将心比心》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结8、将心 比 心【教学目标】 、正确、流利、有感情的朗读课文。、懂得课文内容，联系生活实际体会“将心比心”才会使人与人之间多一些宽容与懂得。、培育独立阅读的才能。【教学重难点】通过与文本人物的对话沟通，联系生活实际引导同学懂得在生活中与人相处应将心比心，使同学受到中华民族传统美德的熏陶。【教学预备】多媒体课件【教学时间】一课时。【教学过程】一、借境入情，揭示课题师：同学们，在日常生活中，我们常常会遇到令人感动的事，今日，老师给你们带来这样一个故事，请看大屏幕，看完说一说你有什么感受？1、课件播放父母是孩子最好的老师广告片，老师旁白。2、同学观看后谈感受。3、小结揭题：妈妈对婆婆

2、的孝顺潜移默化的感染了自己的孩子，孩子也学会了孝顺自己的妈妈，他们都懂得在生活中将心比心，今日我们就一起来学习第8 课将心比心。4、老师板书课题，提示同学留意“心”字的结构。5、齐读课题。二、初读课文，整体把握1、师：现在让我们走进课文，去明白文中有关“将心比心”的故事。请同学们拿起课本，挑选自己喜爱的方式读课文，留意读准字音，读通句子，想想课文讲了几件事？2、读准词语：推开、繁重、松手、道谢、暖和输液、扎针、不禁、宽容、勉励3、汇报：课文讲了几件事.找出有关的自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、分组读第1、2 自然段，读完用自己的话说一说文中的两件事？5、结合同学的回

3、答板书：帮忙推门原谅过失三、细读课文，探究明理（一）学习第一自然段：（帮忙推门）1、默读课文第一自然段。2、划出文中描写阿姨推门的句子，读一读，说说你读懂了什么？3、假如阿姨为你推门你会怎么说？奶奶怎么说？阿姨怎么回答？4、引导有感情的朗读阿姨说的话，谈感受，体会阿姨将心比心，帮忙奶奶，懂得要想得到别人的关怀与帮忙，自己要先学会关怀和帮忙别人。5、师：这件事让作者的心感到暖和。（板书：暖和）结合下面两个句子，懂得“暖和”一词在不同语境中的意思。（1）在暖和的阳光照射下，花儿露出幸福的笑脸。（2）周总理的亲切关怀让清洁工人感到很暖和。6、小结：说一说在这件事中，（）暖和了我的心。7、你仍有不懂得

4、的的方吗？提出来一起解决。8、小结学习方法：读划说议（二）自学其次自然段：（原谅过失）1、课件出示自学要求：（1）读：默读课文其次自然段，想想哪个句子最让你感动。（2）划：划出最令你感动的句子，读一读。（3）说：说一说这个句子为什么令你感动？（4）议：在你不懂得的的方做个记号，提出来一起争论解决。2、同学按要求自学课文。3、汇报自学情形。结合同学的汇报，引导同学有感情的朗读母亲说的话，体会母亲对护士的懂得、宽容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结与关爱，懂得要想得到别人的宽容和懂得，先学会宽容和懂得别人。4、在这件事中，（）暖和了我的心。5、你仍有不懂得的的方吗？（三）联系生活，懂

5、得最终一自然段师：生活中，像文中的阿姨，母亲这样关怀、帮忙、懂得、宽容生疏人的事例比比皆是，他们对别人一次诚意的帮忙，一句勉励的话语，一声深深的劝慰，都是将心比心的表现。老师收集了生活中我们常常看到的一些画面，请同学们认真看，再说说哪个画面给你留下了深刻的印象。1、课件出示生活中的几个场景，引导同学谈感受，2、联系生活实际，用几句话说一说自己见到或亲身经受的将心比心的事。3、结合同学的沟通汇报小结板书：敬重关爱宽容懂得4、依据自己的懂得，朗读课文的最终一段。5、齐声朗读课文最终一段话，升华情感。6、依据自己的懂得，说一说“将心比心”这一成语的意思。7、小结。四、课堂练习，丰富积存我会填：将心比

6、心孝心诚意关怀爱心“迎奥运、讲文明、树新风”活动开展以来，我们的校内出现新气象：人人都学会了（）他人，（） 待人，为社会献（），对父母尽（），都懂得了在生活中（），发扬中华民族的传统美德。五、总结课文，激qing 升华1、让同学说一说学了这篇课文你受到了什么启示？2、赠送名言：（配乐朗诵）假如每一人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加许多欢快与和气，而且可以削减许多悲剧与恨事。罗兰3、师：孩子们，将心比心，我们的心灵会更加美好，我们的心胸会更加宽广，我们的生命会更加出色，世界将变成美好的人间。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、板书设计8* 将心比心推门帮忙原谅过失暖和敬重 关爱宽容 懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载