2022年初二物理“新课改”专题练习题声现象 .pdf
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1、学习必备欢迎下载初二物理“新课改”专题练习题(二)声现象知识要点:1. 声音的产生:( 1)声音是由于物体振动 而产生的。各种振动着的发声物体都是声源 。( 2)不但音叉、鼓膜、琴弦等固体能振动发声,液体和气体也能发声。各种管乐器就是靠空气振动而发声的。( 3)声音是一种波,它具有 能量 。2. 声音的传播:( 1)声源振动发出的声音,怎么传到人耳的呢?这是因为声源和人耳之间存在着传播声音的介质空气。声源的振动通过声波传入人耳,使耳膜发生振动,人们就产生了声音的感觉。即,声音的传播需要介质( 2)声音传播的快慢:声音每秒传播的距离叫做声速。一般来说,声音在固体 中传播得最快,液体 中次之, 空
2、气 中传播得最慢,大约是340m/s在空气、水等介质中传播着的声振动,在碰到障碍物时要反射回来。反射回来的声振动传到耳朵里,就是回声 。3. 声音的三要素:( 1)响度 (音量、声量) :物理学中 ,把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度与声源振动的幅度 、传播的 距离 以及声音的传播范围 有关。响度的量度:在声学上,人们通常用分贝(dB)作为单位来计量声音的大小.把人耳听见的最小声音的大小定为0 分贝,它是听觉的下限。( 2)音调 :声音的 高低 叫做音调。声源每秒振动的次数叫做频率 。频率的单位是: Hz。声源振动的频率越高,声音的音调就高;声源振动的频率越低,声音的音调就低。人的发声频率
3、约在85 赫-1100 赫范围内,音乐中,C 调“ 1” ( “do” )的频率是262 赫, D 调“ 1” ( “do” )的频率是294 赫。注意:音调的高低,跟习惯上所说的声音的高低是不一样的。( 3)音色 (音质、音品) :音色反映的是声音的品质,人耳能分辨不同人或物体发出的声音,根据就是它们的音色不同。音色不同,它们的波形也不同。4. 乐音与噪声:( 1)乐音 通常是指那些动听的、令人愉快的声音;乐音的波形是有规律的。( 2)噪声 通常是指那些难听的、令人厌烦的声音;噪声的波形是杂乱无章的。但从环境保护角度看,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。( 3)减小噪声对人们
4、干扰的主要途径有:在声源 处、在声音 传播过程 中和在 人耳处 使噪声减弱。练习题一、填空题1.人说话时声带在_,小溪流水哗哗的响水在_,拉胡琴时琴弦在_ .这些现象说明,声音是由_而产生的 . 2.当锣被敲响时,用手按住锣面,锣声消失了,这是因为锣面停止了_,这说明物体的_停止了,发声也就停止了. 3.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,可听到闹钟的铃声逐渐减弱,到最后就听不到了.重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声.这说明,声音要靠_传播,日常我们听到的声音是靠_ 传来的, 实际上 _和 _也能传声, _不能传声 . 4.声速跟介质的种类有关,还跟介质的 _ 有关,15
5、时空气中的声速是_ m/s. 5.声音在空气中的传播速度是v1,在水中的传播速度是v2,二者大小相比较v1_v2. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载6.回声传到人耳比原声晚0.1 s 以上,人耳才能将回声和原声区分开,要想听到回声,障碍物跟发声体的最近距离应该为_. 7.将耳朵堵住, 把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上,同样 _声音,这种声音通过头骨、额骨也能传到_引起听觉的传导方式叫_. 8.甲乙两名运动员参加百米赛跑,甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时,乙运动员的裁判听到发令枪
6、响开始计时,结果两运动员所用时间相同,而实际上乙运动员比甲运动员跑得_ . 9.发声物体单位时间内振动的次数叫_,声源振动的_决定了它发出声音的_ . 声源振动的越快,发出声音的_越高,声源振动的越慢,发出声音的_越低 . 10.发声物体的材料、结构决定了发出声音的_,不同发声物体的材料、结构不同,发出声音的 _也就不同 . 11.人感觉到的声音的强弱叫_,它由 _和_决定 . 12.管乐器的音调变化由_决定, _产生低音, _产生高音 . 13.在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音,是因为它们的_不同 . 14.钢琴中 C 调 do 的频率是 261.6 HZ ,钢琴中的发声体在5 s
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