2022年语文中考练习题题卷 .pdf

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1、语文中考练习题一、基础知识及运用1. 下列词语中加点字字音完全正确的一项是（）A. 吞噬(sh ) 畸形（j ）嗤(ch ) 笑戛然而止 (g) B. 额枋(f ng) 秕谷（b）阻遏( ) 叱咤风云(ch ) C. 深邃（su）胆怯(qu ) 压轴(zh u) 义愤填膺（yng）D. 酬和（h）拮(ji) 据绰号(cu ) 功亏一篑（ku）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 寒噤溃退粗制乱造缭绕不绝B. 匍匐烦燥销声匿迹黯然失色C. 屠杀晨曦断章取义不可名状D. 藉贯迁徙孤陋寡闻锲而不舍3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A. P2P 投资理财不要盲目坚持，需要随机应变。B

2、.低调的人深藏不露，从不盛气凌人，懂得时常反思自己。C.青岛网友秀沙画绝技，瓶中栈桥惟妙惟肖。D.王玲上课总是高谈阔论，深受学生们喜欢。4. 下列句子没有语病的一项是( ) A.为了培养学生的生活技能，学期末举办了一场别开生面的生活技能大赛。B.社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、 非户籍居民代表等组成。C.我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。D.新建的公园为市民提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。二、文言文阅读（一）阅读下面文字，分别回答问题。邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣

3、，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰： “善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏; 上书谏寡人者，受中赏; 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市; 数月之后，时时而间进 ; 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。5. 解释下面句子中加点的词。（1）臣诚知不如徐公美 （）（2）今齐地方千里 （）（3）能谤讥于市朝 （）（4）令初下（）6. 翻译下面句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）期年之后，虽

4、欲言，无可进者。7. 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页8. 邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用出师表中一个四字词语来概括齐王的行为。（二）文言文阅读【甲】邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰： “善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏; 上书谏寡人者，受中

5、赏; 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市; 数月之后，时时而间进 ; 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】樊 姬 进 谏樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎之，曰： “何罢晏也 ?得无饥倦乎 ?” ”王曰： “与贤者俱，不知饥倦也。 ”姬曰： “王之所谓贤者何也 ?”曰： “虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所笑何也 ?”曰： “虞丘子贤则贤矣，未忠也。 ”王曰：“何谓也?”对曰： “妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是

6、蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎?”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍使人迎孙叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。选自 列女传楚庄樊姬【注释】 听朝罢晏： 上朝、散朝很晚。 晏，时间晚。族昆弟 ：同族的兄弟。不肖：这里指 不贤之人。 孙叔敖：姓孙叔，名敖，字孙叔，华夏族，楚国人。辅佐楚庄王施教导民，政绩赫然。令尹：官名。9. 下列加点的词语解释不正确的一项是（）A.臣诚知不如徐公美（确实）B.今齐地方千里（今天）C.能谤讥于市朝（公开指责别人的过错）D.令初下（刚刚）10. 下列句子中加点词意义和用法不相同的一项是（）A.臣

7、之客欲有求于臣 / 生于忧患，死于安乐B.乃下令 / 乃不食禽兽之肉C.王之蔽甚矣 / 王之所谓贤者何也D.时时而间进 / 姬掩口而笑11. 下列表述不符合文意的一项是（）A.甲文中的邹忌进谏的目的是劝齐王广开言路；乙文中的樊姬两次进谏的目的分别劝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页楚王勤于政事和举贤选能。B.甲文中的邹忌与乙文中的樊姬劝谏技巧都非常高，都是通过以自身经历设喻的委婉方式来达到劝谏的目的。C.甲文中的邹忌与乙文中的樊姬劝谏君王都取得了非常大的效果。D.甲、乙两文都通过正面描写与侧面描写的方法来表现主人公

