2022年八年级地理第四章中国的区域差异第一节秦岭—淮河教案新人教版 .pdf
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1、名师精编优秀教案第四章 中国的区域差异 第一节秦岭淮河 课标要求 1、在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭淮河线的地理意义 2、运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青臧地区四大地理单元的范围。 教学目标 知识与能力目标1、在地图上识记秦岭淮河线的位置 2、根据已学的知识,说明秦岭淮河线的地理意义 3、运用地图指出我国四大地理单元的位置。 4、培养学生利用地图,分析地理问题的能力。 过程与方法目标通过组内的讨论探究,培养学生的小组合作学习的习惯;通过必答和抢答的形式,调动学生的学习热情,激发学生的竞争意识。 情感态度与价值观目标通过本节课的学习,认识我国辽阔的美好河山,激发学生的爱国情感。
2、教学重难点 秦岭淮河线的地理意义 教学方法 利用多媒体的辅助工具,启发引导学生利用地图分析地理问题 学习方法 讨论法、读图分析法教学准备 准备多媒体课件教学过程 :新课导入:从本册教材的体系,由中国地理的总论到区域地理,自然延伸到我国重要的重要分界线秦岭淮河线一、秦岭淮河的位置(一)认识秦岭淮河的位置设计了以下4 个问题:1、 根据地图请你说说秦岭的走向?2、 淮河的流向是自至。3、 目前淮河的河水大部分经注入东海。4、图上填注秦岭淮河经过的省级行政区5、判断下列,位于秦岭淮河线以南的有哪些?A、湖北 B、山东 C 、江西 D、山西 E 、河北 F 、浙江精选学习资料 - - - - - -
3、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师精编优秀教案(第 1、2 题为读图基础题;第3 题为知识拓展题;第4、5 题既复习了省级行政区的分布,又为进一步明确位置奠定基础)(二) 、介绍秦岭和淮河1、 介绍秦岭:学生看景观图并阅读课文材料2、 介绍淮河:学生在阅读材料后,完成下列问题A 、 黄河夺淮入海是怎么回事?黄河水改道淮河,流入海洋B 、黄河夺淮入海后,淮河成为“害河”的主要原因是什么?黄河携带的泥沙,沉积在淮河的河道中,使淮河水流不畅二、秦岭淮河线的地理意义1、从复习我国一月平均气温图、温度带的分布、我国年降水量的分布、干湿地区的分布、水资源的分布,
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