最新多则材料审题立意开课用幻灯片.ppt

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1、 材料作文阅卷细则：阅卷细则：【解析解析】我们可先分析各则材料的内涵。我们可先分析各则材料的内涵。第一则材料比喻说明客观环境会使人发第一则材料比喻说明客观环境会使人发生变化；第二则材料指出水土等客观条生变化；第二则材料指出水土等客观条件可以使植物生长发生变化，比喻环境件可以使植物生长发生变化，比喻环境对人的巨大影响；第三则是说环境对学对人的巨大影响；第三则是说环境对学语言的影响。共同点可归纳为：客观环语言的影响。共同点可归纳为：客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。这便境对人有巨大的影响，不可忽视。这便是这组材料的立论点。是这组材料的立论点。 上一例的各则材料的含义可以说完上一例的各则材料的含义

2、可以说完全相同，审题比较容易。全相同，审题比较容易。 练习（练习（20122012广东卷）：广东卷）： 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带汇地带。 居里夫人在写给他外甥女涵娜的信上说：居里夫人在写给他外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪

3、以前你写信对我说，你愿意生在一世纪以前伊伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生的晚些生雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生的晚些生在未来的世纪里我认为，人们在每一个时在未来的世纪里我认为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。期都可以过有趣而且有用的生活。” 审题分析：审题分析：两则材料有共同之处。两则材料有共同之处。谈论的话题都是：谈论的话题都是：时代的选择或时代与生活时代的选择或时代与生活 但四个人中有但四个人中有两个角度两个角度汤因比、涵娜、伊雷娜：汤因比、涵娜、伊雷娜： 选择生活在过去或将来（即某一特定的时选择生活在过去或将来（即某一特定的时期会过得有趣而且有用）期会过得有趣而且有用）居里夫

4、人：居里夫人： 每一个时期都可以过有趣而且有用的生活每一个时期都可以过有趣而且有用的生活立意参考：立意参考：做时代生活的主人；任何时代都做时代生活的主人；任何时代都有精彩的人生；活在当下；在现实生活中有精彩的人生；活在当下；在现实生活中发现自我的价值；发现自我的价值； 我向往的时代我向往的时代n二、相反型二、相反型-求异法求异法n 这种材料的特点是各则材料的内涵这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。相反，构成鲜明的对比关系。n 其方法也是先分析各则材料的内涵，其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在。

5、料的作文立意所在。n 此种审题方法可以简称为此种审题方法可以简称为求异法求异法。n例：有人想，如果全国每个人都例：有人想，如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。就是拥有几十万元的富翁了。n有人想，如果我能给全国每个有人想，如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。那么我的一生就是最有价值的了。 【解析】第一则材料的内涵是揭露一第一则材料的内涵是揭露一些人只想向别人索取的贪欲，第二则材些人只想向别人索取的贪欲，第二则材料则是赞扬那种把奉献当作人生的最大料则是赞扬那种把

6、奉献当作人生的最大价值的精神境界。一则是索取，一则是价值的精神境界。一则是索取，一则是奉献，两者构成鲜明的对比。因此，我奉献，两者构成鲜明的对比。因此，我们可将它作对比立论：人生的价值在于们可将它作对比立论：人生的价值在于奉献，而不是索取。奉献，而不是索取。(2013梅州市一检梅州市一检)阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分）乔布斯说：乔布斯说：“不要为别人而活。不要为别人而活。” 爱因斯坦说：爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是只有为别人而活的生命才是值得的。值得的。” 以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自选

7、文体，写一篇文章，不少于标题，自选文体，写一篇文章，不少于800字（含标点符号）。字（含标点符号）。【分析分析】 相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？为自己？ 材料材料“不为别人而活不为别人而活”强调不能被别人左强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。实现自己的价值。材料材料“为别人而活为别人而活”是强调奉献精神，用自是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。己的力量帮助别人，实现价值的升华。辩证分析：辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，两者谁是谁非呢？都很有道

8、理，若将两者结合起来，就既全面又合理。若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，也可以提炼这样的观点：因此，也可以提炼这样的观点：既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。要有奉献精神，实现价值的升华。 一：为自己而活一：为自己而活二：为别人而活二：为别人而活 (选择）选择）三：既要为自己活也要为别人活（并列）三：既要为自己活也要为别人活（并列） 要为自己活更要为别人活要为自己活更要为别人活 要为别人活更要为自己活（主次）要为别人活更要为自己活（主次）练习：练习：20132013湖南卷湖南卷 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥

9、寒它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！满足，喃喃的答道：我愿意！父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着静相对，儿子望着父亲，祥

