2022年元素符号教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载1.4 世界通用的化学语言一、教学目标：（1）会书写元素符号，知道元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素。（2）知道人体、地球、宇宙中的“元素之最”，知道某些元素的“功与过”。（3）理解化学式、单质、化合物的概念，并能区分单质和化合物。（4）让学生体验“世界是物质的，物质是由元素组成的”这一认识观。二、重点和难点教学重点：元素符号的书写；单质、化合物的概念。教学难点：对单质、化合物概念的理解；三、教学内容【引入】同学们应该都知道，音乐是无国界的，这是为什么呢？【学生】因为7 个音符是世界通用的“音乐”语言。【设问】音符只有7 个，确谱写了成千上万首美妙的音乐，成为世界通用的

2、“音乐”语言。【过渡】的确，语言是思维的载体，是人们彼此交流思想的一种手段，任何学科都有自己的语言，化学也同样有自己专门的语言，化学语言是表达化学思想的专门语言，是储存、传承和加工化学思想的工具。【过渡】比如说，在化学的学习上，中国人叫“水”，美国人叫“water ” 。在交流上肯定有诸多不便之处，因此发明一种通用的化学语言势在必行。【板书】 1.4 世界通用的化学语言【讲解】 “在古希腊时人们就已经用符号来表示当时发现和使用的物质，随着炼金术的发展，炼金家也有了自己表示物质的符号；【投影】元素符号的演变史（图 1 希腊化学符号）（图 2 炼金家的符号）精选学习资料 - - - - - - -

3、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载【讲解】 到了 19 世纪初， 道尔顿用圆圈配以不同的图案和字母来表示各种原子”。同学们看书 25 页的图 1.4-5. （图 3 道尔顿的元素符号）【设问】你们看到这些符号，有什么感受？【学生】太麻烦、繁琐、不好记，混乱【设问】怎样解决符号的繁琐，难记又因为不统一造成的混乱？1818 年瑞典化学家贝采利乌斯提出一种书写元素符号的方法，同学们阅读课本25 页拓展视野，并解决一下两个问题如何书写元素符号？书写的规则怎样？【投影】课本25 页拓展视野（1）国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示，如果几种

4、元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。（2）元素符号的书写规则：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写。【投影】表1 元素的名称和符号中文名称拉丁文元素符号碳Carboniun C 铜Cuprum Cu 金Aurum Au 钠Natrium Na 钾Kolium K 铁Ferrum Fe ( 表 1 ) 【板书】一、元素符号1. 书写规则：拉丁文第一个字母“一大二小”【投影】 同学们来看看书中附录136 页的元素周期表。目前发现的元素有110 多种， 肯定还有许多元素还等待着同学们去发现。在这 110 多种元素中， 我们

5、需要掌握会书写的有25 种，请同学们看看25 页的表格，已经有了21 个，我们再补充4 个。 “氟 F 溴 Br 碘 I 氖 Ne” 。【竞赛】老师在黑板上写下几种元素符号的“名称”和“符号”。看谁能在1分钟内记下11个元素符号。让一学生去黑板板演。看同学们谁记得又快又好。镁铝锌铁铜碳氮氧氢磷硫Mg Al Zn Fe Cu C S O H P S ( 表 2 ) 【提问】以这25 种元素为代表，同学们找找看，这些元素名称边旁有什么特点？【讲解】元素名称边旁特点蕴含着元素的分类。【设问】我们是否受到元素名称边旁特点的启发，将元素进行分类？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

6、总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载【讲解】我们将元素进行分为金属元素（组成金属单质的元素）（80 多种），有“钅”，但（汞例外）；非金属元素（组成非金属单质的元素）（ 16 种）有“石”、“气”，但（溴例外）；稀有气体元素（组成稀有气体的元素）（6 种）【板书】 2. 元素的分类地球上三千多万种物质是由110 多种元素组成的，我们将元素进行分为：1、金属元素（组成金属单质的元素）（80 多种），有“钅”，但（汞例外）；2、非金属元素（组成非金属单质的元素）（16 种）有“石”、“气”，但（溴例外）；3、稀有气体元素（组成稀有气体的元素）（6种）【过渡】这11

7、0 多中元素构成了世界上的万物，那么在地球上，哪些元素的含量最高呢？请同学们阅读24 页资料库的内容？【板书】 3. 元素之最【讲解】地壳主要是由氧、硅、铝、铁、钙等元素组成。【设问】地壳中最多的非金属元素是什么？地壳中最多的金属元素是什么？【设问】从整个宇宙看，含量最丰富的元素是什么元素？【提问】地球上一切生命的基础元素是什么元素？【讲解】有些元素在地壳中含量很低，却十分重要，碳元素约占地壳质量的 0.027 ，却是地球上一切生命的基础元素，如果没有碳，地球上的生物将不复存在。【设问】 人就是地球上一类特殊的生物。同学们知道在我们人体内，含量最多的元素有哪些吗？【讲解】人体主要是由氧、碳、氢