8、具有治国之才。12. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。13. 拓展探究。 甲、乙两文都是臣子向国君进谏，其中都着重强调国君被蒙蔽的现象。请结合文章内容谈谈你从他们劝国君避免受蒙蔽的方法中获得的教益。三、古诗阅读（一）塞下曲王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。14下列对诗的内容理解有误的一项是（）A.“饮马渡秋水，水寒风似刀”描写了军士饮马渡河的所见所感。B. “水寒” “黯黯”表现出诗人描写的时间是深秋的黄昏。C. “昔日长城战，咸言意气高”一句诗人

9、联想起昔日的烽火战事，仿佛感受到了当年戍边战士的豪情壮志。D. “白骨乱蓬蒿”描绘战死者的白骨，杂乱地弃在蓬蒿间的场景。15下列对诗的赏析不正确的一项是（）A.“风似刀”一句采用比喻手法，表现了风不但猛烈，而且寒冷。B. “平沙日未没”描绘了暮色苍茫，广袤的沙漠望不到边的壮阔境界。C. 诗人追思历史之后，“黄尘足今古”一句使景物与情思紧密联系，衔接巧妙自然。D. 全诗通过议论，正面描写表现了战争的残酷。16. 诗歌开头四句描写了什么内容？17. 诗歌颔联中“黯黯见临洮”的“黯黯”有什么表达效果？（二）诗歌鉴赏。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。

10、萧关逢候骑，都护在燕然。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。18. 从军行中一、二句的写景对表现戍边将士有什么作用? 答：_ 19. 从内容上看，这两首都是_诗，但表达的情感却不同。请联系背景与诗句具体分析。答： _ 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。20 使至塞上颔联中的“征蓬” 、尾联中的“燕然”分别写出了诗人怎样的情感？答: 21 使至塞上颈联的“直”和“圆”两字

11、历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。答: 22. 根据提示填空。（1）瀚海阑干百丈冰，。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）（2）山河破碎风飘絮，。 （文天祥过零丁洋 ）（3），谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行 ）（4），夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（ 5 ） 观 沧 海 一 诗 中 写 大 海 水 波 动 荡 ， 山 岛 高 耸 突 兀 的 句 子是：，。（6）请写出连续两句含有“哲理”的古诗文句：，。23. 古诗文默写。中国梦，我的梦，人之年岁境遇不同， 梦亦不同。小伙子的梦是美丽贤惠的姑娘，关雎中有证“ _，_” ；中年苏轼的梦是对亲人的思念， 水调歌头云“ _，_” ；老年杜甫的梦却

12、是心忧天下， 茅屋为秋风所破歌叹道“ _，_” 。24. 古诗文默写。（1）_ ，八年风味徒思浙。 （秋瑾满江红）（2）_ ，赢得生前身后名。 （辛弃疾破阵子）（3）年少万兜鍪。 _。 （辛弃疾南乡子）（4）天接云涛连晓雾， _。 （李清照渔家傲）（5）念天地之悠悠， _。 （陈子昂登幽州台歌 ）（6）白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：。（7）崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_，_。（8） 木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是：_，_。（9）中国梦，我的梦，人之年岁境遇不同，梦亦不同。小伙子的梦是美丽贤惠的姑娘， 关雎中

13、有证“_，_” ；中年苏轼的梦是对亲人的思念，水调歌头云“ _，_” ；老年杜甫的梦却是心忧天下， 茅屋为秋风所破歌叹道“ _，_” 。四、口语交际与语文综合运用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页25. 阅读下面的文字，完成（ 1）（ 4）题。“友谊的小船说翻就翻”说来就来好伙伴同乘友谊之船，假如一方变瘦，船不能保持均衡，小船说翻就翻；假如一方吃独食，小船说翻就翻；一方贬损对方的偶像，友谊之船碎得片甲不流；一个突如其来的批注，交情上升为恋爱，情意的小船说翻就翻这些段子都是源于漫画家喃东尼在微博“企鹅北游记”上的漫画

