2022年八年级语文核舟记测试题 .pdf

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1、精品好资料欢迎下载核舟记专项练习蚌埠实验学校：汪升明一、给下列加点字注音器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）衣褶（）诎（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）矫（）二、写出下列字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（） （）3.尝贻余核舟一（）（） （）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许( )（） （）6.启窗而观 ( ) 7.箬篷覆之( )（） （）8.雕栏相望焉( ) 9.清风徐来，水波不兴( )（）10.石青糁之（）（） 11.中峨冠而多髯者 （）（） （）12.如有所语（）13.其两膝相比者（） （）14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂

2、视 ( )16.神情 与 苏 、 黄 不 属 ( ) 17. 珠 可 历 历 数 也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人视端容寂（） （）20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页精品好资料欢迎下载长曾不盈寸（） （）24.盖简桃核修狭者为之（）三 、找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( ) 3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之 ( ) 四、比较下列字在句

3、中的含义木：能以径寸之木（）曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）奇：明有奇巧人（）有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）为：为宫室、器皿、人物（）而：中峨冠而多髯者为东坡（）中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡 （）启 窗 而 观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）可：高可二黍许（）云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页精品好资料欢迎下载（）五、按要求填空1. 核舟记选自清代张潮编的 。作者是，字，嘉善人。2. 赤壁赋后赤壁

4、赋的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是中的句子；“清风徐来，水波不兴”是中的句子。3黄庭坚是朝的文学家，字。4点明核舟主题的句子是。5“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。6苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。7从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”(从第一段文字中找 ) 的精湛技艺。9 从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。10文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。11点明全文中心的句子是。12 最 能 体 现

5、 王 叔 远 构 思 巧 妙 、 技 艺 精 湛 的 语 句是。13、写出两句其他诗词中与船有关的语句。六、翻译下列句子1罔不因势象形，各具情态。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页精品好资料欢迎下载2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱，箬篷覆之。4启窗而观，雕栏相望焉。5苏、黄共阅一手卷。6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7其人视端容寂，若听茶声然。8细若蚊足，钩画了了，其色墨。9而计其长曾不盈寸。10盖简桃核修狭者为之。七、回答下列问题1该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2写三个人的神情主要是为了说明

6、什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3 “闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起 ? 6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页精品好资料欢迎下载八、中考巡礼（ 2005 武汉）船头坐三人， 中峨冠而多髯者为东坡， 佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷

7、。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。1解释下面的词语。峨冠：髯：袒：历历：2翻译下面的句子。佛印绝类弥勒。3写出文中描写苏东坡外形特征的句子。4写出文中描写佛印外形特征的句子。5用横线在文中画出这段文字的中心句。九、迁移整合（2005浙江）东坡画扇（宋）何莲先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，精选学习资料 - - -

8、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页精品好资料欢迎下载所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋。【注释】先生职临钱塘江日： 苏东坡到杭州任职时。 陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思。某：我。姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。 判笔，判案用的笔。 踰：走出。逋（ b）：拖欠。1解释下列句中加点的词。（1

9、）某家以制扇为业（2）适父死（3）至懊恨不胜而去2对下列句中加点的词理解有错误的一项是（）A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意）C、其人抱扇泣谢而出（其中） D、即以付之曰（把）3借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。4从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？十、阅读下面的语段，完成后面的练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页精品好资料欢迎下载船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁

10、直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船， 而竖其左膝， 左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1下列加点字注音错误的一项是（）A峨冠 gu nB手卷 ju nC不属 shD矫ji o 首昂视2字词解释正确的一项是（）A绝类弥勒（绝）：很B 历历数也（历历）：清清楚楚C如有所语（如）：比如D勾画了了（了了）：线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A诎右臂支船（诎） B左臂挂念珠倚之（倚） C东坡右手执卷端（执） D绝类弥勒（类）4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的

11、一项是（）A启窗而现，雕栏相望焉。B中轩敞者为舱 C明有奇巧人曰王叔远。D其人视端容寂5下列句子翻译正确的一项是（）A苏、黄共阅一手卷精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页精品好资料欢迎下载译文： （苏、黄在一起共读一横幅的书画。 ）B盖简桃核修狭者为之译文： （这是挑选了桃核中修长的刻成的。 ）C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文： （他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。 ）D同不因势象形，各具情态译文： （都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）6 这 段 文 字 介 绍 了 核 舟 的

12、 主 体 部 分 _， 以_ 为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。十一、阅读下面的语段，完成后面的练习。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， 水落石出” ，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概 括 出 这 段 文 字 介 绍 的 内 容 。（ 不 超 过12个 字 ）_ 2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别3.第 2 至 3 句的说明顺序是 _ 。4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览

13、的地点以及周围景物、环境精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页精品好资料欢迎下载的句子是什么？（用原文回答）核舟记专项练习答案一、m n w ng y y uj sh ru s n gu n r n zh q j zhu j r nx y zhu n 二、1. 奇妙精巧 2. 无不顺着雕刻 3. 曾经赠我 4. 句首表示推测语气 5.大约黄米上下 6. 打开 7. 用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 8. 正对着 9. 缓缓地起 10. 用石青涂抹 11. 高帽子胡须 12. 说话 13. 他们的靠近 14. 极像 15. 举

14、 16. 不相类似 17.分明可数的样子18. 椎形发髻 19. 视线神色 20. 好象的样子21. 平 22. 清楚明白黑 23. 竟然满 24. 长而窄三、1. 通“又”用来连接整数和零数2. 通“屈 ”弯曲 3. 通“横”4. 通“父” ，男子的美称 5. 通“拣 ”挑选四、 木头树木叫是奇异零数动词表示存在通又雕刻 是有表示并列表示修饰表示转折大约可以句尾语气词说五、1.虞初新志 魏学咿 子敬 明末 2. 苏轼后赤壁赋 赤壁赋3. 宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁云5. 灵活精致 6. “左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语” 7. 豁达开朗 8. 罔不因势象形，各具情态。9. 轻松悠闲专注

15、悠闲10. 列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略六、略七、1. 用料体积小所刻事物繁多刻物情态毕备 2. 雕刻者技精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页精品好资料欢迎下载艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉” 3.写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题， 而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。 5. 因为这样写符

16、合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。如有所语。 ”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述八、中考巡礼1、（1）戴着高高的帽子（2）胡须（3）露（4）清清楚楚 2 、略 3 、峨冠而多髯 4 、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视 5 、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左九、迁移整合1（1） 职业（2） 适逢 （恰逢、正赶上）（3） 离开 2 C 3 暂且拿些你所制作的扇子来， 我会替你开张起来的。 4父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。十、1D2B3A4B5D6船头（或舟首）空间顺序十一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页精品好资料欢迎下载中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清风徐来，水波不兴”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页