《春的消息》教案 .docx

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1、精品名师归纳总结文本细读春的消息教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这首诗歌描写了乐趣盎然的春天。诗人以清爽美丽的语言引导人们去观赏大的回春的动人景象，给大自然的景色给予了纯真的生命：让自然界的一草一木都富有了灵动的颜色，让全部的小生物都成了孩子们亲热的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。全诗共六个小节，描写了孩子们从殷切的希望了 “整整一个冬天 ”，到纵情的在大自然中查找、感受春的消息，直至纵情的玩耍、玩耍，将欢乐之情表现得淋漓尽致。第一小节似乎是一个个特写镜头，春风、春水、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画，春天的美好跃然纸上。其次小节总写换了春装的孩子们欢乐着投

2、入大自然的怀抱查找春天的消息。第三小节至第六节诗歌为我们 “推”出四幅戏春图：捉、放飘舞的蝴蝶，是爱，是怜，是珍爱。问候开放的雏菊，是欣喜，更是伴侣般的亲热。枝条吐出绿苞、溪水被春天唤醒。明艳的太阳、搔痒脸蛋的嫩草 一切都是那么朝气蓬勃，让宠爱春天的孩子沉醉于春的消息之中。诗中的孩子们在大自然中欢乐，于是，读诗的孩子在诗人笔下的大自然中徜徉，便也拥有了大自然般博大的情怀，浓浓的爱意，从而更加宠爱大自然， 宠爱我们这个世界！教案目标1. 熟悉本课 6 个生字，会正确书写12 个生字。懂得 “消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住 ”等词语的意思。能正确拼读 “漂、禁 ”两个多音字。可编辑资料 -

3、- - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程与方法目标1. 连续进行自主识字，提高同学随文懂得词意的才能，同时提高同学的阅读才能。 A2. 通过朗读诗歌，指导同学边读边想象，增强对诗歌的懂得，培育同学的想象力。情感态度与价值观目标通过读、诵、背感受春天的勃勃生气。绽开想象，激发同学感受和表达对春天的宠爱之情。策略与方法合作沟通，读中感悟。教案媒体同学预备：观看身边的事物，感受春的气息。老师预备：多媒体课件、生字卡片。教案时间 2 课时教案过程一、激发爱好导入新课老师先板书 “消息”指,名同学读。引导同学沟通自己对 “消息 ”的懂得。师：春姑娘就要来了，她

4、想给小伴侣们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告知我们这个好消息了？”（同学畅所欲言。）春姑娘把小伴侣们的好想法让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息 ”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计意图：创设情形，激发同学学习的爱好。让同学联系已有的生活体会学习新知。二、初读课文，自同学字1. 同学自由读诗，遇到不熟悉的字可以用以前的方法来解决。2. 出示生词卡片，指明读，留意“漂”是个多音字，漂白、美丽开火车读。3. 用各种形式懂得文中词语。“漂白”、“牵引”、“爱怜 ”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的详细语境、生活体会

5、和详细的动作来懂得。对于其他词语可以相机解决。4. 检查读文情形。老师指名同学按小节读课文，听者可以习惯性的进行评判。设计意图：通过多种形式认读、懂得文中的词语，既形象生动，教给了同学懂得词语的方法。三、师生对话、品悟诗情1. 老师引导同学再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？2. 引导同学沟通读后的感受。3. 引导同学抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭。抓住“希望”整“整”体会孩子们希望和欣喜的感情。其次节中春的消息是指换上春装。 “飞过”飞“上”表达了孩子们查找春天的欢快和急迫之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

6、品名师归纳总结第三节中春的消息是指蝴蝶飘舞。抓住“爱怜 ”体会孩子们对自然万物的爱。第四节中春的消息是指雏菊开放。抓住“雀跃 ”体会孩子长高的骄傲和欣喜。第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌。第六节中春的消息是指太阳照射、被嫩草搔痒的脸蛋。4. 配乐朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵的情感。赞扬春天！设计意图：通过抓住重点的词句，来帮忙孩子们去领悟诗歌中对春天的希望、观赏和感受，进而通过感情朗读来赞扬春天。四、记忆字形，指导书写1. 认读本课生字卡片，组词，并说句子。2. 小组争论如何记忆字型，如何把字写好看。3. 指导重点字的书写，如 “雀”字。五、拓展延长，积存实践1. 关于春的消息仍有许多许多，只要你做一个细心观看的孩子，你肯定能发觉的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。2. 积存诗歌中描写的生动的词语或句子。可编辑资料 - - - 欢迎下载