最新语文教师个人工作总结二篇 .docx

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1、精品名师归纳总结精品文档语文老师个人工作总结（二篇）以下语文老师个人工作总结（二篇）由工作总结网个人工作总结频道为您供应的范文两篇，期望对您写 个人工作总结有所帮忙.范文一：本人 xxx ，女， 1972 年 2 月诞生，新疆训练学院汉语言文学专业本科毕业生，自1992 年参与工作以来，始终从事中学语文教学工作，自2001 年 10 月被州职称改革办公室评定为中学语文一级老师，已有5 年时间，现将两年来工作情形总结：一、德任职期间，本人喜爱祖国，对党无限忠诚，献身训练事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚 堪为同学表率，喜爱每个同学，全面关怀同学，有在艰 苦平凡岗位上甘于贡献和创建不不

2、朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破训练陈规，以创新精神 和百折不挠的毅力不断探究新的科学的训练模式，讲究 工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档成工作成果显著。有正确先进的训练思想和观念，本人认为：训练必需为社会和人的进展服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，我留意教书育人，其中育人是根本，让同学学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。二、能语文学科的学问性打算了语文老师应有专与博的知 识结构，从教14 年，我始终在连续学习语文专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓同

3、学的视野，以传神 的语言拨动同学的心弦，以先进的理论促进实践。本人 坚持有目的、有方案的学习、再学习，常常通过报刊杂 志书籍等网络资源明白最新进展动态，不断更新自己的教学训练方式，广采与语文有关的学问，使自己跟上21世纪改革步伐前进。平常，涉猪赞科夫的科学的进展、布鲁诺的学问结构，苏霍姆林斯基的进展智力，争论构想，切实解决教学实际问题。本人能正确懂得运用把握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，常常让同学走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、 电影、电视录像制造一种美的境域，让同学能投入的、精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档感爱好

4、的去学，去听，去写。仍收集很多好玩味、有延展性的题目，让同学网络资源料帮助学习，对同学进行学问的传授、才能的培育、智力的开发和道德的审美训练。总之，在工作中，我仔细踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，仔细备课，上课，批改作业，每堂课都要求自 己达到既定成效，同学语文才能强，所教的同学中考成 绩相当优秀。我原在 xxx中学从教 10 年，始终进行循环三年中学语文教学，并兼任班主任，所带班始终是校先进班集体。XXXX年 10 月，调入 xxx 县其次中学，我的教学态度仍保持着一贯的仔细性，责任感相当强，班主任工作讲究勤，留意言传身教，学高为人师，身正为人范，严格要求自己讲求班主任工作艺术，喜爱关怀同学

5、，有很强的训练治理同学的才能和体会，留意因材施教，对好、中、差同学分类推动，实行做人、学问双方面训练，常常找同学个别谈心，进行良好引导，重视专题竞赛、文艺活动等各种方法增强同学纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织同学沟通学习方法，培育同学合作才能，所教班始终是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成果居精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档年级前列。三、绩本人认为：一个优秀的老师，一方面专业水平要高，传授给同学正确的学问，学习学问的规律和方法，另一 方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的老师，我对所 教的同学一个都不舍弃，耐心细心

6、的教诲他们，我所教的班成果高，差生转化明显，担任14 年班主任，所带的班均是校先进班集体。范文二：一年来，我仔细学习贯彻党的十八大精神，严格遵 守中学校老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原就，以培育同学创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情形总结如下：一, 不断学习是工作的根本新课程试验搞得红红火火, 为了保证新课程试验能健 康顺当开展 , 重要的是老师要树立的新课程理念, 要以新课程的理念指导

7、实践, 在实践中进一步领会新理念. 为此 ,精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档我特别重视学习, 平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章 , 学习教科研专著, 仔细听讲座 , 积极参与校本培训, 通过一系列的学习, 自己的教学理念进一步更新, 对新课程理念感悟也在一步步加深. 除了学习理论文章外, 我仍学习文化学问方面的书籍. 为了提高自己的课堂教学水 平, 我仍虚心向同行们学习, 积极参与教研组的, 听课 , 评课, 观摩 , 研讨活动 , 不断吸取新奇血液, 以适应现代化教 育的需要 , 使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作

8、的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显成效，详细表现在： 一 发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细争论教材，多方参阅各种资料，力求深化懂得教材，精确把握难重点。在制定 教学目的时，特别留意同学的实际情形。教案编写仔细，并不断归纳总结体会教训。2、留意课堂教学成效。针对低年级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档主导、教学为主线，留意讲练结合。

9、在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵体会，提高自己的教学水平。常常向体会丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次, 使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改， 重在订正，准时明白同学的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。 二 调动同学的积极性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识的以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

10、让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式， 变要我学为我要学，极大的活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三 做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生就精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档易于发觉其缺点，特别是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。应当纵向的看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为积极因素

11、。第一帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。第一做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接 受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看 法，如对学习的恐惧、徘徊、满意、冷漠，错误的想法 和指责等，信任他们，勉励他们自由争论。最终做到理 解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，精品文档可编辑资料 - - - 欢

12、迎下载精品名师归纳总结精品文档成效仍是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育同学良 好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对同学各方面做出了严格要求， 班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，明白同学的学习情形， 协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻 苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并

13、把握 同学的课业负担量。4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通情形，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础。在校级竞赛中，上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖，广播操竞赛获得了二等奖，六一元旦汇演获得了二等奖，同学池小薇在学校讲故事竞赛中获得了一等奖，李盼获得了三等奖。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如： 同学学习两极分化严峻，行为习惯仍不够规范等，在今 后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短， 争取更大的成果。精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载