《小圣施威降大圣》ppt课件(26)解析.ppt

《《小圣施威降大圣》ppt课件(26)解析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小圣施威降大圣》ppt课件(26)解析.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混社团，后得一高人指教育，年轻时一直混社团，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全

2、是领导的亲戚，他万发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚，他万念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱得深沉。他就是得深沉。他就是 。 孙悟空孙悟空小圣施威降大圣小圣施威降大圣 吴承恩吴承恩文学常识文学常识西游记西游记，又名，又名西游释厄传西游释厄传，是中国古典，是中国古典四大四大名著名著之一之一.由由明代明代小说家小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟孙悟空空、猪八戒猪八戒、沙和尚沙和尚以及以及白龙马白龙马保护保护唐僧唐僧西天取经、西天取经、历经历经九九八十一九九八十一

3、难的难的传奇传奇历险历险故事故事。故事跌宕起伏，。故事跌宕起伏，惊心动魄。惊心动魄。作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。路。 吴承恩（吴承恩（1504年年1582年），年），明代明代小小说家。字汝忠，说家。字汝忠，号号射阳山人射阳山人，怀安山，怀安山阳（今江苏淮安）人。阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦他生于一个由学官沦落为商人的家族，家落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼境清贫。吴承恩自幼聪明过人，吴承恩聪明过人，吴承恩淮安府志载他淮安府志载他“

4、性敏而多慧，博极性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立群书，为诗文下笔立成。成。”代表作四大名代表作四大名著之一西游记。著之一西游记。课文背景 本文节选自西游记第六回，原标题为本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。

5、玉帝令托龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。识记生难字识记生难字 金金箍箍棒（棒（gg）掣掣棒（棒（chch） 饶饶命（命（ro) ro) 钉钉住（住（dng)dng) 大大鹚鹚老老(c) (c) 嗛嗛(xin)(xin) 淬淬入（入（cucu） 猢狲猢狲(h sn) (h sn) 青青鹞鹞（yoyo） 鹭鸶鹭鸶(l s) (l s) 老老鹳鹳（gungun） 鳜鳜鱼（鱼（gu)g

6、u) 鲂鲂鱼鱼(fng) (fng) 撺撺出（出（cuncun） 畜畜生（生（chch） 花花鸨鸨(bo) (bo) 樗樗樗樗（chch）蓼汀蓼汀(lio tng) (lio tng) 躘踵躘踵（lng zhnglng zhng）窗）窗棂棂(lng) (lng) 巡巡逻逻（lu)lu) 愕愕然（然（ ） 哪吒哪吒(n zh) (n zh) 幌一幌一幌幌（hunghung） 提提防防(d) (d) 吆喝吆喝（yoheyohe） 1、你从课文标题、你从课文标题“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？中获得了哪些信息？2、课文标题中的、课文标题中的“小圣小圣”和和“大圣大圣”各指的是谁？各

7、指的是谁？ 课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。 大圣：大圣： 二郎二郎 神小圣：神小圣： 课文标题点明了人物、事件。课文标题点明了人物、事件。“小圣小圣”即二郎神杨戬（即二郎神杨戬（ jin ）；）； “大圣大圣”即孙悟空。即孙悟空。 整体感知整体感知麻雀麻雀饿鹰饿鹰大鹚老大鹚老大海鹤大海鹤鱼儿鱼儿鱼鹰鱼鹰水蛇水蛇灰鹤灰鹤花鸨花鸨现原身现原身土地庙土地庙孙悟空变了哪些形象？孙悟空变了哪些形象？麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙二郞神又变了哪些形象？二郞神又变了哪些形象？饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰

8、儿，灰鹤饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤3，在二人的斗智斗勇的变化中，孙悟空变了那些，在二人的斗智斗勇的变化中，孙悟空变了那些形象？二郎神是如何应对的？从二人的变化中你读形象？二郎神是如何应对的？从二人的变化中你读出了什么？出了什么？从二人的变化中读出了什么从二人的变化中读出了什么 大圣（孙悟空）大圣（孙悟空） 小圣（二郎神）小圣（二郎神） 麻雀儿麻雀儿 饿鹰儿饿鹰儿 大鹚老大鹚老 大海鹤大海鹤 鱼儿鱼儿 鱼鹰儿鱼鹰儿 水蛇水蛇 灰鹤灰鹤 花鸨花鸨 原身原身 土地庙儿土地庙儿 原身原身 二郎爷爷二郎爷爷 原身原身4.4.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾

