四年级上册科学教案-2.3吃奶长大的动物｜湘教版（一起）.doc
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1、湘教版四年级科学上册第二单元多种多样的动物3吃奶长大的动物教学目标科学探究1能自主探究哺乳动物与哺乳方式相适应的器官特征。2能细致、敏锐地进行观察，能结合自己的观察提出问题，并据此开展更为深入地观察。3能根据观察记录和搜集的资料归纳出哺乳动物的共同特征，并据此判别其他动物是否为哺乳动物。情感、态度、价值观1体验通过细心和深入观察获得发现所带来的乐趣。2意识到哺乳动物和人类生活密切相关。科学知识1认识常见的哺乳动物及它们的共同特征。2认识到乳头是与哺乳方式相适应的。教学准备教师准备：1哺乳期的母兔和需要吃奶的小兔。2搜集更多的凸显哺乳或胎生特征的影像资料、情境图片制成课件。学生准备：课前分组查阅
2、关于哺乳动物的资料。一谈话导入： 1同学们，你们了解兔子吗？谁来说说？2兔子是否吃奶长大？二活动1 观察兔子1为了解决兔子是否吃奶长大这个问题，老师将哺乳期的母兔和需要吃奶的小兔带进了课堂，让我们来观察吧。提出观察的要求：保持教室安静，边观察边记录，观察两个方面：兔子的外型；兔子的乳头和吃奶的过程。2观察后的情况交流。3归纳：兔子是由兔妈妈生下来，吃兔妈妈的奶长大的动物。4还有那些动物也具有兔子这样的特点呢？（学生看课件）5归纳特征并建立哺乳动物的概念：像兔子、牛、熊猫这样由兔妈妈生下来，吃兔妈妈的奶长大的动物，我们叫它哺乳动物。：三.活动2、 哪些是哺乳动物1下面的动物是不是哺乳动物？为什么？（学生根据资料回答）海豹 蝙蝠 犀牛青蛙 锷鱼 海豚2、找生活中的哺乳动物？并说理由。
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