第一讲声现象.ppt

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1、第一讲第一讲 声现象声现象唐明坤2014.3复习目标：复习目标： 1、声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的、声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。利用等基础知识。2、通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制、通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。 3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题计算题 4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。学习过程学习过程 1、阅读教材

2、八年级上册第四章的相关内、阅读教材八年级上册第四章的相关内容，独立完成下列填空。容，独立完成下列填空。 2、对本章内容作知识归纳，并知识结构、对本章内容作知识归纳，并知识结构网络图（小组讨论完成）。网络图（小组讨论完成）。声 音 的 产生：声声现现象象声音的传播声音的特征(乐音的特性)声音的危害与利用声音的分类声音是由于物体的_而产生的。_停止，发声停止。正在发声的物体叫做_。声音靠_传播,传播声音的介质有 、 、 、真空 能传声通常情况下，V气_V液_V固（）在15的空气中，V=_m/s音调：反映声音的_，由_（即声源振动的_）决定，它们 之间的关系是_。响度：反映声音的_，与_（即声源振动的_）有关，它们之间的关系是_，另外，响度还与_、_有关。音色：反映声音的品质。它由声源的本质决定，人们常常根据音色来辨别声音。噪声物理学角度环境保护角度从物理学的角度看，它的波形是_。从环保的角度看，它是令人_。从物理学的角度看，它的波形是_。从环保的角度看，它是令人_。因而悠扬的乐曲也有可能成为_。_分贝以上的噪声会对人的听力造成损伤。为了保证工作和学习，应使噪声不超过_。减少噪声的主要途径：控制_、阻断_、在_处减弱噪声。噪声的等级和危害控制噪声的方法声的利用传递信息传递能量