9、巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。真君发现了破绽。 研读欣赏，品味语言研读欣赏，品味语言u课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并举例用的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并举例加以评析。加以评析。u 在文中找出表现大圣和小圣性格特点的语言、在文中找出表现大圣和小圣性格特点的语言、动作、心理描写的句子，分析其人物形象动作、心理描写的句子，分析其人物形象正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心

10、慌，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。机智。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。动脑的性格特点。那大圣变鱼儿，顺水

11、正游，忽见一只飞禽，似青那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：不红：“想是二郎变化了等我哩想是二郎变化了等我哩!”!”急转头，打急转头，打个花就走。个花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。脑又机智的性格特点。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。与一把尖

12、头铁钳子相似，径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。动迅速、机智善战的特点。急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去? ? 这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，

13、聪明，善于思考的特点。察，聪明，善于思考的特点。孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ 大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果

14、写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。大圣逃大圣逃小圣追小圣追大圣变化大圣变化小圣识破小圣识破斗斗 智智 斗斗 勇勇宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。 西游记 所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路：路： 一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑和家眷）。和家眷）。 二是有本事的被收编（如红孩儿和熊罴怪二是有本事的被收编（如红孩儿和熊罴怪被观音收编，多目怪被毗篮婆收编）。被观音收编，多目怪被毗篮婆收编）。 三是既无

15、后台，又无本事的被打死（如白三是既无后台，又无本事的被打死（如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖）。小妖）。3、本文主要刻画了、本文主要刻画了“大圣大圣”和和“真君真君”两个人物形象，请问：你两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？喜欢文中的哪个人物？为什么？同学们自由讨论同学们自由讨论喜欢大圣喜欢大圣 神通广大、敢于反抗神通广大、敢于反抗 机敏、机敏、 坚毅坚毅 勇敢、勇敢、 无畏无畏喜欢大圣喜欢大圣 本领高强总能识破大本领高强总能识破大圣的各种变化圣的各种变化 神通广大神通广大 喜喜欢欢 1、下列说法不正确的一项是 ( ) A、神话小说

16、是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。 B、西游记运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。 C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。D 2、文学常识填空。、文学常识填空。 本文作者是本文作者是 （ ），字汝忠，号），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（）。汉族，山阳人。（ ）代）代杰出的小说家杰出的小说家 ，代表作，代表作 是中是中国古典四大名著之一。国古典四大名著之一。吴承恩吴承恩射阳山人射阳山人明明西游记西游记 3、综合性学习。 学习了本节课后，班

17、内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【西游故事】西游记中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。 （ ）（ ）。 （2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？三借芭蕉扇 三打白骨精我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、不好吃懒做。（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。 （4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。 (5) 请你设计三个活动形式二郎神斗孙悟空你变我也变 猪八戒照镜子里外不是人 孙悟空变土地庙露了尾巴主题班会“我读西游我读西游”的主题班会；的主题

18、班会；“我喜欢的人我喜欢的人物物”的演讲比赛；的演讲比赛；“孙悟空好坏谈孙悟空好坏谈”的辩的辩论会；论会；办手抄报；举办故事会等活动形式。办手抄报；举办故事会等活动形式。 5、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（ ） A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨 C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇 6、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （ ） A、孙悟空的气味 B、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置 C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿 7、在西游记中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（ ） A、唐僧 B、猪八戒 C、孙悟空 D

19、、沙僧DBB八戒，你在这里看着！八戒，你在这里看着！待俺老孙去一趟！待俺老孙去一趟！ 猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。小便宜，贪图女色。 孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏英勇无畏 唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。有时是非不分，行为迂腐。 沙和尚：任劳任怨，忠心不二沙和尚：任劳任怨，忠心不二 猪八戒猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡利、贪吃、贪睡所以给他取名八戒，所以给他取名八戒，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。能获得智慧。 孙悟空孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管，代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。嫉恶如仇。 沙悟净沙悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念。不明事理，没有是非观念。 唐僧唐僧代表善心。代表善心。师傅师傅, ,不好不好! !有有妖怪妖怪, ,八戒八戒, ,沙沙师弟师弟, ,保护师傅保护师傅! !