2022有关小学教师演讲稿汇编6篇.docx

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1、2022有关小学教师演讲稿汇编6篇小学老师演讲稿 篇1面对天真而又调皮的孩子们，我不知道柔软会有多大的效果，我秉承着“严师高徒”的传统，曾经严厉过，有过恨铁不成钢的暴烈，也有过疾风暴雨的生气；虽然班级的纪律井然，成果优异，可是我觉得孩子们离我那样遥远；我间或的微笑竟然让孩子们心花怒放，原来柔软就是微笑啊！蒙娜丽莎的微笑，不知迷倒了多少人，作为老师，为什么不让自己的笑容催开孩子们如花的笑靥呢？海伦凯勒说：“我急迫地想看到他们（同学和老师）为我的胜利而露出笑容。”她还说：“我要把别人嘴角的微笑当作我的欢乐。”这样一个伟人，集盲聋哑于一身，却对生活充溢希望，对微笑充溢期盼。更何况这些天真烂漫富有求知

2、欲的孩子呢？他们希望老师的脸上有柔软的笑容，就像是春天的风，吹面不寒；冷笑、讥笑、讪笑都会在真诚的氛围中消散；他们希望老师以一颗坦然仁爱的心灵，柔软地与他们沟通；就像是夏日的雨，缓解焦渴；他们希望一切问题都以柔软的方式解决，不消极、不冲动、不偏颇，就像是秋天的云，明朗纯净；他们希望老师的看法和语言都是柔软的，满含笑意地相待、相谈，既没有拒人于千里之外的冷漠，又没有笑里藏刀的虚伪。还记得那是去年六月的一天，刚刚下过雨，空气非常簇新，我的心情也愉悦了很多。迈着轻快的步伐，我像以往一样伴着铃声站到了教室门前。而此时同学们却围在张琪四周，有说有笑，指指引点，好像没有听到铃声一般。新奇心驱使我走了过去，

3、噢！是一只蜗牛。此时只听一声“老师来了！”同学们纷纷跑回了自己的座位，教室里一片宁静，静得连喘气的声音都能听见。看看低着头，满脸惊慌的张琪，我笑着从他紧握的小拳头里接过那只蜗牛，看了看，说：“它的壳上有一圈圈的花纹。”一石激起千层浪，孩子们可爱的脸蛋上露出了兴奋的笑容，教室一下子喧闹了起来。“老师，我也望见了！”“老师，它从壳里爬出来时才好玩呢！白白的，软软的。”看着孩子们兴奋的表情，我不禁有些伤感。“同学们，刚才你们都看清这只蜗牛了吗？”“没有-”看着他们悲观的眼神，我指着蜗牛，笑着说：“那就让我们一起来视察它，好吗？”“孩子们，蜗牛究竟是什么样的？”随后的课堂教学在孩子们形象的描述中进行。

4、这本是一节一般的课，可每一个孩子都全身心地投入，令我感动，孩子们的兴奋也带给我深深的思索：柔软有时比风暴更有力气。在这节课中我所做的只是把严厉的教训变成了微笑，把混乱的纪律引向有序的教学。我记得大教化家苏霍姆林斯基曾讲过一个故事，在他做一家学校校长的时候，校内的花房里长出了几朵特别大的玫瑰，全校同学都很惊异，每天来看玫瑰的人川流不息。我不知道这个故事还有没有下文，不过我想在小女孩的一生中，玫瑰花的馨香将恒久伴随着她，在她幼小的心灵里，盛开的是爱和感恩，这是她一生享用不尽的财宝。而这些仅仅源于大师的那份柔软与坦然。柔软的声音、柔软的目光、柔软的表情让年仅四岁的小女孩发出了内心最美妙的声音。我们的

