小学科学微课解读-砖瓦和陶器瓷器 通用版.doc

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1、砖瓦和陶器、瓷器 一、背景说明本微课所选取的题材是砖瓦和陶器、瓷器一课中的内容陶瓷器的制作和文化。在生活中，砖瓦和陶器、瓷器的使用是比较广泛的。在这课以前，学生已经会运用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、韧性和吸水性等特征。本节课，学生要运用学到的技能，观察砖瓦和陶器、瓷器的硬度、沉浮情况、韧性和吸水性等特性。这虽然是重点，学生在老师的引领下，可以做好实验，完成探究活动。但是对于在制造砖瓦和陶器、瓷器的过程中黏土发生的变化，这是希望学生知道人工材料在制作过程中常常要经历一系列变化，这个教学目标没有体验，需要有配套的视频。我校陶艺教育开展于2003年，区实践基地迁入我校，学生立即喜欢上了陶艺这

2、项活动，我们的学生陆续在宁波市、浙江省、乃至全国获得一系列陶艺比赛奖项；学校开展特色班系列教学活动，开始规范化、普及化、系列化教学，陶艺教育活动已经成为我校的特色品牌。具有丰富陶艺教学资源可以提供支持。本微课，将以陶器瓷器的制作和历史文化为纵贯线，从陶器瓷器的历史文化说起，从宁波到中国走向世界，以视频展示陶器瓷器的制作过程，让学生体验从黏土发生变化到陶器瓷器的神奇过程，感受中国灿烂文化，增强民族自豪感！二、策划设计（1）内容分析本微课的主要内容是探究陶器瓷器历史文明，了解从黏土发生变化到陶器瓷器的历史文化。了解不同材料具有不同的特征，不同的特性具有不同的用途，人工材料在制作过程中会经历变化，改

3、变先前材料的性能。将学习到的知识和技能应用于新的情境。增强环保的意识。 本微课重点是陶器瓷器的制作过程和文化感受，难点是理解黏土的变化。（2）适用对象 本微课适用对象是：教师教学、学生自学、教育宣传（3）类型选择 选择表现形式：微影式 采用的技术手段：DV式、软件生成式（4）组织构思流程图：生活中的各种陶器瓷器陶器瓷器的制作工序中国瓷器的国度宁波陶瓷的故乡走向世界的中国陶文化认识黏土的变化 （5）技术实现1、将需要实物拍摄的内容用DV拍摄，一共有几个短小视频2、视频插入至ppt中，做成精美内容3、利用软件Camtasia Studio将ppt转换成视频4、用录音笔给视频配音5、利用合成软件，将

4、视频与配音结合起来，制成完整有声有色的视频。（6）制作环境制作中需注意一下几点：1、DV拍摄注意防止抖动2、配音需结合ppt 3、配音与视频的切合要好。三、过程实录翻开人类文明史不难发现，人类文明的标志之一就是陶器，人类大约在9000年前开始制作使用陶器，而大约2000年前发明了瓷器，在英文中China的小写就是瓷器的意思。今天让我们一起走进如此伟大的陶器瓷器。1、 生活中的各种陶器瓷器：在生活中常见的有哪些呢？让我们一起来来欣赏生活中的陶瓷器（小影集）2、 陶器瓷器的制作工序：精美的陶瓷器经历几千年的演变，已经成为一门艺术。地球最常见的泥土是怎样蜕变成精美的器具呢？一起来感受：陶器瓷器的制作工序。（小视频）3、 中国-瓷器的国度 4、 宁波陶瓷的故乡 3、走向世界的中国陶文化：陶瓷是如何从中国走向世界的呢？（小视频）4、认识黏土的变化烧制砖瓦和陶器、瓷器的黏土有很大的不同，烧制的过程中，也有许多不同之处，这就导致了砖瓦和陶器、瓷器有了许多不同的特性。主要表现为： 广义上把 非金属无机物定义为陶瓷，宋代是陶瓷艺术的繁荣时期，宁波东钱湖、奉化、宁海、象山等地有着大量陶瓷文化遗存，等待有志小朋友去探索!参考资料来源：1、 CCTV1综合频道2、 宁波市行知实验小学生活陶艺 陶艺生活 3、 网络图片