14、图，他把萌萌哒的漫绘图和幽默搞笑的段子相结合，一下子火遍网络，“友谊的小船说翻就翻”成了新一代网络流行语。 “友谊小船翻船”漩 w给喃东尼带来知名度和阅读量,但同时也带来了大面积的抄袭。（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。均衡（）贬( )损漩 w( ) （ 2） 文 中 有 错 别 字 的 一 个 词 是 “” ， 这 个 词的 正 确 写 法 是“” 。（3） “偶像”在百度百科中有下面两个义项。请根据语境，选择恰当的一项（） 。 A. 用土木等雕塑的神像。 B.崇拜的对象。（4）请任选下面一个词，仿照示例仿写一句话。激动 忧愁 悲伤示例：开心开心的小船说翻就翻愤怒愤怒的火苗说灭就

15、灭 _ _ 26. “颜值”与“气质”两次，就其出现的频率，双双入围2015 年度“十大流行语”。光明中学九年级（ 1）班以“颜值 VS气质”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是关于“什么可以弥补气质的不足”的调查表。请分析这个图表，然后说说你从中获得的信息。（2）活动中，李静写了一篇演讲稿，下面是演讲稿的部分文字，请你帮她修改。同学们，有没有发现，这些年，流行语的江湖里颜值君、气质君的网红指数是杠杠的， 【A】惹来超过以往任何时候更多的关注目光。无论是看颜值，还是重气质，你要记住的是，颜值和气质是可以改变的。但这个改变，【B】不是靠等待，就是靠自己努力得来的

16、。【A】处画线句有用词不当的语病，应将“”改为“” 。【B】处画线句有关联词搭配不当的语病，应将“”改为“” 。（3）刘红一直认为自己颜值不高，有些自卑。开展了这次活动后，请你对刘红说几句。27. 阅读语段，按要求完成下面的题目。随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生_要会认会写， _要写得规范和美观。（1）第句画线处有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。答： _ （2）第句的横线处需补上恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。答： _ （3）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。答： _

17、28. 初中三年的生活伴着飞转的时间车轮转瞬而过，昨天还是那个扎着两条小辫的无忧无虑的小女孩， 还是那个嘴角上翘眼睛忽闪的调皮小男孩，今天就要告别那段青涩的记忆，迈向自己选择的新的征途。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页（1）同桌三年的赵宇准备随父母到外地上高中，分别之际，你在他的留言本上这么说：（2）同学李飞成绩不很理想，毕业后只能去读职业中专，这几天一直闷闷不乐，你这样劝说他：29. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然过去。回首逝去的日子，数不清校园里留下了我们多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘

18、。励志中学九年级为此开展“今天我毕业”综合性学习活动，请你参与。【活动一：骊歌轻唱】假如你是本次活动的主持人，请你为活动设计一段开场白。【活动二：精彩定格】三年来，同学们在各种集体活动中留下了无数精彩的瞬间，毕业在即，是到该好好整理照片的时候了。请你仿照下面的示例，为你毕业相册中的照片进行分类，并补充两个名字。文体风采集体出行【活动三：毕业去向】下面是学校对本届毕业生去向进行的调查统计表，请阅读下列表格，写出你的调查结论，并谈谈你对就读职业中专的看法。毕业去向对象高中职业中专社会学生85% 12% 3% 家长95% 4% 1% 结论：看法：30. 根据要求，回答下面的问题。（1）请给下面这则新

19、闻拟写一个标题。 （不超过 25字）京华时报讯（记者张晓鸽）昨天，教育部发布通知，对做好2016 年城市义务教育招生入学工作提出要求，要求各地科学确定划片方式。在教育资源相对均衡的地方，积极通过单校划片，落实就近入学; 在教育资源配臵不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。（2）仔细观察右图的漫画， 请说明该漫画的内容并概括其寓意。 要求：运用合理的说明顺序。“高烧不退”的学区房五、现代文阅读阅读下面文字，回答问题。孤独的小女孩曹文轩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

20、 - -第 6 页，共 10 页那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子， 满眼的绿。爸爸曾经带她看过大海。她现在见到了另一片大海， 一片翻动着绿色波涛的大海。 这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过芦苇叶裹的粽子，她记得这种清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气，包裹着她，她用鼻子用力嗅着。“有边吗 ?”她摇摇头。起风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出咝拉咝拉的声音。一群水鸟惊恐地飞上了天空。葵花害怕了，双手搂紧了爸爸的脖子。大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到莫名的恐惧。她总是一步不离地跟随着爸爸，

