2022年者米中学七年级语文下册期中考试卷 .pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 5 者米中学 2010-2011 学年七年级语文下册期中考试卷考试时间 120 分钟满分 120 分一基础知识积累（ 24 分）1.细读下列词语，注音有误的一项是是（） （2 分）A 花圃 b鸡毛掸d n 子人迹罕h n 至确 z o B 可汗 kh n 屏 p ng 障胡骑j郝 h o 叟C 哽 g ng 咽怪诞 d n 阻抑 y浊 zhu流D 崎 q岖金柝 tu扑朔 shu谰 l n语2.下列选项中有错别字的一项是（） （2 分）A 一泻万里云鬓亘古险俊B 崎岖阻抑油蛉炽痛C 澎湃镐头默契污秽D 五彩斑斓机杼辔头祈祷3.下列划线词语使用不恰当的一项是（） （

2、2 分）A. 他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。B. 相同的文学主张，共同的鉴赏能力，使他们两人一拍即合。C.他时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激动，有时雄辩过人。D. 他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会变得秩序井然。4. 在下面的（）里填上适当的动词。 （3 分）（）开一块雪， （）出地面， 用一支短棒 （）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远的（）着，看鸟雀下来（）食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（） ，便（）住了。个人收集整理勿做商业用途5. 下面各句的“象”表示比喻的是（）（2 分）A. 一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一

3、次启发。B. 刹那间好像有一双阴冷的鹰爪，紧紧地扼住我的咽喉。C. 我们要准备像李公仆先生一样，前脚跨出大门，后脚就再也不准备跨进大门。D. 一切都像刚刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。6. 下面语段的空白处依次填入的一组句子是（）（2 分）不是所有的笑容都表达喜悦，：不是所有的喝彩都表示赞颂，；不是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。个人收集整理勿做商业用途A. 就像不是所有的反对都表达憎恶B. 就像不是所有的眼泪都表达悲痛C. 就像不是所有的沉默都表达否定D. 就像不是所有的挫折都表达不幸7.根据课文内容填空。（11分）（1） 、_，关山度若飞。（2） 、 竹里馆中描写夜静人寂

4、，明月相伴的句子是：_ ，_ 。个人收集整理勿做商业用途（ 3 ）、 江 南 逢 李 龟 年 中 抒 发 感 慨 的 诗 句 是 ： _ ，_ 。个人收集整理勿做商业用途（4） 、_：相信吧，快乐的日子将会来临。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习2 / 5 （ 5 ）、 成 语 “ 扑 朔 迷 离 ” 出 自 木 兰 诗 中 的 _ ，_ 。个人收集整理勿做商业用途（6） 、_，落花时节又逢君。（7） 、 写出古人描写黄河的诗句：_ 。 （2 分）个人收集整理勿做商业用途二语言实践与运用（ 1

5、4 分）8、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（3 分）_气冲天关门打 _ _革裹尸9、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4 分）例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。10、星期天， 小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂， 老头， 到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。 ”小林听了不解地说： “你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！ ”个人收集整理勿做商业用途（1）老大爷的话外之意是什么？2 分（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路

6、？请写出你问路的话。2 分11、有的同学为了操近路，学校的草坪被踩出了一条小路，请你拟一条警示标语，提醒同学不要踩踏草坪。3 分例：小草正在生长，请不要打扰三阅读理解 ( 32 分) （一）文言文对比阅读（12 分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰： “ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。个人收集整理勿做商业用途伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲

7、永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句， 并自为其名。 其诗以养父母、 收族为意， 传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。个人收集整理勿做商业用途余闻之也久。 明道中， 从先人还家， 于舅家见之， 十二三矣。 令作诗， 不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。 ”个人收集整理勿做商业用途14、解释黑体的字词。 （3 分）劝学（）卿今当涂掌事（）蒙乃始就学（）父异焉（）自是指物作诗立就（）即书诗四句（）15、翻译下列句子（2 分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或

8、以钱币乞之。孤岂欲卿治经为博士邪！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习3 / 5 16、方仲永“泯然众人”的原因有很多，从自身情况来说，是因为，但根本原因是： （用原文填空） （2 分）17、这两篇文章写的都是与学习有关的内容，学习之后， 相信你一定有很深的感触，说说这两篇文章有哪些相同和不同之处？（3 分）个人收集整理勿做商业用途_个人收集整理勿做商业用途_18 、请结合这两篇文章,谈谈你对成才条件的看法。（2 分）个人收集整理勿做商业用途_个人收集整理勿做商业用途_个人收集整理勿做商业用途（

