培养孩子的阅读习惯.ppt

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1、为什么要阅读？无限相信书籍的力量，是我无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一的教育信仰的真谛之一 ；读和写是学生最必要的两种读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。界的两扇窗口。三十年的经验告诉我，儿童三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读的智力主要取决于他的阅读能力。能力。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基为什么要阅读为什么要阅读学生阅读学生阅读学习能力的提升写作、表达的能力阅读理解能力行为习惯的改善为什么要阅读电视网络负面影响对儿童身体发展的负面影响对儿童身体发展的负面影响 ：视力、体重、诱发抽动；对儿童心理发展的负面影响对儿童心理发展的

2、负面影响 ：注意力、想象力、主动性； 对儿童学业发展的负面影响对儿童学业发展的负面影响 ：阅读障碍、学业缓慢；对儿童社会性发展的负面影响对儿童社会性发展的负面影响 ：亲子关系、人际交往、道德观；教育大环境与家庭环境滋生了孩子的养育10大问题1、学习不主动、学习不主动 2、上课注意力不集中、上课注意力不集中3、磨蹭拖拉、磨蹭拖拉 4、考试和作业粗心大意、考试和作业粗心大意5、总与不如自己的同学比、总与不如自己的同学比 6、只能表扬，不能批评、只能表扬，不能批评7、胆小，不敢表现自己、胆小，不敢表现自己 8、做错事找理由、做错事找理由9、遇到困难，容易放弃、遇到困难，容易放弃 10、人际交往、沟通

3、能力弱、人际交往、沟通能力弱 一个人的阅读史，一个人的阅读史，就是心灵成长史就是心灵成长史阅读能改变这些吗？阅读能改变这些吗？ 亲亲子子阅读阅读亲子阅读 家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、

4、希望和勇气。望和勇气。 亲子阅读你或许拥有无限的财富，你或许拥有无限的财富，一箱箱财宝与一柜柜的黄金。一箱箱财宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。我有一位读书给我听的妈妈。 亲子阅读探讨主题放轻松、非功利放轻松、非功利放轻松、非功利放轻松、非功利放轻松、非功利放轻松、非功利亲子阅读亲子阅读放放轻轻松松孩子不爱读书，怎么办？这儿有这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？别的孩子读了那么多书了，我孩子都没看过，怎么办？自己不会讲故事，怎么办？不会挑书怎么办？亲子阅读放轻松放轻松读书是一件需要慢慢坚持的事情！读书是一件需要慢慢坚持的事情！慢养，给孩子一

5、个好性格！慢养，给孩子一个好性格！ 华文卡内基创办人黑幼龙 n不爱读书怎么办？不爱读书怎么办？挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。n怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？ 不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。n别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？ 读书没有必要攀比，也不要随便跟风！读书没有必要攀比，也不要随便跟风！n焦虑自己不会讲故事怎么办？焦虑自己不会讲

6、故事怎么办？ 只要认字，静下心来，忘记忙碌的工作、家务，给孩子一点时间，挑本只要认字，静下心来，忘记忙碌的工作、家务，给孩子一点时间，挑本好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故事，给孩子和自己好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故事，给孩子和自己一段美妙时光，美好记忆。一段美妙时光，美好记忆。n不会挑书怎么办？不会挑书怎么办？ 现在网上、书店有很多优秀的书评；听周围朋友的推荐；听专家介绍。现在网上、书店有很多优秀的书评；听周围朋友的推荐；听专家介绍。 阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！亲子阅读放轻松放轻松n 不要提太多的问题；n 不要强求孩子背

7、诵书中的内容；n 强求孩子表演书中的角色；n 不要读完后必须回答和书中内容相关的问题；n 选自己喜欢或不喜欢的书读给孩子听；n 读得很快；n 读书后向孩子解释故事的意义;n 不管孩子在讲故事的时候提出什么问题，全回答。 亲子阅读非功利非功利亲子阅读家长的适度引导n 02岁：可发声的书、或可触摸、拆卸的书；n 34岁：儿歌和有趣而带重复性的故事，游戏书；n 46岁：短小而精彩的童话故事、手工书和动物书；n 78岁：开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事；n 911岁：有丰富知识的书如少年百科全书，带有幻想 色彩的小说；n 12岁后：兴趣点由故事情节转向文字细节，富有文学 性、内容清新的成人作品，如

8、散文、诗歌，正式进入阅读的领域。(1)书本最好放在孩子随手可得的地方。(2)书本应配合身高，放在书架的中下层。(3)书架、书桌、沙发旁、床头柜都是放书好地方。(4)有书的地方一定要光线充足。 (5)玩具、小饰品和图书放在一起，以吸引注意。(6)高度合宜的书桌及舒适的坐椅很必要。 亲子阅读阅读环境家庭阅读环境检查我已帮助孩子办理图书馆的借书证 购买书籍是家里的经常性支出家里有为孩子特別规划的阅读空间 全家人常在一起阅读并讨论有关的书 我平日有阅读或说故事给孩子听的习惯 我觉得家里的书籍量很多且种类很丰富 我会主动关掉电视和孩子一起从事阅读 孩子在家中要拿取阅读的书籍很方便 孩子有属于自己的书籍

