《宿新市徐公店》PPT课件-张敬明..ppt

《《宿新市徐公店》PPT课件-张敬明..ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宿新市徐公店》PPT课件-张敬明..ppt（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、理解题意：理解题意： 游园不值游园不值 园：指花园。园：指花园。（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。）不是亲朋好友一般不能随意入内。） 值：遇到。值：遇到。 不值：没有遇到的人。不值：没有遇到的人。“游园不值游园不值”课题是什么意思呢？课题是什么意思呢？ 叶绍翁叶绍翁 南宋中期诗人，南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。龙泉（今浙江）人。他作为南宋江湖诗他作为南宋江湖诗派的一员，写下了派的一员，写下了许多描写田园风光许多描写田园风光及生活的诗作，其及生活的

2、诗作，其诗优于绝句。诗优于绝句。 游园不值游园不值 宋宋叶绍翁叶绍翁 应应怜怜屐齿印苍苔，屐齿印苍苔， 小小扣柴扉久不开。扣柴扉久不开。 春色满园关不住春色满园关不住, 一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。 读准字音读准字音 应，读应，读yng不读不读yng 屐，读屐，读j. 扣，读扣，读ku不读不读ku 扉，读扉，读fi不读不读fi应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 苔苔藓青苔titi我会认我会认怜lin怜：本义指可怜。怜：本义指可怜。 在本诗中指：在本诗中指：“爱爱惜、喜爱、舍不得惜、喜爱、舍不得”。 屐屐 齿齿jch屐齿：鞋印，脚印屐齿：鞋印，脚印。屐：木头

3、鞋。屐：木头鞋。印 苍 苔yn cngti苍苔：苔藓苍苔：苔藓。 印苍苔：在苔藓上留下木鞋印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。底的脚印。应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔 大概大概是园主人是园主人爱惜爱惜青苔，怕我的青苔，怕我的木底鞋木底鞋在在上面上面留下脚印留下脚印吧。吧。扣扣ku扣：敲扣：敲小扣小扣：轻轻地敲。轻轻地敲。柴柴 扉扉chifi柴扉：柴门柴扉：柴门 用树枝编成的简陋的门用树枝编成的简陋的门。 我轻轻地敲我轻轻地敲柴柴门门，敲了很久也不，敲了很久也不见主人来开门。见主人来开门。小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开 思考：思考： 现在同学们明白为什么现在同学们明白为什么“小扣柴扉久不小扣柴扉久不开

4、开”了吧，你们能用了吧，你们能用“因为因为所以所以”或者或者“之所以之所以是因为是因为”这这样的句式回答吗？样的句式回答吗？思考：思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子，你们想，他此时的心情个钉子，你们想，他此时的心情如何？如何？扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、不够义气，小气不够义气，小气 诗人游园却没有遇诗人游园却没有遇到主人，本来是十分到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，扫兴，无意间抬起头，却发现了却发现了春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。

5、 满园的春色是关不满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。杏花正伸出墙头来。思考：思考： “一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来”。这枝红杏。这枝红杏给诗人带来的是什么心情？给诗人带来的是什么心情？快慰、惊喜、感叹快慰、惊喜、感叹 大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，敲了半天柴门，没有人来开。，敲了半天柴门，没有人来开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色，园门虽然关得紧，春色却园的春色，园门虽然关得紧，春色却是关不住的啊！是关不住的啊！ 游园不值游园不值 （宋）叶绍翁（宋）叶绍翁应怜应怜/屐齿屐齿/印苍苔，印苍苔，

6、小扣小扣/柴扉柴扉/久不开。久不开。春色春色/满园满园/关不住，关不住，一枝一枝/红杏红杏/出墙来。出墙来。 小小 结：结： “应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗人虽然诗人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但已从“一枝红一枝红杏杏”看到了看到了“关不住关不住”的春天，这充满勃勃生的春天，这充满勃勃生机机的浓浓春意让诗人赞叹不已。的浓浓春意让诗人赞叹不已。反馈练习重点字解释。值：应：怜：印：小扣：柴扉：练习练习1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏碧青的苍苔，盛开的红杏。）。）2 “不值不值”的意思是（的意思是

7、（ ）。）。 诗中诗中“ ”这个词写出了这个词写出了“不值不值”。没有遇到主人没有遇到主人久不开久不开3游园不值游园不值的作者是时期诗人，的作者是时期诗人，字，号字，号4给划括号的字选择正确的读音给划括号的字选择正确的读音应应【怜怜】（）（）A.yng B.yng 【 屐屐】齿（）齿（）A.j B.j 柴柴【扉扉】（）（）A.fi B.fi 5给划括号里的字选择正确的解释给划括号里的字选择正确的解释游园不游园不【值值】（）（）A.遇到值得没有遇到遇到值得没有遇到小小【扣扣】柴扉久不开（）柴扉久不开（）罩住关住敲罩住关住敲南宋南宋叶绍翁叶绍翁嗣宗嗣宗靖逸靖逸 游园不值游园不值是是 代代 所所作。

