第10单元第25章第一节生态系统的组成（苏教版八年级下）.ppt

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1、第10单元 生物和环境是统一体第25章 生态系统第一节 生态系统的组成 如果你是一只水鸟如果你是一只水鸟, ,下雨时你会怎么做下雨时你会怎么做? ?当鹰当鹰飞来时你又会怎么做飞来时你又会怎么做? ?1 1. .通过小组的合作探究，举例说出你所熟悉的生通过小组的合作探究，举例说出你所熟悉的生态系统及其成分。态系统及其成分。2 2. .结合生活经验举例说明一个生态系统中各种生结合生活经验举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系。物之间的关系。3.3.举例说出生物富集的过程及其影响。举例说出生物富集的过程及其影响。生态系统的成分生态系统的成分1.1.生态系统：生态系统：概念：在一定的地域里，生物与环

2、境相互作用所形成概念：在一定的地域里，生物与环境相互作用所形成的统一的整体，就叫生态系统。的统一的整体，就叫生态系统。一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 森林生态系统森林生态系统生态系统举例生态系统举例草原生态系统草原生态系统农田生态系统农田生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统城市生态系统城市生态系统 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统池塘生态系统池塘生态系统 藻类植物藻类植物浮游动物浮游动物2 2、生态系统

3、的成分、生态系统的成分生态系统的成分：生态系统的成分：生物成分生物成分a a植物植物生产者：生产者：( (绿色植物绿色植物) )能进行光合作用制造有能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。b b动物动物消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）接地以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）c c细菌、真菌细菌、真菌分解者：分解者：分解森林中的树桩和枯枝分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分落叶，其中的有机物被分解成简单的无

4、机物，归还解成简单的无机物，归还土壤，供植物重新利用。土壤，供植物重新利用。非生物成分非生物成分阳光、阳光、空气、水、温度、矿物质空气、水、温度、矿物质等。等。1.1.如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，你认为如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，你认为将会出现什么现象？将会出现什么现象？2.2.如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？出现什么现象？动植物的尸体会堆积如山动植物的尸体会堆积如山人和动物将会被饿死人和动物将会被饿死如图中树皮里有昆虫的幼虫。如图中树皮里有昆虫的幼虫。 树、树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎昆虫

5、幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？样的？吃与被吃的关系吃与被吃的关系举例：举例：树树 昆虫幼虫昆虫幼虫 啄木鸟啄木鸟生态系统中的食物链和食物网生态系统中的食物链和食物网1.1.观察与思考：观察与思考： 2.2.食物链：食物链：概念：通过生物之间的取食关系而概念：通过生物之间的取食关系而相互联系形成。相互联系形成。3.3.食物网：在一个生态系统中食物网：在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。它们彼此交错连接，形成了食物网。1.1.请写出谚语请写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。所体现的完整的食物链。（提示（提示

6、: :、食物链的起点是生产者、食物链的起点是生产者、食物链中没有分解者、食物链中没有分解者、箭头指、箭头指向捕食者）向捕食者）树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀兔兔鹰鹰蛇蛇鼠鼠草草狐狐5 5条条2.2.仔细观察，看看有多少条食物链？仔细观察，看看有多少条食物链？（富集（富集833万倍）万倍）小鱼小鱼浮游浮游生物生物（富集（富集66万倍）万倍）（富集（富集17万倍）万倍）（富集（富集1. 3万倍）万倍）大鱼大鱼鹰鹰生物富集及其影响生物富集及其影响1.1.生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物体内该物质的浓度不

7、断增加的现象。2.2.生物富集常常伴随食物链而发生。生物富集常常伴随食物链而发生。有害物质在生物体内富集示意图有害物质在生物体内富集示意图一、生态系统的概念一、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境相互作用所形成的统一的在一定的地域内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体，就叫生态系统。整体，就叫生态系统。二、生态系统的成分二、生态系统的成分1.1.生物部分：生产者、消费者、分解者。生物部分：生产者、消费者、分解者。2.2.非生物部分：阳光、空气、水、温度等。非生物部分：阳光、空气、水、温度等。三、食物链和食物网三、食物链和食物网四、生物富集及其影响四、生物富集及其影响1.1.下列选项中，可

8、以看作是一个生态系统的是（下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）A.A.一片森林中所有的树木一片森林中所有的树木 B.B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境C.C.池塘中的所有动物、植物和微生物池塘中的所有动物、植物和微生物 D.D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 2.2.下列生物中，属于分解者的是（下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者），属于生产者的是（的是（ ），属于消费者的是（），属于消费者的是（ ）A.A.草和山羊草和山羊 B.B.真菌真菌 C.C.葫芦藓葫芦藓 D.D.青蛙青

9、蛙 B BB BC CD D3.3.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）A.A.水藻、鸟水藻、鸟 B.B.小鱼、大鱼小鱼、大鱼C.C.小草、昆虫、细菌小草、昆虫、细菌 D.D.水藻、虾水藻、虾4.4.地球上最大的生态系统是（地球上最大的生态系统是（ ）A.A.海洋生态系统海洋生态系统 B.B.森林生态系统森林生态系统 C.C.生物圈生物圈 D.D.沙漠生态系统沙漠生态系统 5.5.(2011(2011聊城学业考聊城学业考)“)“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物这一食物链可准确地表述为（链可准确地表述为（ ）A.A.蝉蝉螳螂螳螂黄

10、雀黄雀 B.B.黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉C.C.植物植物蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀 D.D.黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉植物植物C CC CC C6.6.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（ ）A.A.杂草杂草 B.B.阳光阳光 C.C.温度温度 D.D.土壤土壤7.(20117.(2011枣庄学业考枣庄学业考) )下面关于生态系统的说法中，错误下面关于生态系统的说法中，错误的是（的是（ ）A.A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B.B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积

11、累的C.C.生态系统具有很强的自我调节能力，即使遭到严重破坏，生态系统具有很强的自我调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复也能较快恢复D.D.生态系统中能量传递的效率是生态系统中能量传递的效率是10%10%20%20%A AC C8.(1)8.(1)这个透明的玻璃球体可看这个透明的玻璃球体可看作一个作一个_，此生态球，此生态球应放在有应放在有_的地方，目的地方，目的是有利于进行光合作用，制的是有利于进行光合作用，制造有机物。造有机物。 （2)2)此球内加入细菌的作用是充当此球内加入细菌的作用是充当_，不放细，不放细菌结果会怎样？菌结果会怎样？_。生态系统生态系统阳光阳光分解者分解者生态球内生物死亡生态球内生物死亡