无机推断题框图题的解题思路和技巧.ppt

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1、无机推断题无机推断题框图题的解题思路和技巧框图题的解题思路和技巧l考试大纲中的示例考试大纲中的示例l无机框图题的主要特点无机框图题的主要特点l解无机框图题的基本思路解无机框图题的基本思路l例题解析例题解析l特别提醒：根据要求回答特别提醒：根据要求回答示例示例1示例示例3示例示例2例题例题1例题例题3例题例题4例题例题5例题例题2例题例题6例题例题8例题例题9例题例题7内容向导内容向导一、考试大纲中的示例一、考试大纲中的示例 示例示例11（P305P305页第页第7 7题，题，9696高考）高考）A A、B B、C C和和D D分别是分别是NaNONaNO3 3、NaOHNaOH、HNOHNO3

2、 3和和Ba(NOBa(NO3 3) )2 2四种溶液中的一种，现利用另一种溶液四种溶液中的一种，现利用另一种溶液X X，用如下图所示的方法，即可将它们一一确定。，用如下图所示的方法，即可将它们一一确定。试确定试确定A、B、C、D、X各代表何种溶液。各代表何种溶液。A：_B：_C：_D：_X：_命题意图：命题意图：以酸、碱、盐之间的相互转化知识依托，考查学生根据实验现象推断以酸、碱、盐之间的相互转化知识依托，考查学生根据实验现象推断物质名称的能力。物质名称的能力。解题思路：解题思路：由框图知，由框图知，NaNO3、NaOH、HNO3、Ba(NO3)2分别与分别与X溶液混合，溶液混合，出现两种沉

3、淀。这只能是由出现两种沉淀。这只能是由NaOH和和Ba(NO3)2分别与分别与X混合生成的。因混合生成的。因NaNO3和和HNO3与任何物质反应也不会有沉淀生成。则与任何物质反应也不会有沉淀生成。则B和和D为为HNO3和和NaNO3，A和和C为为NaOH和和Ba(NO3)2(突破口突破口)。NaOH和和X反应生成的沉淀反应生成的沉淀碱，必被碱，必被HNO3溶解，溶解，而不能被而不能被NaNO3溶解，所以溶解，所以A为为NaOH；D为为HNO3，B为为NaNO3，那么，那么C为为Ba(NO3)2。由。由C即即Ba(NO3)2与与X作用生成的沉淀不溶于作用生成的沉淀不溶于HNO3知知X中含中含SO

4、42-，结，结合合X与过量与过量A即即NaOH作用生成白色沉淀作用生成白色沉淀(碱碱)，可推出，可推出X为为MgSO4。答案：答案：A：NaOH B:NaNO3 C:Ba(NO3)2 D:HNO3 X:MgSO4示例示例2（P308页第页第14题，题，95高考）高考）A、B、C是中学化学是中学化学中常见的三种化合物，它们各由两种元素组成，甲，乙，中常见的三种化合物，它们各由两种元素组成，甲，乙，是两种单质，这些化合物和单质存在如下关系：是两种单质，这些化合物和单质存在如下关系：据此判断：据此判断：1、在、在A、B、C这三种化这三种化合物中，必定含有乙元素合物中，必定含有乙元素的是的是_（用（用

5、A、B、C字母表示）字母表示）2、单质乙必定是、单质乙必定是_（填金属或非金属）其（填金属或非金属）其理由是理由是_。3、单质乙的分子式可能是、单质乙的分子式可能是_则化合物则化合物B的分子的分子式是式是_。 解题思路：解题思路：甲甲+乙乙 A（甲乙）（甲乙） 甲甲+B A（甲乙）（甲乙）+C B中有乙中有乙 A+B 乙乙+C 乙在乙在A、B 中分别为正价，负价中分别为正价，负价（z为非金属）常见有正价，负价元素：为非金属）常见有正价，负价元素：C、N、S 等等 答案：答案：1、A、B 2、非金属，乙化合物可呈正价，负价，所以是非金属、非金属，乙化合物可呈正价，负价，所以是非金属 。3、乙可能

6、是、乙可能是S或或N2 B可能是可能是H2S或或NH3 命题意图：命题意图：以非金属以非金属元素性质、氧化元素性质、氧化还还原反应知识为依托，考原反应知识为依托，考查学生的逻辑推理能力。查学生的逻辑推理能力。示例示例3（P310页第页第17题，题，2003年试测题）在一定条件下，单质年试测题）在一定条件下，单质X和单质和单质Y反应，生成化合物反应，生成化合物Z，Z与水作用可生成气体与水作用可生成气体G和白色沉淀和白色沉淀P（如下框图所示），已知气体（如下框图所示），已知气体G与空气之密度比约为与空气之密度比约为1.17 单质X单质Y 化合物Z气体G沉淀P请填空：请填空： 组成单质组成单质X和和