5、日常教学何尝不是如此。声音柔软了，学生喜爱和你沟通；目光柔软了，学生乐意和你亲近；表情柔软了，学生敢于跟你交心。小小的蜗牛事务，让我深深地领悟了柔软的巨大力气。原来，柔软是一种修养。它不是丢失原则的迁就，而是一种更高境界的坚守，是对自己所从事职业的一种敬畏；柔软不是剑拔弩张的张扬，而是一种扼守尊严的艺术，是对自己所面对生命的一种敬重。泰戈尔说：“小溪里光滑的鹅卵石，不是因为锤的敲击，而是因为水的轻歌曼舞。”两千多年前的老子也曾经感叹：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。小学老师演讲稿 篇2敬重的领导、各位同事们：大家好！作为老师，我们身兼着责任，虽然我们只是在一个小小的岗位上，但是我们要做的，要去付

6、出的却是许多，也是信任我们都是知道，我们做出了的奉献，也是有许多的收获，看到学生们的成长，也是特别的兴奋，看到他们的进步，我们也是由衷的感到欣喜，岗位虽是比较小，但是我们也是要作出大大的一个贡献，去为了学生，为了他们的成长，去付出，去让我们教学做的更好。还记得我当时选择做老师这个工作，其实也是受到以前自己老师的影响，觉得三尺的讲台，老师在上面是特别的有魅力，而且还懂得那么多，教给了我许多的学问，当我在求学的时候，我也是清晰做好一名老师，其实并不简洁，之中的艰辛让人会驻足不前，学校毕业之际，我们也是有些同学确定不再做老师，而是换其他的，而我从实习起先，虽然也是很辛苦的每天要去备课，要去讲课，要去

7、思索如何的做，才能教得更好，嗓子不舒适，常常的劳累也是让我难过，但是每当我想起当时老师对我们的负责时候，我都是坚持了下来，我清晰台下的学生们渴求学问的眼神，看到这些，我就没有了乏累，而是更加负责仔细的尽力去做好自己该做的工作，我们的职位并不高，我们的教学有时候还会受到一些家长的不认可，或者对于我们的付出是觉得做得还不够的。但是我都觉得这些困难都是可以去克服的，我们既然在这个老师岗位上，奉献也是应当的，当时老师教我们的，我也是要教给学生们，去尽到自己的本分，作出奉献，一天的可能少，但是日积月累，我想我们在这个岗位上干久了，那么我们的付出是更多的，同事们，我们也是要去作出大的奉献，即使岗位只是教学

8、，但这份工作，这个老师所存在的意义真的很大很大，我也是特殊的想把自己会的去教给学生们，去让他们得到更多的成长，能够在今后的日子里去回想起，曾经的所学。那么我们才是真的做好了老师的这个工作。其实无论我们所处什么岗位，是大或者是小，其实都是要去有所奉献的，只有去付出，那么自己才能真的是有满满的收获，去让自己的教学得到更多的提升，把学生们教得更精彩的，同事们，我们一起努力，去做的更好吧。感谢！小学老师演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：早上好！老师这个称谓大家再熟识不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照射着我们，照射着祖国的希望，大家每天都叨念着“敬重老师”的字眼，可有谁真正体谅老师老师为

9、我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，总是报答不了的。我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是碧绿的树林我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。我那是还是三年级的学生，总是不懂事，老师给我们上堂课，可以说累得很。一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，老师态度温和地上课，课后，老师的喉咙难过至极，喝口水，下堂课接着上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪老师牵强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得嘶哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那嘶哑的嗓子也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦

10、他那沉重的心情。这样的事情还有许多许多，我是说不完的老师啊你为我们奉献了太多，也多数次得感动了我们我们莫非就没有一丝感恺和伤感老师啊你就是那早晨的阳光照看着我们这些幼嫩的绿草都说我们是祖国的花朵，可若是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的希望，可要是没了您的教育和关怀，希望终将会幻灭为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作为了我们，您累垮了身体老师为我们担忧，为我们病痛我们要体恤老师。今日是老师节，是老师的节日，也是全部老师的生日，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师。小学老师演讲稿 篇4从教几年，对教化教学及老师这个职业有许多体验和感受。我就从教几年来的阅历和

