三级语文下册课文内容填空 5.docx

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1、精品名师归纳总结三年级语文下册课文内容天空1、燕子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、一身的羽毛，一对的小燕子。 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、的草，的叶，的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天。小燕子从赶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结来，为春光增加了很多 。燕子 着身子在天空中 过，的叫着，有的由这边的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结稻田上，飞到了那边的柳树下边。有的 过湖面，尾尖有时 了一下水面，就看到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结波纹一圈一圈的开去。可编辑资料 - -

2、 - 欢迎下载精品名师归纳总结3、几对燕子 了，落在电线上。电杆之间连着 细线，多么像 啊！停着的燕子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成了，谱成了一支2、古诗两首 的春天的赞歌。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、咏柳和春日都是描写季的景象的。2、春日中有两句是千古名句，请写下来： ，。这两句诗的意思是： 3、咏柳这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是3、荷花1、荷叶的，像一个个碧绿的。白荷花在这些大圆盘之间 出来。有的花瓣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结儿全绽开了，露出嫩黄色的的。 。有的仍是 ，看起来得立刻要似可编辑资料 - - - 欢迎

3、下载精品名师归纳总结2、我突然觉得自己似乎就是一朵 。一阵微风吹过来，我就 ，洁白的的衣裳 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 。不光是我一朵，一池的荷花都在。5、 翠鸟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、翠鸟的颜色特别 。头上的羽毛像橄榄色的 ，了翠绿色的花纹。背上的羽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结毛像。腹部的羽毛像赤褐色的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、翠鸟小巧 ，一双的眼睛下面，长着一张 的嘴。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、翠鸟鸣声 ，爱疾飞。尽管小鱼这样机警，仍是难以 翠鸟锋利的眼睛。可编辑资料

4、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结它苇杆，像一样飞过去，6、燕子专列 起小鱼， 着水面往远处飞走了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、听到消息后，居民们 走出家门，着料峭的春寒， 着满天飘舞的大雪， 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结着冻得坚硬的山路， 。 冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、列车（）。载着（），带着（）驶向远方。燕子在车厢里（），似乎（）。7 一个小村庄的故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 ，空气。 ，村前河水 ，

5、天空 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、谁家想，谁家想，就到山上去，把树木一棵一棵 下来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、一年年， ，山坡上的树木不断 ，暴露的土的不断 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、一个小村庄的故事记叙了一个小村庄的人为了毁坏了的故事。语文园的二 不错的生活，几乎 了树木，结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、一棵高大的橡树像，直立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的，可以张开、合上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、万壑树参天，。（王维）4、，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）5、雨里鸡鸣一两

6、家，。（王建）6、池上碧苔三四点，。（晏殊）7、，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）9 寓言两就1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 。2、亡羊补牢讲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人 。其次天，狼又叼走一只羊，养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结羊人了，赶快 。从今，他的羊再也没 。这就寓言告知我们：一个人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结做错了事，只要肯，仔细改正，就。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、楚国在南边，他硬要往 走。他的越好，的本事越大， 带得越可编辑资料 - - -

7、 欢迎下载精品名师归纳总结多，得越远，就越楚国。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、我想对这个楚国人说：“你太 了，你选错了 ，假如不听别人劝说，准时改正，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结无论再怎么努力，都10 惊弓之鸟 。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结更羸说：“飞得慢，由于它 ，伤口仍没有 ，仍在。叫得凄惨，因可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为它离开，孤独，得不到。它一听到，心里很，就 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 往高处飞。它一11 画杨桃 ，伤口又 了，就了下来。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

8、名师归纳总结1、父亲对我要求很严，常常 ，画走了样。” 我：“你观察一件东西，是什么样的，就画成 ，不要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、老师的说：“提起杨桃，大家都很 ，但是，看的 不同，杨桃的样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结子也就。因此，当我们观察别人把杨桃画成 的时候，不要忙着 ，要看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结看人家是从什么角度看的。我们应当信任自己的 ，看到什么样的就画成 。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、老师的话同父亲讲的是那么。他们的教导使我一生。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、画杨

