【培训课件】零售知识与技巧.ppt
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1、【培训课件】零售管【培训课件】零售管理知识与技巧理知识与技巧不能成为一名合格的导购员!不能成为一名合格的导购员!你永远不能成为一名合格的零售管理者!你永远不能成为一名合格的零售管理者!ACTIONACTION(行动)一切皆有可能!行动)一切皆有可能!培训期间要求:1、请用一分钟时间将你的手机调为无声状态请用一分钟时间将你的手机调为无声状态2 2、培训时保持轻松、积极的心情、培训时保持轻松、积极的心情3 3、授课过程中欢迎随时举手(打断我)提问、授课过程中欢迎随时举手(打断我)提问4 4、培训口号:、培训口号:ACTIONACTION(行动)一切皆有可能!行动)一切皆有可能!5 5、午餐不要吃得
2、太饱,犯困表演节目。、午餐不要吃得太饱,犯困表演节目。 6 6、未经我的批准,培训期间,任何人不得迟到旷课早退、未经我的批准,培训期间,任何人不得迟到旷课早退7 7、培训是最严肃的爱,也是最好的福利!、培训是最严肃的爱,也是最好的福利!8 8、分队,选出队长,负责全队纪、分队,选出队长,负责全队纪一、认识我们:角色认识我们:角色+ +职责职责二、成功心态篇二、成功心态篇三、销售六步曲三、销售六步曲四、看四、看/ /说说/ /笑的技巧笑的技巧五、顾客类型及应对五、顾客类型及应对一一、服务定义+优质服务二、店铺仪容仪表三、店铺服务标准四、营造良好店铺气氛五、如何正确处理顾客投诉导购?推销员?售货员
3、?销售精英?角色五:公司代言人角色四:生活好朋友角色三:顾客服务员角色二:产品小专家角色一:销售人员角色六:形象设计师工作流程之营业前1、整理仪容仪表2、参加例会3、清点货场内货品,核对数量4、搞好店内环境整洁卫生5、整理橱窗的摆放、货品陈列,检查货品的存量 给予补给工作流程之营业中营业中1、分区管理,提供优质服务,销售货品2、保持仪容仪表整洁3、保持卖场等环境的整洁及卫生4、返货上货架时要检查货品,如是否存在问题5、保持陈列整洁,搭配有吸引力6、对待顾客热情有礼,熟悉产品FAB并主动介绍货品7、主动协助店内同事,乐意接受合理的工作安排8、货品销售后应该及时补货,保证齐色齐码9、注意防盗,保证
4、店铺安全10、确保店内设施不受损坏。 工作流程之营业后营业后1、参加每日收B例会,熟悉店内销售/服务情况2、清洁卖场,保持干净整洁3、收银同事结帐、核对款项4、如有货品到,必须清点数量并入帐 5、协助关门,确保店内视听器材关闭6、主动互相检查包,离店排除异议鼓励试穿产品介绍询问需求亲切招呼美程服务销售六步曲您好自然抬头两眼平视胳脯自然下垂腰请伸直双肩放松站立三忌:1、挽胳膊;2、两脚交叉;3、身体斜靠您好,欢迎光临七匹狼体育!您好,欢迎光临节日期间全场八折请随便看看您好新品到店请随便看一看您是自己买还是帮人买您想看看哪个颜色您想看看哪种款式这是我们新到的货品共.喜欢可以试试这件货品共三种颜色这
5、件衣服398元具体、真诚具体、真诚小孩真高,真漂亮您穿我们的货品真精神微笑站姿目光接触以客为先以一应十顾此疏彼以貌取人请给我请给我点自由点自由给个买“它”的理由先给个买“它”的理由先宜鼓励顾客触摸产品,耐心同顾客保持一定距离忌忌:面向店铺入口,等待顾客进店忌:面向店铺入口,等待顾客进店做卫生整理货品当店内顾客较多时我们要:当店内顾客较多时我们要:本课节提纲本课节提纲: :实战演习实战演习察颜观色察颜观色 他握紧拳头,低下了头,挑他握紧拳头,低下了头,挑衅地瞪着眼。衅地瞪着眼。 一种不愉快的一种不愉快的表情表情举起他的手以吸引注意。举起他的手以吸引注意。他的身体语言表明一种他的身体语言表明一种对
6、抗态度对抗态度。 这位客户扬起眉毛并这位客户扬起眉毛并微笑,头偏向一边,微笑,头偏向一边,是一种感兴趣的表示是一种感兴趣的表示。 这个客户是一种密切注这个客户是一种密切注意的姿势,意味着她感意的姿势,意味着她感兴趣。兴趣。 顾客可能会找借口,顾客可能会找借口,如如“我忘了我忘了”、“这这不是我的责任不是我的责任”等等。等等。顾客严重不满。顾客严重不满。 顾客可能采用的消极态顾客可能采用的消极态度和敌对态度,并挑起度和敌对态度,并挑起争论。争论。顾客冲动,严重不满顾客冲动,严重不满目光注视目光注视如何观察顾客如何观察顾客目光敏锐、行动迅速目光敏锐、行动迅速 观察顾客的角度观察顾客的角度:年龄年龄
