杨三姐告状中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说： “今日齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，兴奋的把我叫到他身边， 手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老兴奋得像孩子：“好！ 好！这个小兔

33、画得有神，就是嫩了点，好！”略微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气概！”齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老静静鞠躬，我当然也照着做了。齐老庄重的指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛潮湿了。我感觉到齐老的感情是特殊深的，平常几乎不显露。齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人和善，老是拿

34、着笤帚不停的打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画， 有时为了嘉奖，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总宠爱挽 着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不 少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了仍不让我找 钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。齐老在生活中始终保持着他当木工时的淳朴习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒， 一碗腊肉素白菜汤， 都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和

35、我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人， 我的小女儿凤霞吃什么都行， 今日金涛确定没吃好， 下次请您去曲园吃。 ”齐老有许多同学，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响门头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可以定要神似。他仍说：“你究竟不是在照相，你是依据实物，经过你的画笔，再制造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了， 看着已像离开了纸。”也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简洁的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然

36、纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细争论齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不行死学原搬，要记住花力气，下苦功，再制造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。（选文有改动）17. 在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？18. 从选文第段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？19. 请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1 ）好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！（ 2）那大桃压在简洁的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。20.选文在选材上有什么特点？【答案】 17. 讲骨气，

37、讲正义，有士气，最重要的都是表现自己。18. 齐白石先生重情义齐白石先生待人宽厚，宽严相济齐白石先生的淳朴19. 连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神，突出表现出齐白石先生的兴奋和对“我”的鼓励。同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气概。运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真。运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。20. 列举典型大事，突出齐白石先生的形象。选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。可编辑资料 - - - 欢迎下载