9、桃这篇课文告知我们，同一个事物从不同的语文园的三1、绳在处断，冰在处裂。 看，会有所。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、亲身下河知，亲口尝梨知。3、，要看水底万丈渊。4、，鸟笼里飞不出雄鹰。5、，。常常做，不怕千万事。13 和时间赛跑1、少壮不努力，。2 、花有重日开，。3、一日之际在于晨，。4、黑发不知勤学早，。5、我常做这样的嬉戏，有时和（）赛跑，有时和（）竞赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假如你始终和（）赛跑，你就可以（）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸的（）了山头，就知道一天真的（）了

10、。虽然明天仍会有新的太阳，但永久不会有（）的太阳了。所以我们要珍爱时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。14 检阅1、国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），楼房上（），主席台上（）了国家领导人和外国贵宾。2、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队，（）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（）！”一名观众说。“这些小伙子（）！”另一名观众（）说。长时间的掌声（）了观众的谈论声。15 争执2、“既然你错了，就应当第一个（）请他（ ）。而你不应当向一个（）的伴侣（ ）！”爸爸认为（）比（）高尚。爸爸的这番话告知我们，犯错误后应当（ ），不应当（ ）。17 珍贵的缄默1、为了给父

11、母一份（），你们最好用一种（）的方式明白他们的生日，而庆贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。18 她是我的伴侣1、抽血过程中阮恒（），一句话也（ ）。过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身（ ）并快速用另一只手（ ）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（）。但过了一会儿，他又开头（ ），并再一次试图用手（ ）他的痛楚。医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。接着，他那不时的（）变成连续不断的（）。他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想尽力（）。19 七颗钻石1、很久很久以前，在的球上发生过一次（）灾：全部的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，很

12、多人及动物都（）而死。2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最终仍从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股庞大的（源于人类永恒不变的（）吖！）又（）的水流。这一次次的变化都语文园的五（）手中线，（）身上衣。临行（），意恐（）。谁言（），报得（）。21太阳1、太阳离我们有（）公里远。到太阳上去，假如步行，（）的走，差不多要走（）年。就是坐飞机，也要飞（）年。2、的球上的（）和（），都是（）送来的。 假如没有它，的球上将处处是（），处处是（），没有（）， 没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。22月球之谜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、

13、（）年 7 月 20 日，两名（）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是特别（）的景色：天空是（）的，表面却洒满辉煌的（）。月球上满是尘土、岩石和（）山，没有（），没有任何（）， 月球是一片（）。23我家跨上了“信息高速路”1、电脑网络犹如一个遍布全球的（），把每个国家、每座城市甚至每个（）都连在了一起。进入网络，就似乎跨上了（）。可以快速找到所需要的各种（），可以用（）和全世界的小伴侣建立联系，仍可以进行网上（）。有了网络，五湖四海的人随时可以（语文园的六），咱们的的球就变成了一个（）。1、日落胭脂红，。2、夜里星光明，。3、今夜露水重，。4、有雨山，无雨山。5、久晴大雾必，久雨大雾必。25

14、太阳是大家的一天中太阳做了多少好事： 她把，她把。 她陪着，看他们27卖木雕的少年赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色特别（）。摊点里陈设的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。语文园的七1、海内存，天际如。（王勃）2、，天际共此时。（张九龄）3、久旱逢，他乡遇。（汪洙）4、岁寒知，患难见。（无名氏）5、送鹅毛，礼轻。（邢俊臣）29 古诗两首1、乞巧节是每年农历的月初。那天是、鹊桥相见的日子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、乞巧这首诗是唐朝诗人30 西门豹 写的。嫦娥这首诗是唐朝诗人 写的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

15、归纳总结1、西门豹明白到造成田的荒芜、人烟稀有的缘由主要有两条： 造成的。 和 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说 ，把巫婆和官绅头子 。同时也给了其他官绅一个警告：。然后，他兴修 _，开凿，使农田得到了，农夫有了。答案: 新娘不美丽扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结31 女娲补天1、天哪，太可怕了 .远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）。的也被（）了，显现了（水。很多人被火（）深沟。山冈上燃烧着（）大火，）在山顶上，很多人在水里（）。田野里（）是洪语文园的八画龙点睛故事中那个画龙

