大学生旅游消费市场调查计划书.pdf
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1、市场调查计划书大学生旅游消费调查大学生旅游消费调查小组成员:前言 . 3一调研背景. 4二调查目的. 4三调查方案设计. 4四数据分析. 6五成本及时间. 6附录 1: . 8附录 2:2016 大学生旅游调查问卷. 10前言前言在本次的市场营销作业中,老师要求我们做一个市场调查计划书,任选主题。随着社在本次的市场营销作业中,老师要求我们做一个市场调查计划书,任选主题。随着社会经济的不断发展,大学生作为一个特殊的消费群体,正以他们极大的消费能力受到越来会经济的不断发展,大学生作为一个特殊的消费群体,正以他们极大的消费能力受到越来越大的关注,据调查显示,旅游在大学生的消费中所占的比例越来越大,因
2、此,我们小组越大的关注,据调查显示,旅游在大学生的消费中所占的比例越来越大,因此,我们小组选择对大学生旅游消费状况进行调查。为了提高调查效率和节约成本,我们决定将范围缩选择对大学生旅游消费状况进行调查。为了提高调查效率和节约成本,我们决定将范围缩小至江西师范大学本科生,从理科到文科、男生和女生、不同年级这三个纬度,采取问卷小至江西师范大学本科生,从理科到文科、男生和女生、不同年级这三个纬度,采取问卷调查的方式进行调查的方式进行 500500 份采样样本的调查。做这个计划书的目的就是为之后正式调查阶段做份采样样本的调查。做这个计划书的目的就是为之后正式调查阶段做好准备,使我们能够高效的完成市场调
3、查。好准备,使我们能够高效的完成市场调查。一一调研背景随着经济的发展和大学生人数的增加, 大学生旅游正逐渐在各高校中兴起, 市场潜力巨大。大学生群体年龄段一般都在18-24 岁。 作为年轻人, 追求新鲜、 追求刺激、 探索精神强,不甘于墨守成规,易接受新事物,而旅游作为新的生活方式更易被年轻人所接受。 “大学时期是学生由象牙塔走向社会的过渡期, 社会经验不丰富,往往对外界充满好奇心。 大学生可支配收入日益增多, 闲暇时间较多, 庞大的大学生消费市场已逐渐成为旅游企业必争的重要阵地,前景看好。但是由于大学生消费能力低以及部分旅行社的不适当操作, 造成大学生旅游市场的发展缓慢。 但随着我国经济的快
4、速发展以及高等教育规模的不断扩大, 大学生正逐渐成为旅游市场的庞大消费群体,其蕴涵的巨大商机,也日益受到旅游行业的关注。 从最新调查结果来看, 大学生旅游对个性化的需求正在不断增加, 同时大学生群体在性价比、 时尚性、交通便利等方面的要求也比较高。 针对这一市场情况,我们制作这次市场调查, 进行详细分析, 为进一步开发完善大学生旅游市场提供发展策略借鉴, 本次调查主要在江西师范大学校园内展开,调查对象为在校大学生。二调查目的二调查目的1.大学生在旅游上的花费数额调查:通过对调研对象的性别、年龄、籍贯、家庭收入以及年级专业等方面的问卷调查, 在探究江西师范大学的旅游消费的同时分析其资金来源以及影
5、响因素,并为大学生旅游提供大致金额的参考。2.大学生旅游的目的调查: 大学生旅游的目的不同, 我们通过对调研对象的分类, 来了解不同的旅游目的,为大学生旅游市场提供可参考的数据。三调查方案设计三调查方案设计1.调查对象:本次调研拟在江西师范大学瑶湖校区展开。 调查对象将锁定为大一、 大二和大三本科学生。2.调查方法本次调查涉及面较广,拟采用抽样问卷调查的调查方式。具体方案如下:样本总量数据采集本次调查拟调查对象总样本500 份。本次调查拟通过问卷的形式来进行数据采集。抽样方法本次调查拟按照性别、专业和年级进行分类。结合我校的实际情况, 理工类的专业按男生 :女生=6 :4 进行抽样;文科类专业
6、按男生 :女生=3 :7 进行抽样。四数据分析四数据分析通过前期市场调查获得了较多的数据, 但这些数据大多数是分散的、 零乱的,难免出现虚假、冗余、信息不集中等现象,甚至加上调查人员的自身存在一定的不足,使得调查所得的数据难以进行科学有效的分析。 因此, 有必要对所得数据进行整理加工, 使之真实、 有效、完整、统一。在分析过程中包含以下几点: a.整理资料。运用科学方法,对调查资料进行编校、分类和分析,使之系统化、 条理化,并以简明的方式准确反映调查问题的真实情况。 b.编校。对收集到的资料进行检验、检查,验证各种资料是否真实可靠,合乎要求,剔除调查中取得的不符合实际的资料。 还可以通过各种数
7、字来进行检查: 如,检验各分组数字之和是否等于总数,各部分百分比相加之和是否为 100%。在检验的过程中,要检查记录的一致性,口径的统一性。 经过检查,对含糊不清的资料或记录不清晰的地方,及时要求调查人员辨认,必要时,进行复核更正。对于不合格的调查资料应剔除不计,以保证资料的完整性、准确性。 c.资料分类。把经过编校检验的资料, 归入适当的类别,并制作成相应的统计表或统计图,以便于观察分析运用。对资料的分类,要注意研究不同类别资料之间的差异性和同一类别共同性。同一资料只能归于一类,而不能出现重复归类现象。同时, 要注意分类的结果必须把全部资料都包括进去,每一条资料都要有归属,不能有遗漏。d.运
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