10、和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。真的很愿意。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙字的记叙文和议论文。文和议论文。例子例子3 3（20122012江西卷）江西卷）有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。有什么。 对上述说法，你有何感悟和思考？请

11、自选角度，对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。自拟题目，写一篇文章。要求要求：（：（1)1)必须写议论文。（必须写议论文。（2 2）不少于）不少于700700字。字。（3 3）不得透露个人相关信息。（）不得透露个人相关信息。（4 4）不得抄袭，）不得抄袭，不得套作。不得套作。一：珍惜拥有，珍惜现在；知足常乐，快乐一：珍惜拥有，珍惜现在；知足常乐，快乐之源；之源；二：忘记过去，放眼未来；人生重在二：忘记过去，放眼未来；人生重在“拓拓荒荒”；要有上进心；要有上进心；三：学会知足与永不满足，要知足也要不满三：学会知足与永不满足，要知足也要不满立意参考：珍惜拥有，珍惜现在；

12、立意参考：珍惜拥有，珍惜现在；(20112011上海卷上海卷)犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会一切都会过去。过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：文：“一切都不会过去。一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。自选角度，自拟题目，写一篇文章。审题一审题一 写作角度：写作角度：1、一切都会过去、一切都会过去 2、一切都不会过去、一切都不会过去 3、有的会过去，有的不会过去。、有的会过去，有的不会过去。一切都

13、会过去一切都会过去对象：对象：生命、事物、年华（童年、青春）、感情（激生命、事物、年华（童年、青春）、感情（激情、仇恨）、梦想、浮名、地位、权力、漂亮、王朝、情、仇恨）、梦想、浮名、地位、权力、漂亮、王朝、荣耀、繁华、灾难、不幸、困苦、挫折、疾病，成荣耀、繁华、灾难、不幸、困苦、挫折、疾病，成败败为什么：为什么：世事会变迁，物质会毁灭，世事会变迁，物质会毁灭，时间会流逝，生命会死亡。时间会流逝，生命会死亡。一切都不会过去一切都不会过去对象：对象：思想（战国百家争鸣、魏晋玄学、宋明理学、思想（战国百家争鸣、魏晋玄学、宋明理学、五四新文化）五四新文化）精神（忠贞爱国、舍生取义、超脱达观、骨气、尊严

14、、精神（忠贞爱国、舍生取义、超脱达观、骨气、尊严、英雄气）英雄气）精神产品（文学、哲学、绘画、雕塑、音乐）。精神产品（文学、哲学、绘画、雕塑、音乐）。文化、文明（玛雅文明、游牧文明、农耕文明、工业文化、文明（玛雅文明、游牧文明、农耕文明、工业文明）文明）原因原因1：价值、意义、影响不会过去。：价值、意义、影响不会过去。原因原因2：一代代人自觉不自觉的传承：一代代人自觉不自觉的传承原因原因3：物质会转化，精神会永恒。：物质会转化，精神会永恒。原因原因4：过去孕育现在与未来。：过去孕育现在与未来。 三、相对型三、相对型-互补法互补法 这种材料的特点是几则材料的内涵既不这种材料的特点是几则材料的内涵

15、既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。进而归纳出一个全面正确的观点来。 此种审题方法可以称为此种审题方法可以称为互补法互补法。例：阅读下面材料，根据要求作文。例：阅读下面材料，根据要求作文。 1 1、志愿军英雄马玉祥曾说：、志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个后来转业到地方，我也是个兵兵；

16、现在；现在离休了，我还愿当个老离休了，我还愿当个老兵兵。这辈子我。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。了。” 2 2、拿破仑说：、拿破仑说：“不想当元帅的士兵不不想当元帅的士兵不是一个好士兵。是一个好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。 先找出两则材料的同和异，谈的都是先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和理想和自我价值的问题自我价值的问题，但看法迥异。，但看法迥异。 对马玉祥的话，应抓住关键的一句，对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足子我掂量自己，只要够

17、个兵的份量就心满意足了了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解的价值，要正确理解“兵的份量兵的份量”的具体内涵。的具体内涵。 而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当，为什么要当元帅这想的，但要明确为谁而当，为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。些问题，才能有正确的人生观、价值观。 审题时还应注意审题时还应注意“

18、联系时代特点联系时代特点”这句这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标确立人生的目标 。 因而可立意为：因而可立意为：人生既要有拿破仑那种人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，做起的精神，因为任何因为任何雄心壮雄心壮志志的实现，都的实现，都离不开离不开脚踏实地脚踏实地地苦干。地苦干。例：阅读下面材料，根据要求作文。例：阅读下面材料，根据要

