超全面小学语文必考知识点归纳归纳总结最全面 .docx
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1、精品名师归纳总结.2 复韵母 8 个: ai ei ui ao ou iu iee.|.裁|.3.特别韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。| 裁|.|4.整体认读音节 16 个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying.|封.5.标调: a o e i u,标调时按次序,iu 并列标在后, i 上标调去掉点。 与 j qx y 相拼|.3 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in unn 后鼻音为: ang eng ing ong.封订|时去两点,如ju qu xu yu。.|订.|.6.字母表
2、:.|.线A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z|.|a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z线.7.隔音符号:以 a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限简单发生混淆,.|.裁|因此音节间要用隔音符号()隔开。如海鸥hi u|裁.|.| 封|二、查字典的方法.| 封.|.1.音序查字法。如:鼎d n,g先在 “拼音音节索引 ”中找出音序( D),再查找音节( d n)g.订及所对应的页码。|订.|.|2.部首查字法。如查 “挥”字,先在 “部首目录 ”中找
3、到(扌) ,再找到部首所对应的“检字.|线线表”页码,在 “检字表 ”相应部首下及剩余笔画数(6 画)下找到要查的字及正文页码。|.|.3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方.|法来查了。 第一,在 “难检字索引 ”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就.裁可查到这个字。如查 “乙”,在 “难检字索引 ”中查( 1)画。|可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结|线.|.|.裁|裁.|.|2.运用近义词或反义词来说明。如:(近义) “焦急 ”就是 “焦急 ”的意思。(反义) “熟识 ”.封就是 “不生疏 ”的意思。|封.|.|订|3.
4、联系上下文来懂得。如养花一文,从“到院子里看花 回屋工作 再出去 再回. 订屋”,就可以猜出 “循环 ”是“不断重复 ”的意思。|.|.|.线|四、词的感情颜色线.|.褒义词:形容好的,如“坚强 ”。.|贬义词:形容不好的,如“顽固 ”。.裁|中性词:形容不好不坏,如“环视 ”“桌子 ”。裁.|.|.封|五、选词填空封.|.订|先分清晰所给的近义词在意义、用法或感情颜色上的区分,然后联系所给的句子进行判.|断选。订.|.填。如:正确精确.|.线1. 勘测的势必需特别(精确) ,不能有半点马虎。|.|2. 这个看法提得特别(正确) ,我应当接受。线.|.裁六、常用关联词使用列举|裁.|.1. 她
5、(既)是个三好同学, (又)是个优秀队干。.封2. 他(一边)听音乐, (一边)画画。|封.3. (由于)今日是六一节, (所以)不用上学。|.4. 武松(不但)勇敢, (而且)特别机灵。.订5. 小明(不仅)学习刻苦, (仍)是个乐于助人的好同学。|订.6. (只有)敢于向困难挑战的人, (才)能取得特殊的胜利。|.|7. (只要)你肯去钻研, (就)肯定能克服这个困难。.|线线8. (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。|.9. (虽然)今日放假, (但是)小花仍是呆在家里仔细学习。|.10. (假如)明每天气好,我们(就)去爬山。.|11. (即使)你这次数学考了满分, (也)不能自豪。.
6、裁12. 凡卡心想:(与其)在城里受罪, (不如)回乡下爷爷那里。|可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结|线.|.|.裁|裁.|.|1. “把”字句或 “被”字句。改写时可这样摸索:什么“把”什么怎么样。什么 “被 ”什么怎么.封样。留意:不能转变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。|封.不能改为:一只老鼠把我打死了。|.|.订|2.转述: 把一句话通过你的口转告给别人。改写时留意人称的变化, 要去掉冒号、 引号,订.依据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能转变句意。 如:王老师对小明说: “我|下去买水,你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小
7、明说,他下去买水,叫小明在那. 线|里好好练习。线.|.3.陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句.|(确定) -(否定) (否定) -(确定).裁|如:马跑得越快, 离楚国就越远。 马跑得越快, 莫非不是离楚国就越远了吗?裁.|.封|4.确定句和否定句。如: (“确定句 ”改为 “否定句 ”)街上的人许多。 街上的人真不.|少。将确定句改为否定句,肯定要在句子中加“不”“没有 ”等词,然后将 “不”“没有 ”后面的词封.|.换成反义词。.|.订|订.|.八、扩句和缩句.|.线|.|1.扩句:第一找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原线.句的意思更详细、充实,但主要意
8、思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新.衣服,高兴奋兴的)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高兴奋兴的去新华.|.裁电影院看电影。|裁.|.2.缩句:第一把句子分成“谁”做“什么 ”或“什么 ”“怎么样 ”两部分,然后找出每部分的主.封干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹|封.操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐|.喊声。.订|订.|.|九、修改病句.线|线.1. 句子不完整。如:战士的勇敢坚强,奋不顾身的优秀品质。|.改为:战士的勇敢坚强,奋不顾身的优秀品质令人佩服。.|.|裁裁2
9、. 用词不当。如:我的书包里仍缺乏一个像样的铅笔盒。|.“缺乏 ”用得不恰当,应改为 “缺少 ”。|.|.封|3. 搭配不当。如:他穿着一件灰外套和一顶红帽子。封.“穿”与“帽子 ”搭配不当,应改为:他穿着一件灰外套和(戴着)一顶红帽子。|.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结|线.|.|.裁|裁.应改为:我对打乒乓球是很感爱好的。|.|.|封封5. 前后冲突。如:油菜的里一片金黄的菜花,五彩缤纷。|.“一片金黄 ”与“五彩缤纷 ”相冲突,应把 “五彩缤纷 ”去掉。|.|.订|6. 重复啰嗦。如:他是我们班成果最优秀、功课最好的同学。订.“成果最优秀 ”和 “功课最好 ”意思重复,
10、这里只需保留其中一个。|.线|7. 不合规律,不合事理。如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。线.|.“霞光 ”稍纵即逝,连续两个小时是不符合现实的。应把“霞光 ”改为 “阳光 ”。.|.裁|8. 留意常用修改符号的用法。裁.|.|.封|十、熟识修饰句子的方法封.|.|.订1. 比如句:常用的比如词有“似乎 ”“如同 ”“似乎 ”等,有的比如句用“成了 ”“变成 ”“是”等|代替比如词,如:我们是祖国的花朵。比如句的特点是:本体和喻体有些相像,并且本体和订.|.喻体是不同类的。所以有比如词的句子不肯定就是比如句,如:小花长得似乎她妈妈。.|.线|.|2. 拟人:把物当作人来写,使物像人一
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