21、生怕自己被芦苇荡吃掉似的。 特别是大风天， 四周的芦苇波涛汹涌地涌向天边，又从天边涌向干校时， 她就会用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，两只乌黑的眼睛，满是紧张。然而，爸爸不能总陪着她。爸爸到这里，是劳动的，并且要从事繁重的体力劳动。爸爸要割芦苇， 要与很多人一起， 将苇地变成良田， 变成一方方鱼塘。 天蒙蒙亮，芦苇荡里就会响起起床的号声。那时，葵花还在梦中。爸爸知道，当她醒来看不到他时，她一定会害怕，一定会哭泣。但，爸爸又舍不得将她从睡梦中叫醒。爸爸会用因劳动而变得粗糙的手，轻轻抚摸着她细嫩而温暖的面颊，然后叹息一声，拿着工具，轻轻将门关上，在朦胧的曙色中，一边在心里惦着女儿，一边与很多人

22、一起，走向工地。晚上收工，常常已是月光洒满芦荡时。在这整整一天的时间里，葵花只能独自走动。她去鱼塘边看鱼，去食堂看炊事员烧饭，从这一排房子走到另一排房子。大部分的门都锁着， 偶尔有几扇门开着或许是有人生病了，或许是有人干活的地点就在干校的院子里。那时，她就会走到门口，朝里张望着。也许，屋里会有一个无力却又亲切的声音招呼她：“葵花，进来吧。”葵花站在门口，摇摇头。站了一阵，她又走向另外的地方。有人看到， 葵花常常在与一朵金黄的野菊花说话，在与一只落在树上的乌鸦说话，在与叶子上几只美丽的瓢虫说话晚上，昏暗的灯光下，当爸爸终于与她会合时，爸爸的心里会感到酸溜溜的。一起吃完晚饭后，爸爸又常常不得不将她

23、一人撇在屋子里他要去开会，总是开会。葵花搞不明白，这些大人白天都累了一天了，晚上为什么还要开会。如果不去开会，爸爸就会与她睡在一起，让她枕在他的胳膊上，给她讲故事。那时，屋子外面，要么寂静无声，要么就是芦苇被风所吹，沙沙作响。离开爸爸，已经一天了，她情不自禁地往爸爸身上贴去。 爸爸就会不时地用力搂抱一下她，这使她感到十分惬意。 熄了灯，父女俩说着话，这是一天里最温馨美好的时光。? 然而，过不一会儿，疲倦就会沉重地袭来，爸爸含糊了几句，终于不敌疲倦，打着呼噜睡着了， 而那时的葵花， 还在等着爸爸将故事讲下去。 她是一个乖巧的女孩。她不生爸爸的气， 就那样骨碌着眼睛， 安静地枕在爸爸的胳膊上， 闻

24、着他身上的汗味，等着瞌睡虫向她飞来。在这个等待的过程中，她会伸出小手，在爸爸胡子拉碴的脸上轻轻抚摸着。? 远处，隐隐约约地有狗叫，似乎是从大河对岸的大麦地传来的，又像是从远处的油麻地或是更远处的稻香渡传来的。? 日子这样一天天地流淌着。（摘自青铜葵花 ）31. 文章以爸爸和葵花一天的活动轨迹为记叙顺序，请根据爸爸一天的活动轨迹把葵花的主要活动补充完整。爸爸的活动葵花的主要活动爸爸起床睡觉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页爸爸去劳动爸爸去开会在家等爸爸回来爸爸睡觉前爸爸睡着后32. 从修辞的角度赏析第段画线的句子。起

25、风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出咝拉咝拉的声音。答：33. 选文第段对刻画葵花这个人物形象起什么作用？10. 结合上下文说说，第段中晚上爸爸终于和葵花会合了，可为什么“爸爸的心里会感到酸溜溜的”？11. 读完选文，请撷取童年时你感触最深的一段经历与大家分享。（150字左右）六、写作按要求从以下二题中任选一题作文。35. 以“挥之不去的”为题，写一篇文章。（55分）【提示与要求】（1）请你先把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不