19、求作文。 甲说：甲说：“勤劳是我们中华民族的传统勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。的时代，仍应发扬光大。” 乙听了不以为然地说：乙听了不以为然地说：“在改革开放在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技须依靠科技。高科技= =高效益，这是致富的高效益，这是致富的公式。公式。”由此归纳出每则材料的内涵：由此归纳出每则材料的内涵：材料一的观点是靠勤劳能致富；材料一的观点是靠勤劳能致富；材料二的观点是靠科技才能致富。材料二的观点是靠科技才能致富。细加分析即可发

20、现，甲、乙两方的观点，细加分析即可发现，甲、乙两方的观点，都是带有片面性的，只有综合起来才全面。都是带有片面性的，只有综合起来才全面。最佳立意：最佳立意： 致富必须依靠勤劳和高科技的结合。致富必须依靠勤劳和高科技的结合。例例5 5：看下面两则材料，自选角度，自拟：看下面两则材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。题目，联系实际，写一篇议论文。A A、近朱者赤，近墨者黑。、近朱者赤，近墨者黑。B B、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。审题分析：审题分析：这两则材料的观点是对立的。材料这两则材料的观点是对立的。材料A A说明环境可以改变人的思想品质，说明环境可以改

21、变人的思想品质，强调客观环境对人强调客观环境对人的巨大影响的巨大影响，材料，材料B B说明人即使处在污浊的环境中，说明人即使处在污浊的环境中，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的强调的是人的主观能动性是人的主观能动性。在找它们的关联时两方面都要注。在找它们的关联时两方面都要注意到。如果仔细分析，就会看出，这两则材料虽然是意到。如果仔细分析，就会看出，这两则材料虽然是对立的，但又是统一的。对立的，但又是统一的。即都是说人或事物与环境的即都是说人或事物与环境的关系。关系。实战实战 演演 练练作文立意分析作文立意分析阅读下面的材料，按要求写一篇不少于

22、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 材料一：有一句养花的谚语：材料一：有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养养花先养叶，养叶先养根。根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。 材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新材料二：买过新汽车的人都知

23、道，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。急速行驶时就力不从心。 材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。笑得最好。

24、 （求同法求同法）材料一材料一 养花要先养好根叶，不能急于让它开花。养花要先养好根叶，不能急于让它开花。材料二材料二是说磨合期，欲速则不达。是说磨合期，欲速则不达。材料三材料三强调长跑比赛，起跑并不重要，如果急于求成，强调长跑比赛，起跑并不重要，如果急于求成，则有可能会输掉比赛。则有可能会输掉比赛。n要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。 不要急于求成，欲速则不达。 打好基础对成功非常重要。 要重视积累，厚积才能薄发。 要有长远眼光，不能只顾眼前利益。阅读下面的材料，根据要求作文阅读下面的材料，根据要求作文 材料一材料一：山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该

25、是每个人的豪迈气概。（于丹）界，也应该是每个人的豪迈气概。（于丹） 材料二：人生就像登山，不一定每个人都能材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天）山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天） 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于要套作，不得抄袭，不少于800800字。字。 材料立意分析材料立意分析 材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；材

26、料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰； 材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。 两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用互补法互补法实现二者的统一。实现二者的统一。最佳立意为最佳立意为：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。能做到脚踏实地。阅读下面的材料，根据要求作文阅读下面的材料，根据要求作文 材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满客满”的招牌。记

27、者的招牌。记者2323日日在苏州采访时了解到，该市近日惊现在苏州采访时了解到，该市近日惊现3838万天价年夜饭，这万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。也是目前国内价格最高的年夜饭。 材料二：材料二：“财富如水，如果你有一杯水，你可以独自财富如水，如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条河，就要学会与他人分享。河，就要学会与他人分享。”这段名言出自有这段名言出自有“中国首善中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世

28、界的时候，将不是捐出一半财富，而是在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。陈光标如是说。材料审题立意分析求异法 这两则材料反映的是这两则材料反映的是对财富的两种不同的做法对财富的两种不同的做法或观点。或观点。 材料一中，一些人通过一掷千金的豪爽，通过材料一中，一些人通过一掷千金的豪爽，通过天价年夜饭的消费，在别人的羡慕、仰视中得到一天价年夜饭的消费，在别人的羡慕、仰视中得到一种内心的满足，追求表面的光鲜，并将此作为人生种内心的满足，追求表面的光鲜，并将此作为人生价值的体现。价值的体现。 材料二中，陈光标的名言是他材料二中，陈光标的名言是他“奉献社会与他奉献社会与他人人”“”“财富共享财富共享”的价值观的体现。的价值观的体现。最佳立意：最佳立意： 不应为富不仁，而应不应为富不仁，而应财富共享财富共享； 人生价值不在于外表的光鲜，而在于人生价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所对社会所作的贡献。作的贡献。