三年级英语下册（湘少）导学案 Unit 1 How are you？（A）教案.doc

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1、Unit 1 How are you?教案一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。难点：根据自身的实际情况回答“Im fine, thank you.”和“No,Im not very well.”三、教学步骤：Step 1 Warming up师生问候。T: Good morning,boys and girls. S: Good morning,Miss Zhang.用中文或动作帮助学生回忆、理解。Step 2 Pr

2、esentation and drillT: Hello,boys and girls.Im your English teacher.Im Miss Zhang.用动作帮助写生回忆、巩固“Im ”的意义。T: Today well learn Unit 1“How are you?”板书课题及主题句。带读单词“unit”和“one”。会话教学。先教单词fine。教师指着自己对学生说:Im fine today.用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音。4. 教师和一个学生打招呼:

3、Hello, how are you? 然后指着黑板上fine一词，启发学生回答:Im fine,thanks或 Im fine,thank you.5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话。6. 让一个学生向老师打招呼并问候，如:S: Hello,MissHow are you?T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答，同时教Im fine, thank you.7. 教师把very well写在黑板上，解释very well意思是身体好。8. 教师带读very well，并检查学生发音。9. 师生之间进行打招呼问候，如T: Morning,boys

4、 and girls.S: Morning,Mr.Zhang.How are you?T: Fine,thanks.How are you?S: Very well,thank you.10. 同桌两人或前后两人进行会话练习。11. 听会话录音，模仿语音语调。T: Hello,Im Miss Zhang.放慢速度，强调口型，帮助学生理解“How are you?”并能根据自身实际情况估出回答。12听课文A部分录音，跟读。Step 3 Practice游戏：A little actor准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏：Dragon gameStep 4 Consolidation创设情境，自由会话。评价。练习。