六年级上册数学教案-第一单元 第2课时:一个数乘分数人教新课标(2014秋).docx
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1、第2课时一个数乘分数【教学内容】教材第34页例2、例3及练习一第47题。【教学目标】1.理解一个数乘分数的意义。2.通过操作活动,使学生理解一个数乘分数的算理,掌握一个数乘分数的计算方法,能正确进行一个数乘分数的计算。3.经历一个数乘分数的意义和计算方法的探索过程,渗透数形结合思想,获得成功的学习体验。【教学重点】理解并掌握一个数乘分数的意义,掌握一个数乘分数的计算方法。【教学难点】理解一个数乘分数的意义。【教学准备】PPT课件、长方形纸2张。教学过程教师批注一、复习准备1.(PPT课件出示)计算下面各题。15437143862.师:分数乘整数表示什么?怎样计算分数乘整数? 二、创设情境,引入
2、新知张叔叔是一个送水工人,听说我们学习了分数乘法,他有三道与分数乘法有关的问题需要帮忙。看一看,你们能解决他的问题吗?三、小组合作,自主探究,构建新知(一)引导观察,理解一个数乘分数的意义。1.课件出示教材第3页例2第1幅图。师:从图中你可以得到哪些信息?从整数乘法的意义和数量关系上来理解123表示的意义。2.猜想尝试,过渡意义。课件出示例2第2幅图。师:从图中你可以得到哪些信息?让学生进行猜想尝试,从整数乘法的意义过渡到整数乘分数的意义:1212表示“12的12是多少”。3.顺势迁移,独立尝试。(1)课件出示例2第3幅图。(2)师:从图中找到有用的信息,想一想,你用什么方法解决这个问题?为什
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