26、良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600 字。36让伤疤微痛，是一种智慧。把经历的伤痛默默记在心上，时时提醒自己。过去的一切，都是宝贵的经验，伤痛更是一种难得的财富，要懂得利用。请以“让伤疤微痛”为题，作文一篇。【提示与要求】（1）文体不限（诗歌除外） ；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于 600字。37. 读下面材料，然后作文。小孙子在广场上放风筝。他举着风筝，顺着风向跑动，试了很多次，风筝就是飞不起来。爷爷看见了，走过来告诉他，逆着风放，风筝才能飞起来。小孙子试了试，果然成功地放飞了风筝。望着在高空逆风轻舞的风筝，

27、祖孙二人开心地笑了。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于600 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页2016 年语文中考练习题答案1.C（A“戛”应读 ji ； B“咤”应读 zh ；D“绰”应读 chu）2.C（A粗制滥造； B烦躁； D籍贯）3.D（高谈阔论：大发议论或不着边际地谈论。多含贬义）4.C（A成分残缺，缺少主语； B句式杂糅，“包括” “由组成”两种句式杂糅，造成结构混乱； D分类不当，“超市”不属游乐设施）5. （1）确实。 （2

28、）现在。 （3）公开指责别人的过错。 （4）刚刚。6.（1）能在公众场所议论 （我的缺点），并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 （2）满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。7. 因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），齐王不可能听到真实的情况。 （意对即可）8. 察纳雅言（开张圣听咨诹善道）9.B（今：现在）10.A（A 前者为表对象介词，对；后者表原因，由于。B 两者都为副词，于是。C 两者都为助词，放在主谓之间不译。D两者都为表修饰关系连词，地）11.B（甲文中的邹忌是通过以自身经历设喻的委婉方式来达到劝谏目的的，而乙文中的樊姬是通过直接指出对方的不当之处来达到劝谏目

29、的的）12. （1）能在公众场所议论（我的缺点），并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。（2）知道贤人不推荐，这是不忠；不知道那些人是贤人，这是不明智。13. 邹忌通过自身经历劝齐王不要陶醉于溢美之词中，要广开言路，避免受蒙蔽。樊姬则直接指出虞丘子任人唯亲导致楚王受蒙蔽，最后使楚庄王成为霸主。 我们在生活中也要广开言路，多交些铮友，多听听逆耳的忠言，才不会受溢美之词的蒙蔽。14. C （ “咸言意气高”是别人的看法）15.D（侧面表现反对战争）16. 诗的前四句写塞外晚秋时节，平沙日落的荒凉景象。17. “黯黯”即暗淡的意思，这里明指天气，描绘了平沙日落的荒凉景象，也暗指征人心情的黯淡凄凉，表达

30、了厌战的情绪。18. 通过对境界壮阔、环境恶劣的景物的描写，衬托戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志。19. 边塞示例： 使至塞上表达了诗人对受朝廷排挤、不得志的愤懑和孤寂思乡的情怀；而从军行中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则表达了立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义的情怀。20诗人用“征蓬”自喻，写出了身不由己的感觉，表达自己受排挤离开朝廷的忧愤之情。 “燕然” ，运用典故，流露了诗人向往建功立业的心情。21 “直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟， “圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。22. （1）愁云惨淡万里凝（ 2）身世浮沉雨打

31、萍（ 3）几处早莺争暖树（ 4）烟笼寒水月笼沙（ 5）水何澹澹山岛竦峙（ 6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（或山重水复疑无路，柳暗花明又一村）23. 窈窕淑女君子好逑但愿人长久千里共婵娟安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜24. （1）四面歌残终破楚（ 2）了却君王天下事（ 3）坐断东南战未休（ 4）星河欲转千帆舞（ 5）独怆然而涕下（ 6）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（ 7）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（ 8）策勋十二转赏赐百千强（ 9）窈窕淑女君子好逑但愿人长久千里共婵娟安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜25. （1）hng bi n 涡（2）片甲不流片甲不留（ 3）B （4）悲伤：悲伤的巨轮说