9、我会带孩子逛书店、购买书籍或参加书展活动 我已协助孩子办理图书馆的借书证 家里的采光充足很适合开展阅读 我会经常将书当礼物送给孩子 无论再忙我每天都会抽空阅读书籍、报纸或杂志 我会带孩子到图书馆看书 亲子阅读阅读书籍三分之一来自于教科书，三分之一来自于教科书，三分之一来自于教科书，三分之一来自于教科书，三分之一来自于教科书，三分之一来自于教科书，三分之二来自于课外三分之二来自于课外三分之二来自于课外三分之二来自于课外三分之二来自于课外三分之二来自于课外书书书书书书。n 四年级起，开始渗透读书。四年级起，开始渗透读书。n 五年级，设阅读五年级，设阅读“中国古典名著中国古典名著”单元。单元。 n

10、六年级，设阅读六年级，设阅读“外国名篇名著外国名篇名著”单元。单元。 配有配有“课外书屋课外书屋”，推荐书籍。，推荐书籍。n 七至九年级，每册都有七至九年级，每册都有“名著导读名著导读”。亲子阅读阅读书籍亲子阅读阅读书籍语文课程标准语文课程标准要求学生九年课外阅读总量达到要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出建议阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出建议：n 童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等；n 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等；n 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等；

11、n 诗歌散文作品：如鲁迅的朝花夕拾、冰心繁星春水等；n 长篇文学名著：如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威伏特格列夫游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等；n 当代文学作品，建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；n 科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可推荐。23不仅学习语法，更是培养语感不仅学习作文，更是熏陶心灵不仅学习知识，更是学会思考如何让孩子从小爱上阅读?给你的十二条建议241、爱上阅读是父母送给孩子终身的礼物要有心252、父母要先做一个真正热爱阅读的人自己爱263、让孩子热爱阅读本身而不是考试

12、得分别功利274、课外阅读广的孩子智力发展后劲更足要重视285、给孩子买书视野要开阔，经常买每次别贪多。要会买296、爱看什么，在哪儿看别管别干涉307、别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感别急躁318、多逛书店，鼓励他读，先漫画后文字善诱导329、循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著读经典3310、没培养出阅读习惯前要远离电视控电视、控电脑、控手机3411、写感想奖新书，活学活用，开微博晒加趣味35自选书自选书12、孩子自己喜欢（合适）的书、孩子自己喜欢（合适）的书 亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第1招：选择自己喜欢（合适）的书招：选择自己喜欢（合适）的书 在给孩子推荐书的时候，一定要是他自在给孩子

13、推荐书的时候，一定要是他自己喜欢的！己喜欢的！选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位至关重要！和品位至关重要！亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第2招：大声为孩子读书招：大声为孩子读书 大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。更大进步。 选择合适的时候段，每天坚持至少选择合适的时候段，每天坚持至少3030分钟，分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出生就开始。生就开始。亲子阅读十八招亲子阅读十八

14、招 第第3招：边读边玩招：边读边玩 游戏是天性！游戏是天性！ 在早期教育中，孩子们所学到的一切在早期教育中，孩子们所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。几乎都是从游戏中获得的。 对于孩子来讲，阅读本身就是一种游对于孩子来讲，阅读本身就是一种游戏。戏。 即使孩子在阅读的过程中（即使孩子在阅读的过程中（5 5岁前）把岁前）把书当成积木来搭房子，当拼图来拼图案，书当成积木来搭房子，当拼图来拼图案，甚至当作垫子来使用也千万不要责骂！甚至当作垫子来使用也千万不要责骂！亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第4招：他翻页，你读书招：他翻页，你读书 跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他跟孩子并排坐一起（或者抱着），让

15、他（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第5招：阅图漫步招：阅图漫步 阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。动适合图画书或有插图的书。亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第6招：一边读，一边演招：一边读，一边演 最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。的朗读。 最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，

16、他们演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。会乐此不疲。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第7招：引发问题，引导思考招：引发问题，引导思考 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。以让孩子获得丰富的体验。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第8招：聊书招：聊书 聊书应当是无压力的、发散性的、结

17、论聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。开放的。 与孩子聊书最好以与孩子聊书最好以“说来听听说来听听”这样轻这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子松的用语开始，重要的不是让孩子“答对答对”，而是通过交流使双方获得认同。而是通过交流使双方获得认同。亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第9招：读后行动，拓展阅读招：读后行动，拓展阅读 小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来再来一遍一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会

18、把玩具动物排成队，自己捧着书给它们子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故讲故事事”。还可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。还可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第10招：给自主阅读留出空间招：给自主阅读留出空间 在亲子共读中，除了大人为孩子大在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。意力和习惯的培养。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第11招：

19、小小招：小小“书虫书虫”长长长长长长 将孩子读过的书名写在一张硬卡将孩子读过的书名写在一张硬卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，读的书越多，“虫子虫子”就越长。更就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。题，读后感等等。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第12招：延伸阅读招：延伸阅读基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于主题基于主题 （如生命教育）（如生命

20、教育）基于相关事件（如关于安全、自护）基于相关事件（如关于安全、自护）（比如孩子在读到成语故事或历史故事时，（比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。）好的效果。）亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第13招：让孩子引导孩子招：让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩

21、子们一起看书，聊书。式是让孩子们一起看书，聊书。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第15招：充分利用公共资招：充分利用公共资源源 最常用的图书公共资源是书店，图书最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。馆和互联网。 每个月最少有一次带孩子到书店，感每个月最少有一次带孩子到书店，感受书香。受书香。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第16招：书香满家园招：书香满家园 要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。 大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸

22、读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？子，何愁孩子不爱上书呢？亲子阅读十八招亲子阅读十八招 第第17招：橱窗原理招：橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。以借鉴这种橱窗原理。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第18招：享受爸爸的声音招：享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读让爸爸也来参与亲子阅读！在现代社会，在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！ 而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年级，带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。53