2022年八年级语文第三次月末测试试卷 .pdf

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1、学习必备欢迎下载建三江七星二中八年级第三次阶段测试语文试卷考生注意：1、本卷试题部分115 分，卷面分5 分，共 120 分2答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。3请注意卷面的整洁、规范与美观。题号一二 1 二 2 二 3 二 4 三总分得分亲爱的同学们：又到了收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信， 见解独特， 想像丰富赶快动起笔来，把这份快乐也传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！一、语文积累老师想看看你的知识储备量（26分）1、下列加点的字词注音正确的一项是（） （2 分）A寒噤（ j n）吊唁（ y n）藩篱（ f n）褶皱（ zh）B差使（

2、 ch i ）轩榭（ xi ）额枋（ f ng）匀称（ ch ng）C嶙峋（ l ng）伧俗（ c ng）逾时（ y）狼藉（ ji ）D尴尬（ g n）孕育（ y n）百舸（ g）罗绮（ q）2、下列名组中没有错别字的一组是（） （2分）A、鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措B、狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C、轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜D、归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息3、下列句子中加点的成语运用不正确的是（） （2分）A、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。B、老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然的表情。C、东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存。D、她已经精疲力竭了，坐在

3、那里休息了好久。4、下列句子没有语病的一项（） （2 分）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、在贵州省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参加了丰富多彩的洽谈会的展品。C、我们要与大自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) （2 分）A造化/ 钟/ 神秀，阴阳 / 割/ 昏晓。B晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。C大漠孤烟直，长河落日圆。D谁道人生无再少，门前流水尚能西。6、根据下面的提示语填空。 （共 8 分）（1）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说

4、的： “，” 。（2） 归园田居中透过，两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。（3） 、李白渡荆门送别中，两句用游动的视角来描写景物的变化。（4） 、苏轼评价王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中，两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。7、阅读下面两则材料，按要求答题。 （8 分）据川东周末报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务， 但他们都以各种理由拒绝， 甚至说： “又不是我一个人的老人。 ”据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主

5、任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料中老人的子女和材料中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。 （注意说话对象，语言得体，易于对方接受）A 面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“_ 。 （2 分）B面对被讥讽的学生，你会对他说：“_ 。 （2 分）8、读一定数量的课外文学名著， 是语文学习的基本要求。 但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书

6、札记。（4 分）书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示二、阅读理解老师想考查你的阅读能力（44分）班级考号姓名卷面分说明：一等（ 4-5 分）1、卷面：整洁无 乱 涂 改 现象。2、 字迹：工整、清楚、不得连笔。3、答题；条理清晰，语言规范。二等（ 2-3 分）卷面、字迹、答题符合上述两条者三等（ 0-1 分）卷面、字迹、答题均不符合上述要求者精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载（一） （10 分） 甲 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年

7、。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳。9、解释文中加线的词语。 （2 分）念无与为乐者：相与步于中庭：把酒问青天但愿人长久：10、翻译下列句子：（1分）但少闲人如吾两人者耳。_ _ 11、用原文句子填空：（2 分） 乙 文中写中庭月色美景的句子是

8、： 甲 文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。12、下列说法不正确的一项是( )(2分) A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。13、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之

9、苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇文章中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3 分）（二）借你一个微笑（ 11 分）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决

10、定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求， 可这两天我太忙， 你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置

11、了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他

12、准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗

13、？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室， 我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说

14、我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。14、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2 分）15、这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。（2 分）_ _ _ _ 16、在这篇小说中， 为了让李俊每天能够借给 “我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2 分）_ 17 、作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾

15、？为什么？请简要作答。（3 分）_ _ 18、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（ 2 分）_ （三）太空垃圾人类自设的隐患（13 分）人类为了追求更加清洁、 优美的生活环境， 采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地在延。它不仅，而且还，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质。太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的保护军及部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃

16、的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2至 5的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10 万块废弃物表示担忧。由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行， 因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废” ，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。1983 年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径02 毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。当宇航员在太空行走时， 一块迎面而来、 直径仅为 05 毫

17、米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁， 另一部分则掉在地球上。 然而，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100 多个这种装置，含有1 吨以上的放射性物质。 1978 年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上； 1983 年， “宇宙 1420”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当

18、及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。19、据本文的说明条理，将下列三个短语分别写在第一段文字的空白处。依次是：、（3 分）A、给地球增加一层污染源 B 、时刻威胁着人类的生命安全 C、影响航天事业的发展20、太空垃圾这种隐患是人类自设的，其原因是什么？太空垃圾构成隐患的原因是什么？（ 3 分）21、本文多次使用的说明方法有、（2 分）22、 “科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧”中“可能”一词能不能去掉？为什么？（3 分）23、现如今人们正在大力提倡低碳生活，结合本文谈谈如何保护我们的生存环境？（ 2分）班级考号姓名卷面分说