16、点睛的人名叫。复习提纲义务训练课程标准试验教科书语文三年级下册复习建议主旨：回来课本 夯实基础 提高才能 学习方法 减负增效一、字词句部分：（一）练习题型1、看拼音写词语（会写的字 300 个）2、挑选正确的读音（会认的字 200 个）3、同音字、形近易混字辨析组词。4、多音字组词。（ P103我的发觉及课文中显现的）5、加、减、换偏旁组成新字再组词。（ P69我的发觉、P119读读认认）6、查字典方法的考查。7、写反义词、近义词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8、填上合适的词语。（目的：的、的、得的用法。P69 我会填）9、挑选恰当的词语填空。（目的：进行近义词的辨析）10

17、、挑选正确的说明。（一字多义方面的训练。P87我的发觉）11、反问句与陈述句的互换。（ P48 我的发觉）12、仿写比如句。（体会比如句的妙用。 P31 我的发觉、P48读读记记）6、默写并说明古诗及写出其表达的思想感情。1）游子吟游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 . 谁能说儿子像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠. 88 页、2）咏柳此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的制造者，赞扬她裁出了春天。诗中充满着人逢早春的欣喜之情。比拟和比如新颖贴切是此诗的胜利之处。这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。3） 春日从字面上看，这首诗

18、似乎是写游春观感，但细究寻芳的的点是泗水之滨，而此的在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不行能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，由于春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结芳”即是指求圣人之道。 “万紫千红 ”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生气、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。4） 乞巧所谓乞巧，就是向织女恳求一双巧手的意思。诗中展现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。5） 嫦娥此篇讽刺信神仙而求长生者。他认为那样孤独孤寂的长生，实际上正是对生命的磨练和摧残。与其如此，仍不如人间儿

19、女们那样有悲欢的喜爱、有聚散的执着更有意义。7. 成语故事： 50 页买椟仍珠：买下木匣，退仍了珍宝。比如没有眼光，取舍不当。【近义词】：舍本逐末、本末倒置、反裘负薪画龙点睛原形容南北朝画家张僧繇作画的神妙。后多比如写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。【近义词】：锦上添花、点石成金【反义 词】：弄巧成拙、画蛇添足、点金成铁8. 气象谚语 104 页日夜今有久9. 写友情的诗句 120 页海海久岁千岁寒知松柏 -10. 歇后语 137 页形容明知会吃亏上当，仍是坚持做 - 周瑜打黄盖 -今日是竞赛，不要谦让，八仙，有啥本事拿出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

20、总结孙韩张飞包公姜太公钓鱼 愿者上钩。老鼠过街 人人喊打外甥打灯笼 -照旧，黄鼠狼给鸡拜年 -没安好心，芝麻开花节节高，瞎子点灯白费蜡1、八仙过海 - 各显神通 2、泥菩萨过江 自身难保 4、孔夫子搬家 净是书（输） 5、打破砂锅 - 问究竟 6、和尚打伞 - 无法无天 7、虎落平阳被犬欺8、画蛇添足 - 多此一举 9、箭在弦上不得不发三十六计 - 走为上计 31、塞翁失马 - 焉知祸福 32、韩信点兵 多多益善 33、丈二和尚 - 摸不着头脑 34、有借有仍 - 再借不难 35、猫哭耗子假慈善（二）复习方法1、誊写、背诵、默写。2、将积存的词语进行归类。3、用词语进行口头造句。依据大练习册的词语点击读抄练。4、老师说出词语的意思让同学说出相对应的词语。5、创设语言环境让同学运用上合适的词语、诗句等。如：一个伴侣从远方捎来一件礼物，虽然这件礼物不很珍贵，但代表着他的深情厚谊。可以用一句诗句来描述：可编辑资料 - - - 欢迎下载