11、教学中的体会做以总结。深切地去感受老师这个职业的社会价值，仔细地去归纳教学工作的心得体会，正确地相识学生在教学中的主体角色，把素养教化真正作为老师工作的重点。一，一名合格的老师要有终生从教的决心。伴随这几年的教学，越来更加现，老师工作的优越性和主动性，我越来越喜爱老师这个职业。无论是工作性质、工作内容、工作方法、还是工作对象，都能呈现出新意和兴致来。学校生活丰富多采，每个学生生动活泼，教学资源不断出新老师工作的每一处景致都让人感动和愉悦，每一次活动都让人爱不释手。我的职业使我更酷爱工作，酷爱生活。做一名合格的人民老师应具备高尚的道德品质和人文素养。有坚决的信念和正确的政治方向，对教化事业要有献

12、身精神，更要严格要求自己，做到“学高人之师，身正人之范。”老师作为学问的传播者，除了具备比较系统的马列主义理论修养和精深的专业学问外，还得有广博的文化基础学问和教化科学学问。作为教学的管理体者和引导者，除了有组织教化教学的实力外，还得发展和完善教学基本功、教学管理和教学调控。老师的素养要求深深地感染着我。老师是实施公民道德素养修养的模范军和急先锋，是才智的结晶和学问的化身，是美的象征和善的榜样，在学生中是领头雁和牧羊人。老师职业道德规范中“依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表”更使老师规范神圣而威仪。伴随教学工作，我越来越相识到老师的教化责任感以及作为

13、老师工作的荣誊感。并且能从困难的育人工作中能体验到工作的快乐和情感体验。在日常工作中对待教学业务要好学上进，主动进取，精益求精，不断丰富自己的学问体系，增长才能，不断发掘自己的文化资源和潜能，在照亮别人的同时，也不断照亮自己。老师的工作有如此的优越性和适应性，我能不产生终生从教的决心吗？能不酷爱教化，乐教勤业吗？二，教化教学工作心得体会自从教以来，我对教化教学也积累了一些实践阅历，下面我就从我所从事的中学数学教学工作上作以回顾和反馈，希各位同事指责指正。1、要了解学生，摸清学生状况寄希望于学生。每学期开校，当我接到一个班时，我首先向学生作自我介绍，紧接着我向学生征收一份个人档案，家庭状况、成员

14、分工、上学期数学学习成果、学习数学的学习障碍和是什么？这样，我会和每一个同学逐步相识和理解，再结合今后教学工作中他们每个人的学习反应对他们因材施教，并且在作业批语上与他们形成对话框，指示他们的错误，激励他们的进取心在课堂中讲授学习或练习的过程中表示对他们的关怀和爱护，并争取适当的机会谈话、解除让老师和学生贴近了距离，让他们亲其师而信其道。2、熟识教材，梳理每节课的学问要求和实力要求。在驾驭教材的前提下，仔细备课，设计合理充溢的课堂结构。包括预习习题，学问输入流程，启示引导方法，问题情境创设，巩固练习习题都作详尽的预案，真正做到心中有数，充分做好课前打算。在课堂上不斋不乱地讲授、设疑、导读、点拔

15、、思索、练习这样的课堂效果是明显的、课堂气氛是和谐宽松的。几年来，我就靠着这股执著劲儿施教。教学质量越来越好。3、注意教学反馈，见机行事做学习检查并刚好纠错。课堂中，学生的反应是刚好反馈的信号，并且能做见机行事地教学调控。学生的数学作业是客观的信息反馈表，对概念理解的精确性，概念应用的延长性都能从作业中得到反映，习题解答的规范性，数学素养也能从作业中得到体现。这些问题应在辅导课上作出反馈和弥补。刚好检查学生的学习效果是我在教学实践中的一贯做法。课后的边余时间随时拟一两道题目，独立完成交上来检查。这种方法很有效，在留意力集中的状况下做得这些题目，对学问巩固很有效果。在每一单元学习完之后，拟一份自

16、测题作教学检查，既回顾了单元的基本学问，又增长了同学们的解决问题的实力。甚至让同学们也驾驭了本单元的基本学问和基本技能。4、主动参加数学实践活动，激发学生求知欲。我所理解的数学实践活动，既包括课堂活动和课外活动。对一些有思索价值的题目或生活中的数学问题，我总是把它布置为课外作业，让学有余力的学生多做思索；对一些有争议的问题，我先作理解性的帮助分析后，让学生自行探讨确定；对一些实际生产生活中的数学问题，我总是饶有爱好地大肆宣染问题背景争取在酝酿成熟的情境下让学生抽象出数学关系。在学习“相像三角形”性质时，我带着学生去确定旗杆的高度；在工程问题中，我让学生进入角色导演工程行进；我还让学生演示到三个

