2022年劳动与技术教育和生物整合教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案劳动与技术教育和生物整合教学设计桃树剪枝* 中学* 年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师精编优秀教案桃树剪枝教学设计* 中学 * 教学目标: 1. 使学生学会有关桃树幼树、初结果树、盛果树、衰老树修剪的知识。2. 通过利用多媒体教学技术,使学生掌握桃树幼树、初结果树、盛果树、衰老树修剪技能。3. 通过教授桃树幼树、初结果树、盛果树、衰老树修剪知识与技能,使学生能够克服对桃树修剪的畏难情绪,增强学生劳动实践能力, 发挥劳动教育基地开展素质教育作用。教学重点:桃树幼树、初结果树、盛果树、衰老树修剪
2、的知识与技能教学难点:初结果树修剪的知识与技能教学方法:本节课采用的教学方法有:讲授法、讨论法、“ 示范 模仿” 法教学器材: 多媒体教学设备教学 PPT 教学参考 :初中生物教材初中信息技术教育教材教学流程:一、幼树的修剪大屏幕放映幻灯片, 显示图片,配合插入的声音文件讲解幼树的修剪方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页名师精编优秀教案幼树的修剪主要是整形, 在发芽前早春进行, 1 年生树首先定干,定干剪截高度一般距地面60 厘米左右,在剪截部位以下留20-25 厘米长或 6-10 个饱满芽, 以选留主枝。 在生
3、长期间从 4-6 个壮枝中选 3个主枝,选留主枝时要保持上部两个主枝邻接,下部 1 个主枝和上部两个主枝距离 15-20 厘米为最好,过远下部主枝生长势太强,造成上部主枝生长势弱;过近三主枝容易劈裂。若下部两主枝邻接,和上面1 个主枝距离较远,会出现 卡脖现象。生长期间应把主干以下的萌芽或枝条全部去掉,主枝方向角度利用撑、拉、顶调节,使三枝方向角度为 120 ,开张角度 40-50 ,第 2 年冬春修剪时对主枝延长枝短截到 40-50 厘米,剪口留单向芽,主枝以外的枝,与主枝重叠的删除,无影响的留作辅养枝。 到生长期时, 在主枝上剪口下三四芽选留1 个侧枝,控制直立枝和竞争枝。第3 年主枝剪留
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