7、Y的元素分别属第的元素分别属第 族和第族和第 族。族。 化合物化合物Z的化学式为的化学式为 。 每生成每生成1mol的气体的气体G，同时应得到，同时应得到 mol的沉淀的沉淀P。 命题意图：命题意图：本题考查内容与双基知识、元素及其化合本题考查内容与双基知识、元素及其化合物知识、实验、计算。既能检查学生基础知识的掌握情况，物知识、实验、计算。既能检查学生基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力。又能检查学生灵活应用知识的能力。 解题思路：解题思路：化合物化合物Z由单质由单质X和单质和单质Y反应生成，反应生成，Z水解水解生成气体生成气体G和白色沉淀和白色沉淀P，气体，气体G的相对分子质

8、量为的相对分子质量为1.17*29 约等于约等于34，G为为H2S。答案：答案： A族族A族族 Al2S3 2/3mol 二、无机框图题的主要特点二、无机框图题的主要特点 1、所谓无机框图题是指以方框图或其他简明符号，、所谓无机框图题是指以方框图或其他简明符号，用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题，用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题，是近年来高考重要题型之一。是近年来高考重要题型之一。 2、无机框图题考查知识面广，考题内容多为常见、无机框图题考查知识面广，考题内容多为常见元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、计算均可联

9、系，出题比较容量。它既能检查学生基础计算均可联系，出题比较容量。它既能检查学生基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，更能考查学生的逻辑推理能力。更能考查学生的逻辑推理能力。 3、无机框图题区分度高，有一步推错，整题失分、无机框图题区分度高，有一步推错，整题失分的可能，很容易拉分。的可能，很容易拉分。三、解无机框图题的基本思路三、解无机框图题的基本思路原原题题 审析审析明显条件明显条件隐蔽条件隐蔽条件 其它特征其它特征 结论结论 抓关键抓关键（突破口）（突破口）推断推断结构特征结构特征反应特征反应特征现象特征现象特征检验检验 此类题的

10、思维方法：可以是正向思维，即从前向后推导，此类题的思维方法：可以是正向思维，即从前向后推导，也可以是逆向思维，即根据特征先确定后面的物质；还可以从也可以是逆向思维，即根据特征先确定后面的物质；还可以从中间开始向前向后推导，究竟按哪一种思维方式，应根据题干中间开始向前向后推导，究竟按哪一种思维方式，应根据题干信息和框图信息找出的突破口的位置确定。信息和框图信息找出的突破口的位置确定。 结构特征：结构特征： 原子结构特征，原子结构特征，分子空间结构特征分子空间结构特征 反应特征：反应特征：一种物质解热分解的反应，重要是考察盐的热稳定性规律；一种物质解热分解的反应，重要是考察盐的热稳定性规律；一种物

11、质既可以和酸反应，又可以和碱反应，重要有酸式盐的一种物质既可以和酸反应，又可以和碱反应，重要有酸式盐的性质，两性物质的性质（铝，氢氧化铝和氯化铝，氨基酸和蛋白性质，两性物质的性质（铝，氢氧化铝和氯化铝，氨基酸和蛋白质），还有弱酸和弱碱盐的性质；质），还有弱酸和弱碱盐的性质；有气体物质生成的反应，一般来讲，有气体产生才易连成多个有气体物质生成的反应，一般来讲，有气体产生才易连成多个方框图。方框图。工业上有重要用途的反应；工业上有重要用途的反应；其它反应：一种单质可以和其它反应：一种单质可以和H2反应，又可以和反应，又可以和O2反应，这是非反应，这是非金属单质的通性特征；三种物质的反应在高中所见不

12、多也可以作金属单质的通性特征；三种物质的反应在高中所见不多也可以作为特征反应。为特征反应。返回返回现象特征：现象特征：特征的物理性质。特征的物理性质。焰色反应：焰色反应：Na+（黄色）、（黄色）、K+（紫色）（紫色）有色固体：红色（有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色）、红褐色Fe(OH)3、蓝色蓝色Cu(OH)2 黑色（黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）、黄色（）、黄色（AgI、AgBr 、Ag3PO4 、Na2O2 、S、FeS2）、）、白色白色Fe(0H)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3使品红溶液褪色的气体：使品红溶液褪色的气体：SO

