2022年八年级语文第六单元习题 .pdf

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1、多练出技巧巧思出硕果一、阅读小石潭记中的两段文字，完成69 题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。1、下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）（2 分）A潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰（出师表）B全石以为底自以为不如（邹忌讽齐王纳谏）C 从小丘西行百二十步小惠未徧，民弗从也（曹刿论战）D 皆若空游无所依貌若甚戚者（捕蛇者说）2、下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？

2、（） A日光下彻 B腰白玉之环（送东阳马生序） C处江湖之远则忧其君（岳阳楼记） D尉果笞广（陈涉世家）3、阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（2 分）4、在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。（2 分）6解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分）（1）潭中鱼可百许头（）（2）以其境过清（ ）（3）不可久居（ ）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。（2）斗折蛇行，明灭可见。8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3 分）A“ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂” 一句，通过描写潭

3、上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“ 四面竹树环合 ” 相呼应。B文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“ 日光下澈，影布石上 ” 是从静态上描写，而 “ 俶尔远逝，往来翕忽 ” 呈现的则是游鱼的动态美。*C作者以发现小石潭 潭中景物 潭中气氛 小潭源流 交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。D同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。二、（节选自欧阳修醉翁亭记）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，

4、共 6 页多练出技巧巧思出硕果至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、下列句中加点词的意义相同的一项是（）（3 分）A.往来而不绝者 B.游人去而禽鸟乐也佛印绝类弥

5、勒核舟记断其喉，尽其肉，乃去黔之驴C.而不知人之乐 D.射者中，弈者胜孰为汝多知乎两小儿辩日间令吴广之次所旁丛祠中陈涉世家2、下列句子的朗读停顿正确的一项是（）（3 分）A至于负 / 者歌于途 B已而夕阳 / 在山C 游人 / 去而禽鸟乐也 D庐陵 / 欧阳修也3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（5 分）（1）宴酣之乐，非丝非竹。（2 分）（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3 分）4、选文第节描写了什么内容？有何用意？（3 分）5、下列加点词语解释有误的一项是（）A杂然而前陈者（杂然：杂乱的样子） B 而不知太守之乐其乐也（乐：以为乐） C胜事空自知（空：没有） D偶然值林叟（值：遇到

6、）6、下列句子朗读停顿正确的一项是（）A至于负者歌于途 B然而禽鸟知山林之乐 C颓然乎其间者 D晚家南山陲7、下列选项中与例句句式相同的一项是（）例：太守谓谁？庐陵欧阳修也。 A城北徐公，齐国之美丽者也。 B见渔人，乃大惊。 C孔子云：“何陋之有？” D吾长见笑于大方之家。8、对诗文内容或情感理解有误的一项是（） A甲文“醉”“乐”二字贯穿全文；乙诗“偶然”二字承启上下，二者都表现了作者的闲适情趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果 B甲文太守之乐，乐在与民同乐，“醉能同其乐”一句点明主旨；乙诗诗

7、人之乐，乐在自得其乐，“谈笑无还期”一句点明中心。 C甲文第二段具体描绘了山林夕照的全景；乙诗没有具体景物的描绘。 D甲文除写“乐”外，又暗合作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀；乙诗则有诗人豁达胸襟的表达。9、下列诗文赏析有误的一项是 A甲文第一段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面烘托出滁州政治清明的景象。B树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。C“颓然乎其间者，太守醉也”一句，活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。D乙诗结尾两句，引入偶遇之人，带有鲜明的生活气息10. 请结合全文概括作者到底都在“乐”些什么，这表

8、现作者怎样的思想感情？（ 4 分三、岳阳楼记（选段）嗟夫! 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列加点词语。（每词1 分，共 3 分）予尝求古仁人之心尝：届庙堂之高则忧其民庙堂：先天下之忧而忧先：2、将下列句子译成现代汉语。（6 分）不以物喜，不以己悲微斯人，吾谁与归？3、下面对课文内容理解、分析有误的一项是（）（3 分）A课文岳阳搂记选自范仲淹的范文正公集。B文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。 C

9、作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以已悲”一类的人。 D范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。4、解释文中加点的词语。薄：求 ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果5、把下列句子翻译成现代汉语。沙鸥翔集，锦鳞游泳。微斯人，吾谁与归？6、“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”指什么内容？7、下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是（）A第两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。B第段是修全篇

10、的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。C “微斯人，吾谁与归？”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。D 选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。四、满井游记1、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A欲出不得 / 得之心而寓之酒也 B未百步辄返 / 造饮辄尽，期在必醉 C于时冰皮始解 / 学而时习之 D麦田浅鬣寸许 / 遂许先帝以驱驰2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。3、第段写城中的余寒景象，有什么作用？4、下列对文章内容的理解，不正

11、确的一项是（）A本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。B作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。C“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。D这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。5、与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是（）A贤于材人远矣（伤仲永）B每自比于管仲、乐毅（隆中对）C于是鸱得腐鼠（庄子 ?惠子相梁） D 欲有求于我也（邹忌讽齐王

12、纳谏）6、词的用法、意思相近的一组是( )A.之：如镜之新开B.其：不可知其源其如精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果C.者：似与游者相乐得道者多助 D. 为：山峦为晴雪所洗子墨一、【答案】 1、D 2、C 3、表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。4、写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。6.【每个 1分。（ 1）可：大约（表示估计数

13、）（2）清：凄清、冷清（ 3）居：留、停留】7.【（1）（2 分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。关注点：“ 闻水声 ”“如鸣珮环 ”“心乐之 ” ，每对一处给 1分，最多给 2 分。（ 2）（2 分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点：“ 斗折”“蛇行”“明灭可见 ” ，每对一处给 1 分，最多给 2分。】8.C【“ 潭中气氛 小潭源流 ”“景随情迁 ” 不对。】二、1、（3 分）B.离开（ A.断绝/ 极； C. 知道/ 同“智”，智慧； D.命中/ 里）2、（3 分）D（ A至于 / 负者歌于途，B已而 / 夕阳在山， C

14、游人去 / 而禽鸟乐也） 3、（1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。（“宴酣”1 分，“丝”“竹” 1 分，句子不通顺酌情扣分）（2）醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，是太守。（“同其乐”1 分，“述” 1 分，判断句 1分，句子不通顺酌情扣分）4、众人游宴之乐（ 1 分），揭示太守“与民同乐”的主旨。（ 2 分）CBABC 一是“山水之乐”，二是“宴酣之乐”，三是“乐人之乐”。这表现了作者与民同乐的思想感情三、1、曾经朝庭 在之前2、不因为外物（的好坏）和个人（的得失）而或喜或悲。（3 分，其中“以”“物”翻译正确各1 分，句意通畅 1 分）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

15、（3 分，其中“微”“谁与”翻译正确各 1 分，句意通畅 1 分）3、C （正确的表述是：都属于“不以物喜，不以已悲”一类的人。4、（2 分）薄：迫近求：探求5、（ 2 分）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在（在水中）畅游。或：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游。（2 分）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？或：（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？6、古仁人不同于迁客骚人，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果7、A（2 分）四、1、B 2 、（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。 3、这是欲扬先抑的写法。（1 分）烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景象。4、C C C 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页