19、明：一等（ 4-5 分）1、卷面：整洁无 乱 涂 改 现象。2、 字迹： 工整、清楚、不得连笔。3、答题；条理清晰，语言规范。二等（ 2-3 分）卷面、字迹、答题符合上述两条者三等（ 0-1 分）卷面、字迹、答题均不符合上述要求者精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载（四）一双新布鞋（ 10分）黑王辉那时，母亲很喜欢做鞋。一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干。院子里的晾衣绳上，满是这些破破烂烂的东西。母亲又把吃剩下的米稀饭，放在锅里熬了熬，洒些面搅搅，看着剩

20、饭成了黏黏的浆糊时，才熄了火。我们那儿把这种浆糊，叫做“糨子”。母亲把那些破布摊在桌子上，一层层刷糨子。刚开始的时候，糨子还会通过布丝的缝隙渗进去，随着布慢慢变硬，糨子渗不进去，也就不刷了。放在太阳地上晒过之后，布便又干又硬了。母亲拿出鞋样子，比照着开始把布剪成鞋底的模样。所谓鞋样子，其实就是照着我们的脚剪下来的纸片。把这些剪成形的布叠放在一起，就是所谓的“千层底”了，不过还需要母亲穿针引线，纳一下。像这样的秋日，母亲就会带着顶针，坐在屋檐下纳鞋底。密密的齐齐整整的针脚美极了。纳完鞋底，母亲就去街上，通过一番讨价还价之后，买了一些洋布，或者是灯芯绒，拿回来做鞋帮。母亲给鞋帮上衬些好看的白边或者

21、花边，再把鞋帮纳到鞋底上，一双布鞋才算做成。做完之后，母亲会把我叫过来，穿上去试试。我说夹脚，母亲说没事儿，新鞋都夹脚，穿一段时间就好了。还真是这样！那时，我正处于长身体的年纪，脚也噌噌跟着长，不到一年就嚷嚷鞋夹脚，母亲就得给我重新做几双。一般都是两双以上，我可以换着穿。就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中。高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土。也省吃俭用买了双旅游鞋，又自作主张买了双皮鞋。穿着皮鞋旅游鞋，我觉得很受用，比穿布鞋的感觉好多了。母亲每年还是会给我做两双布鞋，等我放假回家时给我，让我临走时带着。母亲说咱是农村人，衣着朴素点无所谓，但是不能让人笑话，

22、说你妈是个懒婆娘。在我们村，谁要是不给孩子做新鞋，就会被人这样笑话的。我点点头，对于母亲的俏皮话面无表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才让人笑话呢！那年过年，学校放了假，我把行李背回了家。我没注意，一同背回家的，还有母亲两年来做的四双布鞋。我一次也没有穿过，还崭新着呢！母亲替我收拾行李的时候看见了，偷偷把鞋藏了起来。年后要去上学了，母亲多给了我一些钱，说拿着买两双旅游鞋穿吧，看你挺喜欢穿旅游鞋。我的谎言一下子被母亲戳穿了，觉得很惭愧，就低下头来，不敢再看她。从此以后，她就再也没有给我做过鞋，却常常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑话。刚来到单位时，竟然看到我们老总穿着一双布鞋，我

23、很奇怪，说孟总，A.您还穿布鞋啊！孟总很骄傲地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头，说就是，挺好的。孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了。我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触。前些天，打电话回家，说起脚上长了脚气，奇痒无比，问母亲有什么偏方没有。母亲说，穿那种不透气的鞋，能不长脚气吗？哪有什么偏方！今天却托弟弟给我带来一双布鞋。我看着那密密的针脚，知道那是她不知道熬了多少个夜晚赶做的，心头就一阵温暖。B.我穿上试试，很合脚，很舒适。我决定，明天就穿着这双布鞋上班，不是为了和领导同步，而是图个心安自在，毕竟我误读母亲的拳拳爱心，也这

24、么多年了。24. 随着事件的发展，“我”对母亲制作的布鞋的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。（2 分）事件一直穿布鞋不再穿布鞋孟总夸布鞋重穿布鞋感情25. 请联系原文具体内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象？（2 分）26. 请联系上下文，仔细品味第段中A.B. 两处划线的句子。（ 3 分）27. 有人认为文中第段与表现“我”母亲的美德无关，应当删去，你认为呢？（ 3 分）三、作文老师想欣赏你精彩的文笔（50 分）友情提示：“感人心者，莫先乎情”，老师最喜欢有真情实感的文章，相信你的文章能深深打动老师的心，预祝你得高分。请在下面两个题目中任选一题作文。题一：我们得到过社会的关怀

25、、 集体的温暖、 父母的抚爱、老师的培育我们得到过太多的理解、 关心和爱护， 我们也想并尝试着关心社会、 关心他人。关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。请结合自己的生活经历， 以“关心他人”为话题， 写一篇不少于 600 字的作文。题二： 商人说： “最好的东西是利润” ；画家说：“最好的东西是色彩” ；囚犯说： “最好的东西是自由”；母亲说：“最好的东西是孩子” 。是啊，在这个世界上，我们都喜欢最好的东西。请以“最好的是”为题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体不限；不少于 600 字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页