13、2（加热后又恢复红色）、（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色）（加热后不恢复红色）有色气体：有色气体：Cl2（黄绿色）、（黄绿色）、NO2（红棕色）（红棕色）有色溶液：有色溶液：Fe2+（浅绿色）、（浅绿色）、Fe3+（黄色）、（黄色）、Cu2+（蓝色）、（蓝色）、MnO4（紫色）（紫色）Fe3+与苯酚（紫色）、与苯酚（紫色）、Fe3+与与SCN（血红色）、（血红色）、I I2 2与淀粉（蓝色）与淀粉（蓝色）特征反应现象：特征反应现象： （反应现象是：白色（反应现象是：白色灰绿灰绿红褐）红褐）返回返回其它特征：其它特征：离子的特征鉴定方法；离子的特征鉴定方法；在元素周期表中特殊的位置

14、和元素的特殊及周期律；在元素周期表中特殊的位置和元素的特殊及周期律；一些氧化还原反应规律；一些氧化还原反应规律；特殊量的变化。特殊量的变化。 返回返回四、例题解析四、例题解析例题例题1下列各物质均为中学中常见的化合物，在通常条件下，下列各物质均为中学中常见的化合物，在通常条件下，X、Y、Z均为气体，其它为固态。己知，气体均为气体，其它为固态。己知，气体X对氢气的相对密度为对氢气的相对密度为13 ，C、E、F、G 的焰色反应均呈黄色，它们相互之间有如下的焰色反应均呈黄色，它们相互之间有如下转变关系，参加反应和生成的水均己略去。转变关系，参加反应和生成的水均己略去。AXBDCEFGYZCYH 完成

15、下列离子方程式：完成下列离子方程式： B溶液与溶液与E溶液：溶液： B溶液与足量溶液与足量F溶液：溶液： 检验检验H中阳离子简要操作步骤和现象中阳离子简要操作步骤和现象 请填空：请填空：气体气体X的结构简的结构简式式 ，化合物，化合物C的电子式的电子式 ，化合物化合物D的化学式的化学式为为 。CH=CH CaCO3 Ca2+CO32 =CaCO3 Ca2+2OH+2 HCO3=CaCO3 +CO32+2H2O 取少量溶液放入试管中，加入取少量溶液放入试管中，加入NaOH，加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口，若湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明有铵根离子。加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口，若湿润

16、的红色石蕊试纸变蓝，证明有铵根离子。例题例题2 A、B、C、D分别是分别是NaCl、Ba(NO3)2、NaAlO2和和HCl四种溶液中的一种，现利用一种盐溶液四种溶液中的一种，现利用一种盐溶液X，用下图所示的方法，用下图所示的方法，即可将它们一一确定即可将它们一一确定(X仅由短周期元素组成仅由短周期元素组成)。试确定试确定A、B、C、D、X各代表什么溶液。各代表什么溶液。A：_B：_C：_D：_X：_盐酸盐酸 Ba(NO3)2 NaCl NaAlO2 NaHSO4或或Al2(SO4)3 例题例题3 A、B、C、D分别代表硝酸银、偏铝酸钠、稀盐酸、浓分别代表硝酸银、偏铝酸钠、稀盐酸、浓氨水四种无

17、色溶液中的一种。甲、乙两同学分别用两两混合的氨水四种无色溶液中的一种。甲、乙两同学分别用两两混合的方法进行了如下图所示的实验，现象有的相同，有的不同，不方法进行了如下图所示的实验，现象有的相同，有的不同，不同部分已标出。同部分已标出。试写出试写出A、B、C、D所代表物质的化学式：所代表物质的化学式：A：_B：_C：_D：_AgNO3NH3H2ONaAlO2HCl例题例题4 2003年江苏理综年江苏理综29有一包固体粉末，由有一包固体粉末，由CaCO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2、CuSO4中的三种物质组成，取样品进中的三种物质组成，取样品进行如下实验：行如下实验：从实验可以判断，该固体

18、粉末中一定不含有从实验可以判断，该固体粉末中一定不含有 ，它的组成可能它的组成可能是是 或或 。CaCO3、BaCl2、KNO3 CuSO4CaCO3、Na2SO4、KNO3例题例题4 98年高考题年高考题29、下图分别代表有关反应中的一种、下图分别代表有关反应中的一种物质，请填下以下空白。物质，请填下以下空白。（1）、的化学式分别是的化学式分别是 、 、 。（2）与与反应的化学方程式是反应的化学方程式是 。 NH4HCO3 NH3 O2 C+4HNO3 = 2H2O+4NO2 +CO2 特别提醒：根据要求回答特别提醒：根据要求回答 近几年高考中出现很多考生不按要求答题而失分。如把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；要求写物质名称而错写成分子式；要求写结构简式的错写成分子式或名称；要求写离子方程式而错写成化学方程式；要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”；把物质的量、摩尔浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；化学方程式、离子方程式不配平；热化学方程式不注明物质的状态等。因此答题时必须按题目要求来回答，避免不必要的失分。