9、二）一个礼物换回另一个礼物（12 分）在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶 ,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。个人收集整理 勿做商业用途有一天 ,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久 ,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。个人收集整理勿做商业用途圣诞节到了 ,男孩的妈妈说 :“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。 ”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到

10、一处别墅前的花圃里,开始挖坑。 就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋 ,说:“教练 ,圣诞节到了 ,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。个人收集整理 勿做商业用途三年后 ,这位 17 岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21 球 ,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字-贝利 ,随之传遍世界。个人收集整理勿做商业用途天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。19、文中哪句话能看出小贝利很有足球天分？（2 分）20、题目中

11、“一个礼物”指“另一个礼物”指（2 分）21、本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处？（2 分）22、理解文中最后一段话的作用。请写出一句有关成才的名言警句。（3 分）23、当一位记者问贝利：在你所进的球中最满意的进球是哪一个时，贝利答到“下一个”。你从中读出了什么？（3 分）个人收集整理勿做商业用途（三）天使心8 分（1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。个人收集整理勿做商业用途（2）在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎， 趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，

12、也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”个人收集整理勿做商业用途（3）多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的， 而眼前这个小女孩， 她的喜悦和悲伤却是以这样精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习4 / 5 不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽， 体会飞翔的快乐， 给闭塞的地区送去文明的信息。 她变成玫瑰色的阳光； 变成一片青草她的变化没有一样是用金钱能买到的。 用金钱买

13、不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。个人收集整理勿做商业用途（4）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。24、第三段中加点的“美妙的想法”指代的是。2分25、第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？3 分26、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上3 分答 :_个人收集整理勿做商业用途四、作文（ 50 分）29、 、以我从来没有这样 _为题，写一篇不少于500 字的文章。提示：在生活的海洋中， 有些事使你感到快乐、 激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反

14、感、惊讶请选择你感受最深的一件事写出来。个人收集整理勿做商业用途要求： （1）题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。三、制作分栏页码试卷分两栏打印，每栏下面都应有页码及总页码。再次进入“页眉和页脚”编辑状态，单击“页眉和页脚”工具栏上的“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”编辑状态。在左栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”按下“Ctrl+F9 ”组合键插入域记号（一对大括号）在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入页码”按钮再后面输入“*2-1 ”字符在大括号右外侧输入字符“页共”按下“Ctrl+F9 ”组合键插入域记号在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入

15、页数”按钮再后面输入“*2”字符在大括号右外侧输入字符“页”。在右栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”按下“Ctrl+F9 ”组合键插入域记号（一对大括号）在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入页码”按钮再后面输入“ *2”字符在大括号右外侧输入字符“页共”按下“Ctrl+F9 ”组合键插入域记号在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入页数”按钮再后面输入“*2”字符在大括号右外侧输入字符“页”（图 1） 。图 1 选中上述所有域代码，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“更新域”选项，并调整好页码位置。最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态，精选学习资料 -

16、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页个人收集整理仅供参考学习5 / 5 页码制作完成。四、制作试卷标题在第一页试卷上，通常有试卷标题、姓名、评分栏等项目，我们可用表格制作。执行“格式分栏”命令，打开“分栏”对话框，选中“两栏”样式，并调整好栏间距，确定返回。输入试卷标题（如“某某市晓风中学考试卷”） ，设置好字体、字号，并让其居中对齐。然后利用“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，在标题下方插入一个4 行11 列的表格。再仿照图6 的样式，将相关单元格合并，并输入相应的字符。五、保存为模板执行“文件保存”命令，打开“另存为”对话框，将“保

17、存类型”设置为“文档模板” ，取名（如“试卷” ）保存为模板。在需制作试卷时，可执行“文件新建”命令，展开“新建文件”任务窗格，选中其中的“本机上的模板”选项，打开“模板”对话框，双击“试卷”模板文件，即可新建一份空白试卷文档。小提示： 进入“Templates”文件夹 （通常位于C:Documents and SettingsddApplication DataMicrosoft ） ，将“模板 .dot”文件备份保存，当重新安装系统后，将该文件复制到上述文件夹中即可直接调用。个人收集整理勿做商业用途精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页