8、题目的意思是：作。题目的意思是： 诗人以诗人以 来渲来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：含着深刻的道理：宋宋叶绍翁叶绍翁 游园未遇到主人，不能进去观赏游园未遇到主人，不能进去观赏一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来 任何新生的事物都任何新生的事物都是无法阻挡的，它总是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展会冲破阻力向前发展的。的。课外拓展课外拓展 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。 宿宿住宿住宿新市新市在今湖南省攸县北。在今湖南省攸县北。徐公店

9、徐公店姓徐的人家开的客店。姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）（公：古代对男子的尊称）这首诗是一首描写田园风光的这首诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内七言绝句。诗题暗示了诗歌内容，是诗人在徐公店住宿时所容，是诗人在徐公店住宿时所看到的景象。看到的景象。 杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今吉水县黄桥乡湴塘村）人。历任太常丞兼礼部右侍郎、广东提点刑狱，吏部左司郎兼太子侍读，官至宝谟阁学士。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。 1、自读，要求读准字音，读顺句子。2、逐句边读边想：哪些词的意思自己理解了，还有哪些不

10、懂的词语？分别做上记号。 篱蝶篱笆蝴蝶lldidi我会认我会认宿宿新市徐公店新市徐公店杨万里杨万里篱落篱落疏疏一疏疏一径径深，深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处飞入菜花无处寻寻。宿宿住宿住宿篱落篱落篱笆篱笆疏疏疏疏 稀稀疏疏。稀稀疏疏。一径一径 一条小路。一条小路。深深 深远。深远。 树头树头 树枝头上。树枝头上。花落花落 树上的花已经落了。树上的花已经落了。未未 没有。没有。 阴阴 树叶茂盛浓密。树叶茂盛浓密。急走急走 急急忙忙地跑。古急急忙忙地跑。古语走就是跑的意思。语走就是跑的意思。寻寻寻找寻找宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，篱落疏疏

11、一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。篱笆篱笆篱落疏疏一径深。小路油油 菜菜 花花黄蝶黄蝶飞入菜花无处寻。诗意：诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密。树上的花已经落了，但树叶还不茂密。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。 轻声读全诗，想想诗人轻声读全诗，想想诗人写的是什么季节的景色，你写的是什么季节的景色，你是从哪个地方看出来的。是从哪个地方看出来的。 生机勃勃的春天 “篱落疏

12、疏一径深，树头花落未篱落疏疏一径深，树头花落未成阴成阴”点出儿童捕蝶的背景。这儿有点出儿童捕蝶的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未成阴。篱笆和小路，飘落，嫩叶还未成阴。篱笆和小路，点明这是农村；点明这是农村；“花落未成阴花落未成阴”和结和结句中的句中的“菜花菜花”都说明这是暮春季节。都说明这是暮春季节。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。儿童捕蝶的欢乐场面。“急走急走”“”“

13、追追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。肖，跃然纸上。 (1)(1)为什么黄蝶飞入菜花中就为什么黄蝶飞入菜花中就无处可寻了呢？无处可寻了呢？ (2)(2)读了这首诗，你还体会到了什么？读了这首诗，你还体会到了什么？ 自读全诗后用自己的话说一说自读全诗后用自己的话说一说全诗的意思。全诗的意思。 这是一首描写暮春农村景这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写幅春意盎然的

14、图画。前两行写春天景色的特征，后两行写儿春天景色的特征，后两行写儿童的活动，诗篇洋溢着浓烈的童的活动，诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。村儿童的喜爱之情。 篱落篱落/疏疏疏疏/一径一径/深，深， 树头树头/花落花落/未未/成阴。成阴。 儿童儿童/急走急走/追追/黄蝶，黄蝶， 飞入飞入/菜花菜花/无处无处/寻。寻。 宿新市徐公店宿新市徐公店 （用学）（用学）看拼音，写词语。看拼音，写词语。zhuzhu p po ko k hu hungng ( ( ） （ ）zhzh s s c ci hui

15、 hu( ) ( )( ) ( )（测学）（测学） 宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深， 树头花落（树头花落（ ）。）。 （ ）黄蝶，）黄蝶， （ ）。）。游园不值游园不值是是 代代 所作。题目的意所作。题目的意思是：思是：游园未遇到主人，不能进去观赏游园未遇到主人，不能进去观赏。诗人以诗人以 来渲染满园的春色。诗来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：的最后两句蕴含着深刻的道理：任何新生任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的向前发展的。宿新市徐公店宿新市徐公店是是 代代 所作。本诗所作。本诗描绘了描绘了幽静安逸的田园风光幽静安逸的田园风光和和儿童在菜花儿童在菜花地边追逐蝴蝶地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写的生动画面，前两行写春景春景，后两行写着后两行写着儿童活动儿童活动。诗篇洋溢着浓烈的。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透诗人乡村生活情趣，渗透诗人对美丽田园春色对美丽田园春色的赞美的赞美和和对乡村儿童的喜爱之情对乡村儿童的喜爱之情。