17、不同地点距离相等的位置在这些文武兼备的数学实践活动中，让学生体验了解决问题的欢乐和情感体验，又激发了学习数学学问的乐趣和增加了数学学习的意志。小学老师演讲稿 篇5敬重的各位领导、专家、校长、老师们：大家好！特别感谢大会组委给我区一个展示、沟通的机会。我发言的题目是“充分发挥县（区）老师培训机构作用，推动骨干老师三位一体培训时效”。名师是稀缺的社会公共资源，“名师工作室”作为一种专业学习共同体，它的建立将成为我国促进老师专业发展的新模式，同时还可以实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教化人才高地。我省20xx年中小学骨干老师省级培训实行以“名师工作室”为核心的“三位一体”培训模式，我个人特别认

18、同。我区近几年的培训也是围围着发挥名师作用来开展的。天河区现有11名在职特级老师，如何发挥他们的引领、辐射、示范作用，切实提中学小学骨干老师培训培育的质量和效益，构筑天河教化人才高地？经过深化调研，20xx年9月，我区印发了天河区中小学特级老师工作室建设与管理方案，明确了工作室的建立、培育模式、主要任务，培育对象的选拔和工作室的组织管理与措施保障。依据该方案，经学校举荐、专家选拔、领导探讨，我区已在20xx年1月成立了天河区王志远、游彩云特级老师工作室。“特级老师工作室”由主持人和培育对象共同组成，通过集中培训、分类指导、观摩示范、考察沟通、巡回讲座等形式开展培训活动。我区要求每个工作室及其培

19、育对象明确三年工作目标和学年的安排，印制了特级老师工作室团队工作目标一览表、特级老师工作室培育对象年度目标达成一览表、特级老师工作室工作年度考评表等系列表格，帮助工作室及其成员建立了专项管理档案，加强对工作室培训业务的过程管理。今后我区还将接连成立其它特级老师工作室。依据“广东省20xx年中小学骨干老师省级培训项目”的要求，我区有三个“名师工作室”已经和即将挂牌起先正式运作。广东省中小学骨干老师省级培训（20xx-20xx年）实施方案的出台，进一步明确了县（区）老师培训机构对“名师工作室”业务管理的职责。作为“三位一体”培训体系中的一员，责任重大，我校将充分发挥组织、管理、协调的功能，力争为“

20、广东省中小学骨干老师省级培训”做到“三好”。一是搞好服务。为进入我区“名师工作室”跟岗学习的全省骨干老师支配好学习、生活，组织好考察、沟通，努力营造一个宽松、舒心的学习环境。二是开好课程。为骨干老师们细心开设地方性课程；通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题探讨、教学沙龙和专题讲座等形式，引导骨干老师形成自己的教学风格；同时关注薄弱地区，组织双向沟通、异地教学和专题讲座，共享优质教化资源。三是做好管理。帮助省级培训部门制定相关的培训指导方案；加强对每个工作室培训的过程管理，印发“名师工作室”培训前后目标达成的考核、评价的系列表格，做好“名师工作室”培训过程的档案积累，特殊是

21、骨干老师培训中形成的教化教学成果；利用网络优势，建立“名师工作室”博客群，展示、沟通，共享优质教化资源，答疑、解惑，突破教化教学“瓶颈”，记录团队成员成长过程的点点滴滴，形成每个培育对象的电子档案袋。“名师工作室”以理论探讨与实践创新相结合为基础，以课堂为主阵地，以课题探讨为载体，以促进老师专业化发展为目标，全面提高培育对象的教化教学理论水平和课堂教学实践实力，这对推动我省基础教化课程改革，造就更多“名师”，促进教化均衡发展，必将产生深远的影响。在改革创新的滚滚洪流中，我区将顺应时势，敢为人先，不辱使命。我的讲话完了，感谢大家！小学老师演讲稿 篇6敬重的各位领导、各位评委大家好：要问人生什么最

