2022年自学考试学前比较教育A卷参考答案 .pdf

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1、多练出技巧巧思出硕果高等教育自学考试学前比较教育（ A卷）参考答案一、单项选择题(本大题共 30小题，每小题1分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。15：A D A B A 6 10：C D A D A 1115：D D B D B16 20：D A A B D 2125：A C A B D 2630：D B C B C 二、名词解释（本大题共4小题，每小题 4分，共 16分）31. 平衡： 在主体对环境能动的适应过程中，同化与顺应这两种技能活动之间存在着一定的稳定状态，叫平衡。32.“先行计划” ：1965

2、 年秋，美国开始在全国范围内实行该计划，（1 分）这是实现学前教育计划均等目标的一项重要计划，（1 分）以 90%以上的生活在贫困线以下家庭的3-5 岁儿童为对象，制定了多方面发展的目标与内容，帮助贫困儿童获得与富裕儿童同等受教育的机会。（2 分）33 新西兰毛利语言所：起源于1982 年的毛利文化再生运动，目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化。是新西兰第四大学前教育机构。确保儿童一出生，就用毛利语与之对话。家庭和社区在管理和资助方面发挥关键作用。34. 儿童权利公约 ：1989 年 11 月 20 日，联合国大会一致通过了儿童权利公约，这个文献被认为是“ 为 儿童人权拟定种种保证的第一项国际

3、法律文书” 分） （2 。这个公约为保护儿童的合法权益订立了54 项条款，要求所有的缔约国保证所有18 岁以下儿童的合法权益（1 分） 。公约可概括为4 项原则：儿童的最佳利益原则；尊重儿童意见原则；儿童生存、保护和发展原则；无歧视原则（ 1 分）三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共 20分）35.简述法国幼儿与小学教育相互衔接的成功经验。（）实施“学习阶段”以打破传统的年级概念，在包括母育学校与小学的整个初等教育中建立了新的组织形式； （分）（）合并母育学校与小学的监督工作，促进进一步衔接。（分）（）增加幼儿教育阶段男性教师的比例，缩小了两个阶段的男女比例差异。（分）36. 简述当前匈

4、牙利学前教育的特点。幼儿园的权限放宽。1990 年教育法允许教会、宗教学校甚至个人开设管理幼儿园。（2分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页多练出技巧巧思出硕果早期技能的发展正在受到重视。教育功能加强，保育功能下降。（2 分）幼儿园在课程和目标上也有所更新。正规课程减少，更适合儿童。（1 分）37. 世界学前教育课程改革趋势。（1）强调幼儿主体性的发展。自我的主动构建成为各国幼儿教育课程的基本精神之一。（2 分）（2）强调幼儿学习的积极性和主动性。（1 分）（3）强调在活动与游戏中学习。（1 分）（4）树立大课程观。

5、 （1 分）38.海伊斯科普教育方案的主要特点。丰富而有序的学习环境活动区（2 分） ；环环相扣的一日生活安排（1 分） ；主动学习的儿童（1分） ；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师（1 分） 。四、论述题（本大题共2 小题，每小题11 分，共 22 分）39. 加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。存在的问题：（1） 看护服务的需求量增加。（2） 资金来源。加拿大人对儿童看护持矛盾态度，又不得不支付这笔开销。许多家庭经济紧张。（3）师资队伍质量令人担忧。教师工资非常低，不得不招收水平低的职员。教育系统师资长期不够。（4）看护选择多样化。越来越多孩子参加两种或两种以上的教育机构。（

6、5）私营机构面临困境。私营机构的资金不足。（6） 幼小衔接问题。（7）学校开办日托所的比率不断上升。引发一系列问题：项目合作和儿童福利问题；职员关系；课程；场地竞争；资金问题。采取对策：（1）加大经费投入。（2）提高师资素质。（3）理顺管理体制。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页多练出技巧巧思出硕果40. 如何全面认识和把握蒙台梭利教育法？（一）争取把握蒙台梭利教育法的教育内容（1）全面认识蒙台梭利教育法的教育内容蒙台梭利的儿童观和教育观才是她教育法的核心。蒙台梭利教育法不仅仅是一个教育方法，而是一个由儿童观、教育观

7、（包括教育方法）组成的整体。（2）认识蒙台梭利教育法存在的局限 把儿童心理发展归于天赋能力的表现； 寄希望通过蒙氏教育达到和平社会； 对环境以及环境作用的认识不够科学严谨； 感官训练带有一定的孤立性和机械性。（二）合理借鉴蒙台梭利教育法（1）以我为主，他为我用（2）以他为助，他我结合 蒙台梭利教育法的“ 中国化 ” 、“ 本土化 ” 。 关于教育内容：设计出符合中华民族生活习惯，能培养孩子独立生活能力的日常生活练习及材料。设计出体先汉语语言文字特点的语言教育体系及活动材料。设计出既反映中华民族精髓又反映世界科技新潮的文化科学教育体系及材料。设计出认识祖国为核心，了解世界的历史地理教育体系及材料

8、。培养符合时代，通过音乐美术等艺术手段，充分的表现和创造的环境氛围。设计出符合我国社会主义道德风尚和时代特点的道德教育内容。 班级组织问题：混龄编班的挑战：对教师要求较高；家长认同我国传统的同龄编班，年长的家长担心孩子在发展上 “ 吃亏 ” ，年幼的家长担心孩子“ 受气 ” 。可在在完全混龄编班、部分混龄编班和同龄编班中选择，也可考虑由部分时间混龄编班过渡到完全混龄编班。五、材料分析题（本大题12 分）41.有个孩子在自主活动时总是哼歌，一个教师想：“为什么他注意力不集中，还干扰别人呢？”而另一个教师却想： “他好像对音乐很感兴趣，围绕音乐进行某些活动设计应该更适合他的特点。 ”请运用你所学知

9、识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页多练出技巧巧思出硕果观与教育观？（1）后一位教师的做法更有利于儿童发展。（2 分）（2）儿童评价观和教育观：儿童的智力是多元的。每一个体的治理都具有自己的特点和独特的表现形式。（ 2 分）结合案例展开论述酌情给2 分教师应积极发展儿童多方面的智力与才能，促进幼儿的全面发展（2 分） 。应为幼儿提供发挥强项提供平台，使儿童在强项的展现中找到自信，从而促进儿童多方面发展。（2 分）结合案例展开论述酌情给2 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页