2022年做个聪明的消费者教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载做个聪明的消费者教学设计教学内容：做个聪明的消费者执教：教材范围 ： 鲁教版八年级教材第四单元第九课第三节教学目标：（1）情感、态度与价值观目标增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者权利的能力。（2）知识与能力：知道公民作为消费者依法享有的合法权益及依法维护消费者权利的主要途径。初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 培养学生运用法律武器维护自己的消费者权益的能力。（3）过程与方法：主要采用案例教学法，帮助学生掌握维权途径；通过模拟表演的方式，培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。教学重点：消费者怎样具有维权意识，怎样维权

2、是本课的教学重点。教学难点 ：学会自我保护，正确维权教学方法： 案例教学法、活动教学法、小组讨论法等启发式教学方式。学习方法： 自主学习合作学习、讨论、小组合作教学过程：(一)导入新课1导入语：同学们，我们每一位学生，每周家长都会给零20XX年中考复课研讨会示范课教学设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载花钱，生活费。哪位同学愿意把自己上个周花了多少钱，花钱买了些什么，把账单给大家晒晒？学生踊跃发言，教师引导：当我们买东西时，我们作为学生这个身份的同时又多了一个角色消费者。在现代社会里，影响人们消费行

3、为的因素是多方面的，如广告的宣传、 熟人的推荐、 街头的流行等， 在这商品的大千世界里，时常让我们有种“雾里看花”的感觉。这就要求我们要拥有一双“慧眼”，既增强自己的判断能力和选择能力，做到有比较、有鉴别的消费，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。做一个聪明的消费者。媒体展示课题：第三框做一个聪明的消费者(二)讲授新课环节一： 预习交流【6 分钟】学生围绕学案【课堂学习我先行】（1）保护消费者合法权益的基本法律是什么？（2）消费者依法享有哪些权利？（3）生产者、销售者、消费者在经济活动中各自有哪些义务？（4）消费者在自身合法权益受到侵害时，应怎样依法维权？环

4、节二课堂展示展示一自主学习成果： 【6 分钟】1、保护消费者合法权利的专门法律：中华人民共和国消费者权益保护法教师补充：我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律。这部法律与每个人息息相关，与学生关系密切。消费者权益保护法确认的消费者的9 项权利是： (学生阅读教材 )2、自己知道消费者享有哪些权利吗？人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等。3、学生读趣味短信讨

5、论:说明了个别商家、厂家不讲诚信，社会生活中侵犯消费者合法权益的事件时有发生。4(1)消费者享有的权利人身、财产安全不受损害权(详见教材P117 页相关链接 )对商品和服务的知情权(详见教材P117 页相关链接 )对商品和服务的自主选择权(详见教材P117 页相关链接 )公平交易权依法求偿权 (详见教材P117 页相关链接 )依法结社权 获得知识权 监督批评权 人格尊严、民族风俗习惯受尊重权等展示二：侵权事件媒体展示 6 张图片，学生分析。展示三：校园情景剧：【8 分钟】 生活中容易被侵犯的消费者权益学生讨论交流：上述情境中， 消费者的哪些权利受到侵犯？对表演学生进行点评。怎样才能让人们放心地

6、消费？教师引导提示： 在市场竞争中，由于经济利益的诱因，会使某些经营者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当手段从事交易，以损害消费者利益，为自己牟取暴利。P116 漫画顾客是上帝，以及教材P117 页的案例异曲同工，是一个极大的讽刺！为什么“受伤”的总是“上帝”？“顾客就是上帝”，经营者本应尊重消费者，在这里作为消费者的上帝沦为被欺骗、被侵权者，而为上帝服务的生产者、销售者，却高高在上肆意侵害上帝应享有的权利。怎样才能让人们放心地消费呢？那就需要营造一个让人们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载放

7、心的消费环境。导入：营造放心消费环境保护消费者合法权益展示四：看漫画，感悟、探讨、交流【10 分钟】生产者、销售者应该依法规范自己的生产、经营行为，为消费者营造一个放心的消费环境，让上帝真正享受到上帝的待遇。怎样才能营造一个放心的消费环境呢？5、营造放心消费环境需要全社会共同努力教师讲述： 营造放心消费环境需要全社会的共同努力。消费活动中的生产者、 销售者合消费者， 都要按照诚实守信原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。阅读教材，想一想：生产者、销售者合消费者在经济活动中共同遵循的原则是什么？ (诚实守信原则 ) (2)生产者、销售者合消费者都要依法规范自己的经济行为教师讲述： 生产者、销

8、售者和消费者，都是消费活动的参与者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。生产者是消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接影响到消费者的切身利益；销售者是连接生产者和消费者的桥梁与纽带，是经济活动的重要参与者；消费者是消费活动的参与者。生产者、 销售者、 消费者在经济活动中分别应如何依法规范自己的行为呢？请同学们阅读教材P118 页第二段 119 页第二段，思考讨论 ) 生产者应如何依法规范自己的经济行为？销售者应如何依法规范自己的经济行为？消费者应如何依法规范自己的经济行为？(学生讨论交流 )精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

9、- - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载(3)学会依法维护自己的合法权益情境活动四： (教材 P119页案例 ) 议一议： 两次纠纷，结果不同，说明了什么？友情提示： 消费者应学会运用法律维护自己作为消费者的权利。说一说： 消费者在自身合法权益受到侵害时，该怎么办呢？维权的具体途径是怎样的？学生讨论交流， 总结出维权途径：维权途径：与经营者协商和解(不成 )请求消协调解 (不成 )向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁(不成 )向人民法院诉讼一方面在我们的消费者权益受到侵害时，要学会依法维权；另一方面我们还要掌握一些自我保护的方法，学会在消费中的自我保护。相关链接 (教材 P119 页

10、)消费者自我保护的方法：不轻信广告宣传。不盲目追随其他消费者。从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品。向经营者索要消费凭证并注意保存。解决的正确途径和方法是：方法： 应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。具体途径 ：与经营者协商和解；请求消协调解； 向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼(三)达标演练（略，见课堂导学案）【12 分钟】(四)课堂小结【 2】收获：做个聪明的消费者消费者权利主要包括：(人身、财产安全权)，(知悉真实情况权 )，(自主选择权 )，(公平交易权 )，)依法求偿权 )，(依法结社权)，(获得知识权 )，(监督批评权 )，(

11、人格尊严、民族风俗习惯受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载到尊重权 )等九项权利。经济活动的参与者：(生产者 )、(销售者 )、(消费者 )。三者都要 (依法 )规范自己的经济行为，营造(放心消费环境 )。消费者在自身合法权益受到侵害时，应(依据我国消费者权益法的规定，通过正确的途径来维护自己)的合法权益。消费者维权途径：可以与经营者(协商和解 )；请求 (消协调解)；向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁；向(人民法院 )提起(诉讼 )。板书设计：略。课后反思：略。课后作业下面是某中学校园贴吧的两个贴子，请你结合所学知识完成评论内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页