《珍珠鸟》教学课件2.ppt

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1、珍珠鸟 冯骥才冯骥才冯骥才 （1942） ，当代，当代作家。原籍浙江慈溪，生作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有于天津。著有冯骥才中冯骥才中短篇小说集短篇小说集、冯骥才冯骥才小说集小说集、冯骥才选集冯骥才选集等。短篇小说等。短篇小说雕花烟雕花烟斗斗，中篇小说，中篇小说啊！啊！、神鞭神鞭，分获全国优秀，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外德、日、俄等文字在国外出版。出版。选词填空选词填空 1、它们就像躲进、它们就像躲进_的丛林一样安全。的丛林一样安全。 （深幽（深幽 幽暗幽暗 幽雅幽雅 幽寂）幽寂） 2、忽然

2、一个更小的脑袋从里面、忽然一个更小的脑袋从里面_出来。出来。 （伸（伸 探探 钻钻 冒）冒） 3、它好肥，整个身子好像一个、它好肥，整个身子好像一个_的球儿。的球儿。 （滚圆（滚圆 光滑光滑 蓬松蓬松 毛绒绒）毛绒绒） 4、见我不去伤害它，便一点点、见我不去伤害它，便一点点_近。近。 （靠（靠 贴贴 挨挨 挤）挤） （1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？ （2）这三只鸟之间是什么关系？）这三只鸟之间是什么关系？ （3）课文哪些自然段写大鸟？）课文哪些自然段写大鸟？ 哪些自然段写小珍珠鸟哪些自然段写小珍珠鸟三只三只两只大鸟，生了一只小珍珠鸟两只大鸟，生了一只小珍珠鸟

3、（15）（614）朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（文（25）段，找出我对待珍珠鸟的句）段，找出我对待珍珠鸟的句子。子。 设置环境设置环境 挂鸟笼挂鸟笼 盖垂蔓盖垂蔓 不加干扰不加干扰 很少扒开叶蔓去惊动它们很少扒开叶蔓去惊动它们 归纳归纳“我我”为鸟儿做了哪些事？为鸟儿做了哪些事？ 重新为重新为 它们加工鸟笼；它们加工鸟笼； 按时添食加水；按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰按捺住好奇心不轻易打扰 先怕人先怕人 熟悉熟悉 我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我

4、的关系也发生了很大的变化，起先如何，后系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？来又怎样呢？ 躲躲 伸出小嘴伸出小嘴 伸出小脑袋瞅伸出小脑袋瞅体现这一变化过程的动词有哪些呢？体现这一变化过程的动词有哪些呢？ 由于我的关心爱护，两只大鸟在三个月后，生了由于我的关心爱护，两只大鸟在三个月后，生了一只更可爱更漂亮的小鸟，课文哪些句子写它的一只更可爱更漂亮的小鸟，课文哪些句子写它的漂亮，找出来？漂亮，找出来？ 这些句子运用了什么修辞？蓬松的球儿写出了这些句子运用了什么修辞？蓬松的球儿写出了小鸟什么样的身子特点？小鸟什么样的身子特点？ 这些句子是什么描写？这些句子是什么描写？ 红嘴红脚红嘴红脚蓬松的

5、球儿。蓬松的球儿。用比喻的手法，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆用比喻的手法，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点的特点 。 外貌描写外貌描写胆小胆小渐渐胆大渐渐胆大开始亲近我开始亲近我完全信赖我完全信赖我 “我我”从和鸟儿的相处中得到了从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？哪些感受？ 信赖，往往创造出信赖，往往创造出美好的境界美好的境界。 这是一种怕人的鸟。 1、这指什么？、这指什么？ 2、为什么怕？、为什么怕？3、怕不怕我？为什么？、怕不怕我？为什么？ 4、写这句话的目的是什么？、写这句话的目的是什么？我们就这样一点点熟悉了。我们就这样一点点熟悉了。1、我们是谁？、我们是谁？2、这样指什么？、这样指什么？

6、3、一点点是什么意思？、一点点是什么意思？4、是怎样一点点熟悉的？、是怎样一点点熟悉的？5、最能体现这一点的一句话是什么？、最能体现这一点的一句话是什么？ 课文（课文（11）和（）和（12）自然段把我同鸟交叉起来）自然段把我同鸟交叉起来写，完成相应语句。写，完成相应语句。1、先写小鸟、先写小鸟_，“我我”_ ；2、再写小鸟、再写小鸟_，“我我”_；3、又写小鸟、又写小鸟_，“我我”_； 4最后写小鸟最后写小鸟_，“我我”_， 鸟鸟_。 这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？鸟语花香、惊弓之鸟鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如：关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语例如：关于鸟的成语例如： 布置作业：布置作业： 1、摘抄精彩的含鸟的成语和诗句。、摘抄精彩的含鸟的成语和诗句。 2、试着接触一种不熟悉的小动物，、试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友，并尽力记努力使它成为你的新朋友，并尽力记录这一过程。录这一过程。