五年级上册语文试题-6.将相和 人教部编版（含答案）.doc

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1、 2019年人教版语文五年级上册 6.将相和1选出每组中加粗字读音错误的一项，填在后面的括号里。(1)A策划(hu) B划算(hu) C划拳(hu) D谋划(hu)( )(2)A勉强(qing) B强烈(qing) C强迫(qing) D倔强（jing）( )(3)A剥削（xu） B削除（xu） C削皮(xio) D削弱(xio)( )2下列词语书写完全正确的一项是( )。A完壁归赵 允诺 B抵卸 推辞 C胆祛 拒绝 D称赞 职位3下列对加粗词语的解释错误的一项是( )。A乘机攻打（利用机会） B乘机抵达（乘坐飞机）C占到便宜（不应得的利益） D便宜了你（价格低）4把下列词语补充完整，并选词填

2、空。无( )之宝 ( )口不提 完好无( ) 同( )于尽怒目圆( ) 负( )请罪 同心( )力 怒发冲( )(1)和氏璧是_，秦王想要得到它。(2)只要我们_，美丽的中国梦一定会实现。5读句子，完成练习。(1)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。这是对蔺相如的_、_描写，写出了蔺相如_的特点。(2)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这是对蔺相如的_

3、描写，写出了蔺相如_的品质。(3)廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。这是对廉颇的_、_描写，写出了廉颇_的品质。6课文综合回顾。将相和是根据_中的廉颇蔺相如列传改编的。其中，“将”是指_，“相”是指_。“将相和”可以概括为：蔺相如_后封上大夫，_又立新功，被封为上卿，职位高过廉颇。廉颇认为自己战功累累，职位应该比蔺相如高，心中不满，处处刁难他，蔺相如从不计较。后来廉颇认识到自己的错误，_，他们成为好友，齐心保卫赵国。7阅读课内片段，完成练习。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称

4、赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。(1)“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“ ”在文中

5、画出来。从这情形可以看出秦王_。(2)蔺相如说“这块璧有点儿小毛病”的原因是_；他又提出要举行隆重的典礼的原因是_。由此可以看出蔺相如_。(3)画“_”的句子写的是蔺相如的言行，对他这样做的理解错误的一项是( )。A秦王不讲理在先，而如今璧在蔺相如手中B蔺相如为了国家利益，把自己的生死置之度外C一个“撞”字，把蔺相如的勇敢无畏体现得淋漓尽致D他想璧碎了，秦王就得不到这块璧了8小练笔。课文抓住蔺相如的语言、动作，写出了他的性格特点和精神品质。请你仔细观察身边的人，对他（她）的动作和语言进行描写，表现出其性格特点或精神品质。_9回顾对联的特点，结合史记的内容，把下面的对联补充完整。（填序号）A.负

6、荆请罪 B横刀立马 C唇枪舌剑 D退避三舍 E覆雨翻云(1)渑池会相如_斗秦王 国境线廉颇_御强敌(2)宰相肚里能撑船，相如_ 将军回头金不换，廉颇_(3)辩士舌尚在？当以此换千金裘，哪管他朝秦暮楚客卿计安出？只要能得三分利，尽可去_6将相和1答案 (1)D (2)C (3)D解析 本题考查多音字的读音。注意在理解字义的基础上来辨析多音字的读音。第(1)题，“谋划”中，“划”的意思是“设计”，读“hu”；第(2)题，“强迫”中，“强”的意思是“硬要，迫使”，读“qing”；第(3)题，“削弱”属于合成词，词中的“削”读“xu”。2答案D解析 本题考查字形。A项中，“壁”应为“璧”；B项中，“卸

7、”应为“御”；C项中，“祛”应为“怯”。D项全部正确。本题选D。3答案D解析 本题考查多义词。有些词有多种意思，需要在语境中加以理解、辨析。D项中，“便宜”的意思是“使得到便宜”。本题选D。4答案 价 绝 缺（损） 归 睁 荆 协 冠 (1)无价之宝 (2)同心协力解析 本题考查词语的积累和运用。补充词语时，要注意字的写法，如“协”是“协作、合作”的意思，不要误写成“胁”。第(1)句话是说和氏璧是极珍贵的东西，所以选择“无价之宝”；第(2)句话是说大家共同努力，所以选择“同心协力”。5答案 (1)语言 动作 机智勇敢 (2)语言 识大体、顾大局 (3)心理 动作 知错就改解析 本题考查的是对描

8、写方法的判断和课文中句子的理解。要多读几遍句子，在理解其中的深刻含义的基础上作答。如第(1)题，引号中是蔺相如说的话，属于语言描写，“叫人”属于动作描写。这些描写突出了蔺相如的机智勇敢。其他题目用同样的方法即可作答。6答案 史记 廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪解析 本题考查对课文的掌握情况。第一空根据课文下的注释即可完成。从课文中可知，廉颇是将军，蔺相如是上卿，因此，“将”指廉颇，“相”指蔺相如。后三空是本课中讲的三个小故事，概括填写即可。7(1)答案 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 不守信用解析 本题考查形成解释的能力。联系上文就能知道，“这情形”指的是“

9、秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事”，从中可以看出秦王言而无信。(2)答案 想把璧要回来 拖延时间，安排人把璧送回赵国 足智多谋解析 本题考查形成解释的能力。联系上下文可以知道，蔺相如这样做是想把璧要回来，并拖延时间，把璧送回赵国。从这些做法中可以看出蔺相如足智多谋。(3)答案D解析 本题考查形成解释的能力。从蔺相如的话里，可以得到三个方面的内容：一是蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，可以抓住秦王的这一心理，威胁和吓唬秦王；二是秦王不想拿城换璧，理亏；三是蔺相如抱定了“人在璧在，誓与璧共存亡”的决心。“撞”说明蔺相如早已把生死置之度外，表现了他勇敢无畏和爱国的高尚品质。因此D项不

10、正确。本题选D。8答案 示例：爸爸强打起精神，对我说：“可以”我高兴地跳起来。爸爸看看我，看看表，又看看桌上的饭菜，知道饭是吃不成了，苦笑了一下，赶紧洗了把脸，急匆匆地带我上路了。解析 本题考查写话的能力。在写话时，注意读懂题目要求。题目要求通过描写人的动作、语言来表现这个人的特点或精神品质，在写的时候，一定不能漏写。9答案 (1)C B (2)D A (3)E解析 本题考查的是对对联的理解。对联的特点是上下句整齐相对，因此单从形式上看，B和C一组，A和D一组。第(1)题中，由课文内容和词语意思知道，蔺相如主要是在语言上和秦王进行了针锋相对的斗争，所以第一空选“唇枪舌剑”，第二空即选“横刀立马”了；第(2)题中，廉颇“负荆请罪”主动认错，恰恰是蔺相如“退避三舍”的结果。前两道题确定了，第(3)题的答案也就出来了。第(3)题中，“朝秦暮楚”和“覆雨翻云”都属于联合式成语，注意积累。