22、重要，什么是华蜜？我们的回答会不谋而合：“平安最重要，平安是福。”是的，相对比平安来说，什么财宝地位、权势都是过眼云烟，离开了平安，一切都是泡影。那要再问：“平安是怎样创建出来的？平安校内应怎样去建设才能最有效，最许久？那大家可能众说纷纭，有太多的答案。不过，我想，下面的两个现实，足以引起我们的思索。第一个是一个孩子的一天。早晨孩子上学，爸爸妈妈总会千吩咐万叮嘱：走路靠右走，不要跑，上学不要和同学打架，听老师话；上学了，老师教化学生：不准爬栏杆，不准追逐跑跳，严禁玩危急嬉戏，肯定禁止到危急的地方等等等等。这些饱含真情的话语，真的凝合了师长们对孩子平安的关注和担忧。因为，在我们的心目中，唯有我们

23、的孩子按以上要求去做了，这平安就可保障了。可是，下面这个事实又真的应当引起我们新的反思。5.12四川大地震，振动了整个世界，多数生命因此而消逝，可就有这么一所学校安县桑枣中学，全校师生2200多人毫发未伤。当通讯复原，家长打来电话询问孩子时，每位老师大声振呼：“全校老师无一伤亡，全校学生无一伤亡。”这句平常不过的话语，在这不平常的日子里，足以让世界人民为之瞠目，足以让日月山河为之动容。有谁知道，在这奇迹的背后，凝合了桑枣中学师生对平安的怎样的一种诠释和心血。但我们可以确定的是：全校2200多名学生，上百名老师，从不同教学楼和不同的教室中，全部冲到操场。以班级为单位站好，用时1分36秒，这决不是

24、一日之功，也绝不是几句：不要这样，禁止那样，强调这个，要求那个，所能达到的。不是吗？大禹治水，疏而不堵，才能长治久安，将帅杀敌，身经百战，才能战无不胜，临池羡鱼，不如退而结网，那么多的事实和案例告知我们：平安不是桎梏，平安不是禁令，平安是建设出来的。而在这其中，担当育人职责的学校和老师负有不行推卸的责任。平安教化决不是捆住学生的腿，堵住学生的嘴，而恰恰应当让学生知道危急，感受危急，学会御险，学会自救，学会自护。桑枣中学的胜利做法，给我们指出了一条胜利之路：首先，我们的平安教化不是虚构一个完备的世界，而应当是一种现实的浓缩集合。我们的教化应当让学生时刻牢记：危急就在身边，危急无处不在，谁忽视了平

25、安，平安将抛弃谁，一句话，不知道危急的存在是孩子们面临的最大危急。其次，我们的教化方法应多样性，应以正面教化为主要渠道。这决不是“禁止，不要，不允许”所能替代的，我们的教化重点，不但要让学生知其然，更要知其所以然，不是怕事，不接触事，而要擅长应对事，解决事，我们很难想象，一个不曾接触过水的人当水灾来临的时候能胜利自救。也决不信任，一个不知火险常识的人在浓烟烈火之中，能够平安脱身，因此，我要说，在平安保障面前，技能远比躲避，远比爱护要重要的多。再次，我们谁都不想深陷危急，不愿经验灾难，这是人之常情，但我们绝没实力阻挡这一切，这是确定的，但我们能做到的是，预设危急，让学生感受危急，用最正确的方法降低危急，不是吗？没有多数次的宣扬演练，桑枣中学的1分36秒肯定是空谈，天塌地陷面前的无一伤亡，肯定是妄想；而假如有了正规的宣扬演练，广州商学院的四名跳楼女生也不会茫然失措而自取死亡。胜利的案例惨痛的教训像高悬在我的头顶的利剑，时刻在警醒我们，警醒我们这些肩负生命重托的教化者，决不能因为我们的无为，因为我们的麻痹，我们的失职而让孩子们经受死亡的考验，让家庭饱尝苦痛的煎熬。