2022年卖火柴的小女孩微型课教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案一、谈话导入新课同学们喜欢过新年吗？为什么？学生交流。师小结：过新年时，我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会，还可以收到亲朋好友的祝福和压岁钱。同学们是幸福的，幸运的。可是，在一百多年前的丹麦，有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜冻死在了街头，相信大家对这个故事并不陌生，这就是安徒生的童话故事卖火柴的小女孩。今天，让我们再次走进这个故事。板书课题：3. 卖火柴的小女孩二、检查预习安徒生 ，丹麦作家，诗人，因为他的童话故事 而世界闻名。他最著名的童话故事 有冰雪女王 、 拇指姑娘 、 卖火柴的小女孩 、 丑小鸭 等。、通过预习课文，你知道课文讲了一件什么事？要说清楚事情的起因、经过

2、、结果。、故事中卖火柴的小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么？板书：火炉烤鹅圣诞树奶奶、预习中，你遇到了哪些疑问呢？请提出来，我们一块探究吧。（对所提出的问题进行梳理。）、确定解决问题的方法：通过师生交谈确定本节课解决问题的方法：抓住含义深刻的句子体会、有感情朗读、在脑海中浮现文中所描绘的画面等。三、学习课文、学习自然段：现在就让我们跟随卖火柴的小女孩走进那个寒冷的大年夜！请同学们朗读课文的自然段，想一想：这是一个怎样的小女孩？可以边读边划出感受深刻的句子。这是一个怎样的小女孩呢？可以结合具体的语句谈一谈自己的感受。学生交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

3、- - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案根据学生的回答，适时板书 “寒冷”“饥饿”“没快乐”“没人爱”，并指导有感情的朗读。这一天，正是大年夜，新年的前一天，那可是全家团圆的日子啊！谁不想回家？可是小女孩她不敢啊！她不仅饱受着寒冷、 饥饿的折磨， 回到家爸爸还会打她，没有一个人关心她、爱她，她的生活中没有一个孩子应该有的快乐！我想，此时小女孩的悲惨可怜已经拨动了我们每个同学的心弦，谁想走上前安慰安慰她呀？大家都是有爱心的孩子。可是当时的小女孩几乎冻僵了， 哪怕一根小小的火柴， 对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？终于，寒冷

4、促使她一次又一次的擦燃了火柴，在火柴的亮光中她看到了她所向往的一切。看板书，比较一下，你有什么发现呢？（火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、寒冷、饥饿、没快乐、没人爱。）在现实生活中， 可怜的小女孩饱受饥寒， 没有快乐，没人关爱，于是，几乎冻僵的她才会在对美好事物的向往中产生了一系列的幻觉。、学习自然段：让我们先来看一看小女孩第一次擦燃火柴看到的景象，谁来读一读？（课件出示相关语句。）我们都来读一读，想一想：此时如果你是那个小女孩，你会有什么样的感受？你有什么样的感受？（幸福、快乐、暖和、温暖。）你能把小女孩的感受读出来吗？自己试着读一读，指名读，齐读。可是，火柴灭了，残酷的现实仍旧摆在了小女孩的面前。

5、出示句子：哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。自己试着读一读，此时小女孩的心情又是怎样的呢？小女孩仿佛从美妙的幸福的天堂跌到了地狱的深渊，巨大的反差带给精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案她的是更大的失望与痛苦。你能把小女孩的心情变化读出来吗？指名读，齐读。暖烘烘的大火炉让小女孩感受到了前所未有的幸福和温暖，于是，她不由得第二次、 第三次擦燃了火柴， 在火光中走来了香喷喷的烤鹅、出现了漂亮的圣诞树，谁来读一读这些美好的景象？

6、（出示图片）愿意读的一块读。多么美好的一切！然而，伴随着火柴的熄灭，这一切又瞬间消失了。小女孩太知道这种幸福感受的转瞬即逝了，所以当唯一疼爱她的奶奶在亮光中出现时，她是怎么说的？指名读。（出示句子。）再读一读，想：从小女孩的喊叫中，你能感受到小女孩此时是怎样的心情？四个鲜明的感叹号， 一声声的呼喊， 告诉我们小女孩此时的渴望、迫切。带着这样的心情呼喊一下奶奶吧！自由读，指名读，齐读。她多么渴望把奶奶留住啊！ 于是她赶紧擦着了整把火柴，这时，她又看到了什么？请同学们读一读第自然段。小女孩又看到了什么？“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话

7、是什么意思？一个人死了， 应该是一件悲痛的事， 可是在安徒生的文章中， 你体会到了吗？没有！那你体会到了什么？（尽管安徒生爷爷用没有没有也没有来表达小女孩临死前的美好幻想， 但她真的能和奶奶飞到那儿去吗？在十九世纪，那样的地方， 世界上有吗？在人间，穷人和穷人的孩子，活着就只能感受到寒冷、饥饿、痛苦；只有死了，才没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。因此小女孩飞向那里，实际上是向死亡走去。 这光明只不过是那火柴头上燃起的一点微弱光亮，周围依然是一片黑暗， 这快乐只是和已经死去的唯一疼爱她的奶奶抱在一起，这又是多么的可怜、可悲。）小结：在当时的社会制度下， 幸福快乐的生活对于小女孩这样的穷人来说仅仅是一

8、个无法实现的梦。小女孩要想活着，等待她的就只有寒冷、饥饿和痛苦。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案只有死去，小女孩才会彻底摆脱这痛苦的一切。让我们怀着对小女孩的美好祝愿齐读这一段。、学习自然段：卖火柴的小女孩在美好的幻想中死去了，死在了新年的张灯结彩中，死在了富人们的欢声笑语中， 让我们再去看看在大年夜冻死街头的小女孩。请同学们读读最后两个自然段，思考一下：“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这两个“幸福”分别指的是什么。（第一个“幸福”是指

9、她曾经在临死前看到了她所向往的一切温暖的大火炉、 喷香的烤鹅、美丽的圣诞树， 慈爱的奶奶， 仅仅是在幻觉中看一看，她就心满意足了，就感到幸福了。第二个“幸福”是指她死去后就彻底摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，再也不用受这个不公平社会的摧残，终于彻底幸福了。）安徒生曾经说过这样一段话： 拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。应该说，在安徒生看来，只有活着，才能体会到幸福的存在。只要活着，就能体会到幸福。小女孩拥有美好的心灵，她从来没有放弃对幸福生活的向往与追求，死是她追求的幸福吗？而现在小女孩死了，还可能得到她所渴望的幸福吗？是谁夺走了她的幸福？想象一下，安徒生爷爷是怀着怎样的心情写下这两个“幸福”的？（愤慨、谴责、无奈、同情、祝福）作者含着辛酸的泪写下了 “幸福”二字，这是对那个人吃人的旧社会的控诉，还有对可怜的小女孩的深切祝福。同学们，让我们带着这样的感情齐读最后两个自然段。四、回顾全文，升华情感、安徒生爷爷含着辛酸的泪写下了这个故事，让我们认识了旧社会的黑暗与丑恶，让我们把内心深处最真切、最美好的祝福送给飞向天堂的小女孩。、 请同学们再次朗读全文， 想一想：假如卖火柴的小女孩来到我们的身边，你会说些什么？做些什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页