32、沉就沉；激动：激动的泪水说流就流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页26.（1）示例：内在修养和知识储备可以弥补气质的不足。（2）惹来引来就是而是（ 3）示例：刘红，要懂得欣赏自己，自信的人最美。一个人的优劣与价值，与他人对自己外貌的评价没什么关系。我们不需要集万千宠爱于一身，总有能发现自己优点、欣赏自己美好的人在，珍惜那些已经获得的关注与疼爱，感恩一切，能让你更幸福。27 （1）随着电脑文字录入技术的应用，人们逐渐不喜欢用笔写字了。（2）不仅还（ 3）问题引起重视。28. （1）示例：我们相逢在陌生时，我们分手在

33、熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位臵，让我们用天上闪烁的星光相互问讯、表情达意。（2）示例：李飞，我看你这几天一直闷闷不乐，作为朋友，我感到很难过。“条条大道通罗马”，每一种职业都能实现自己的人生价值。其实上职中也不错，只要你努力学习专业技能，将来同样可以成就一番事业！29. 【活动一：骊歌轻唱】示例：相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，东风无力百花残” ，李煜也说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头” ，不久，我们也将唱起骊歌。三年来，老师好比“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们则是“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”：夺魁时戏称“谈笑有

34、鸿儒，往来无白丁” ，考砸就调侃“好读书，不求甚解” 。将来，虽不敢保证能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，但我们坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！【活动二：精彩定格】示例：教室抓拍师生同乐【活动三：毕业去向】结论：学生和家长都倾向于读高中，不愿意上职业中专，愿意进入社会的更少。看法：示例一：我认为考不上高中，去读职业中专也挺好的，国家现在非常需要技术性人才，就业有前途，而且读职业中专国家有补贴，也能为家里减轻负担，何乐而不为呢！示例二：我觉得读中专不好。听说那里管理松散，学生根本学不到什么东西，大好光阴都浪费了！示例三：我认为不能一概而论，再好的学校也有不好的学生，再差的学校也有优秀

35、的学生，关键在于自己。30. （1）教育部要求科学划片择校热门地区将采取多校划片（意思对即可）（2）内容：这是一幅题目为 “高烧不退”的学区房的漫画。画面的主体部分是一个小男孩从扣着学士帽的房子里伸出脑袋向下看，他头上面的学士帽上标着 “学区房”三个字，帽子下面的小房子上标着“4 平方 135 万元”的字样。在房子下面是一位被压跨匍匐在地，咬紧牙关，头上冒汗的男子。寓意：高价学区房给学生家长带来沉重的经济负担。31. 在大院到处走，到处看，与小花小草小鸟说话和爸爸说话，听爸爸讲故事睁着眼安静地等瞌睡虫到来，抚摸爸爸的胡子32. 运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地刻画出风吹芦苇荡所造成的磅礴而

36、骇人的气势，为下文写小女孩葵花的恐惧、孤独和寂寞之情做铺垫。33. 通过写小女孩葵花与野菊花、乌鸦、瓢虫说话的有趣情景，既展现了小女孩的童真童趣，也表明了她的孤独、寂寞，爸爸没时间陪她，她只能面对这些自然物自言自语。34. 因为爸爸一整天都在劳动， 根本没有时间陪葵花， 他想到在这整整一天的时间里，陪伴葵花的只有孤独、恐惧和寂寞，所以“心里会感到酸溜溜的”。34. 示例：那时顽皮，身为女孩子，我却像个小男孩一样，不顾形象地爬上了高高的桑树，坐在树桠杈上，伸了小手，摘紫红的桑葚果。摘满了一小捧，就塞进嘴里，甜腻又有点酸溜溜的汁液在口腔里乱窜，一不小心从嘴角溢出，落在白衬衫上，紫红了一大片。回家常常挨骂， 不过吃得肚子鼓鼓的， 从嘴巴舒坦到心里。 儿时的这段经历，想来就忍俊不禁。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页