8、、氮、钙等元素组成。【提问】人体中最多的元素是什么？人体中最多的金属元素是什么？【板书】地壳中含量最多的前三位元素：氧元素、硅元素、铝元素。人体中含量最多的前三位元素：氧元素、碳元素、氢元素。人体中含量最多的金属元素是：钙元素。【讲解】 上述元素只是人体中含量较多的元素，其实在人体内还有许许多多种元素，他们无论是量多还是量少，在人体内均发挥着重要的作用。人体一旦缺乏了某些元素，人体的生理平衡就会受到破坏。【板书】 4. 化学元素与人体的关系食盐加碘，酱油加铁，使用铁锅，喝富硒茶等等。钙元素骨质疏松、佝偻病等铁元素缺铁性贫血碘元素甲状腺肿大、粗脖子病锌元素生长发育、智力发育【过渡】 元素对人体来

9、说非常重要，人体为了维持正常的生理活动，需要不断地从外界摄取某一些元素，比如我们现在经常用到：食盐加碘，酱油加铁，使用铁锅，喝富硒茶等等。人体一旦缺乏了某些元素，生理平衡就会遭到破坏。【留疑】 当然人体中还有许许多多重要的元素，起着非常重要的作用，同学们课后可以查找些资料，多了解一下这方面的知识，对于指导你更好的生活肯定是有好处的。【过渡】 通过以上的学习， 我们已经对元素有了一个初步的认识，我们学会了书写元素符号，知道了元素的分类、元素之最以及化学元素与人体的关系。掌握了这些元素符号，我们就可以用他们来表示世间万物了。【设问】同学们知道世界上这110 多种元素构成了世间多少种物质吗？【讲解】

10、这110 种元素是如何构成如此种类庞大的物质吗？就好比26 个英文字母，可以构成成千上万个单词一样：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载英文字母英文单词英文句子a am I am student 元素符号化学式化学方程式H、 O H2O H2+O2H2O 【板书】二、化学式：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。【过渡】这样一来，我们前一阶段所学的一些物质就可以用化学式表示了。【设问】同学们说说看，你已经学过哪些物质？【板书】氧气镁碳铁氮气氢气 O2 Mg C Fe N2 H2碳酸钙水氧化钙氯化钙二氧

11、化碳氧化镁CaCO3 H2O CaO CaCl2 CO2 MgO 【设问】 老师在书写这些化学式时，有意分成了两行，同学们知道老师这样划分的依据是什么吗？观察两行化学式具有什么特点？【讲解】第一行中各物质化学式均由一种元素组成，而第二行则由两种或两种以上元素组成。因此我们根据化学式中元素的种类的多少，可以将物质进一步分类，化学式中只含单一的一种元素的物质叫做“单质”。化学式中含有多种元素的，叫做化合物。【板书】三、物质的分类（根据化学式中元素种类的不同）1. 单质：由同种元素组成的。例如：O2、Mg 、C、Fe、N2、H22. 纯净物：由不同种元素组成的。例如：CaCO3、H2O 、CaO 【

12、设问】 提到物质的分类，不知道同学们是否还记得，我们在 1.3 物质的提纯中也讲到过物质分类的一种方法？当时根据物质由几种物质组成，将物质分类成“纯净物”和“混合物”。以上这两种物质分类的方法之间存在怎样的关系呢？还是并列关系，还是包含关系呢？【回想】同学们回想下纯净物和混合物的定义及其特征？【板书】【过渡】 所以说， 单质和化合物是在纯净物的基础上在细分出来的，因此我们要对单质和化合物的定义作一下补充。【板书】三、物质的分类（根据化学式中元素种类的不同）1. 单质：由同种元素组成的纯净物。例如： O2、Mg 、C、Fe、N2、H22. 纯净物：由不同种元素组成的纯净物。例如： CaCO3、H2O、CaO 【设问】任何物质都有化学式吗？同一物质可以有不同的化学式吗？化学式可以任意书写吗？【过渡】化学式是科学家经过科学探究测定的结果，在书写时要遵守一定的规则。那么，化学具体应该如何书写，书写好的化学式又应该如何命名，我们将在下节课的学习中得到答案。【课堂练习】先判断下列物质是纯净物还是混合物，再判断是单质还是化合物？空气、氧气、二氧化碳、大理石、碳酸钙、冰水混合物、铁水、粗盐纯净物混合物单质化合物物质精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页