7、交通工具交通工具服饰服饰通讯工具通讯工具语言语言气质气质身体语言身体语言行为行为态度态度等等等等从那些角度进从那些角度进观察顾客可以?观察顾客可以?讨论一下讨论一下:q 烦躁的顾客:要有耐心,温和地与他交谈。烦躁的顾客:要有耐心,温和地与他交谈。 q 有依赖性的顾客:提些有益的建议,但别施加太大有依赖性的顾客:提些有益的建议,但别施加太大 的压力的压力 q 对产品不满意的顾客:要坦率,有礼貌,保持自控对产品不满意的顾客:要坦率,有礼貌,保持自控 能力能力 q 想试一试的顾客:想试一试的顾客: 有坚韧毅力,提供周到的服务,并能显示专业准。有坚韧毅力,提供周到的服务,并能显示专业准。q 常识性顾客
8、:用有效的方法待客,用友好的态度回常识性顾客:用有效的方法待客,用友好的态度回 报。报。 如何看出如何看出顾客需求顾客需求 需求具有对象性需求具有对象性 需求具有选择性需求具有选择性 需求具有连续性需求具有连续性 需求具有相对满足性需求具有相对满足性 需求具有发展性需求具有发展性 需求具有弹性需求具有弹性 GEC Program一、需求具有对象性一、需求具有对象性人的需求总是包括一定人的需求总是包括一定的内容或某种具体的事物。的内容或某种具体的事物。GEC Program已经形成的需求经验,已经形成的需求经验,使得顾客能够对需求的内容使得顾客能够对需求的内容进行选择。进行选择。二、需求具有选择
9、性二、需求具有选择性GEC Program三、需求具有连续性三、需求具有连续性当一种需求被满足之后,当一种需求被满足之后,另一种新的需求就会被激活,另一种新的需求就会被激活,成为人们行动的目标或动力。成为人们行动的目标或动力。GEC Program四、需求具有相对满足性四、需求具有相对满足性这是指需求在某一具体这是指需求在某一具体情况下所达到的满足标准。情况下所达到的满足标准。GEC Program五、需求具有发展性五、需求具有发展性心理学家指出,人的需求之所以永心理学家指出,人的需求之所以永无止境是由于:无止境是由于:(1)存在的需求永远不会完全满足。)存在的需求永远不会完全满足。(2)一旦
10、某一需求得到满足,新的需求)一旦某一需求得到满足,新的需求就会激活。就会激活。(3)达到目标的个体会为自己确定更高)达到目标的个体会为自己确定更高级的需要。级的需要。 GEC Program六、需求具有弹性六、需求具有弹性一、这种服务在顾客心目中占有一、这种服务在顾客心目中占有多大的重要程度。多大的重要程度。二、替代性服务在顾客心目中多二、替代性服务在顾客心目中多大程度上能代替其他服务。大程度上能代替其他服务。这种替代品的替代性有多大,这种替代品的替代性有多大,取决于:取决于: GEC Program某顾客已化了很长时间等候服务某顾客已化了很长时间等候服务 :顾客不停地看手表顾客不停地看手表
11、:一位顾客抱着一大堆东西向你走来一位顾客抱着一大堆东西向你走来 :练习:练习:以下是几种普通的服务情景,你认为要满足顾客的下一个需求是什么?以下是几种普通的服务情景,你认为要满足顾客的下一个需求是什么? 情景扮演情景扮演1 1客:客:“我想今天买到那套领奖服。我想今天买到那套领奖服。” 服:服:“对不起,星期二我们才会有这套领奖服。对不起,星期二我们才会有这套领奖服。” 客:客:“但是我今天就需要它。但是我今天就需要它。” 服:服:“对不起,我们的库存里已经没货了。对不起,我们的库存里已经没货了。” 客:客:“我今天就要它。我今天就要它。” 服:服:“我很愿意在星期二为你找一套。我很愿意在星期
12、二为你找一套。” 情景扮演情景扮演2 2客:客:“我想今天得到那套领奖服。我想今天得到那套领奖服。” 服:服:“对不起,星期二我们才会有这套领奖服,对不起,星期二我们才会有这套领奖服,你觉得星期二来得及吗?你觉得星期二来得及吗?”客:客:“星期二太迟了,我周一就要离开这里了星期二太迟了,我周一就要离开这里了” 服:服:“真对不起,我们的库存里已经没货了,但真对不起,我们的库存里已经没货了,但我可以打电话问一下其它的店铺,麻烦你等一下我可以打电话问一下其它的店铺,麻烦你等一下好吗?好吗?” 客:客:“没问没问题。题。” 服:服:“真不好意思,别的地方也没有了。我再去真不好意思,别的地方也没有了。
13、我再去打电话询问总公司问,看是否有货品,赶在周一打电话询问总公司问,看是否有货品,赶在周一前为你调货过来,好吗?前为你调货过来,好吗?”客:客:“也好,麻烦你了。也好,麻烦你了。” 对方不能直接用对方不能直接用“是是”或或“不是不是”来回答的来回答的问题。问题。 对方可以用对方可以用“是是”或或“不是不是”来回答的问来回答的问题,或可以在几个选项中进行选择的问题。题,或可以在几个选项中进行选择的问题。 情景情景1 1令我头痛的是,不该我负的责任令我头痛的是,不该我负的责任却算到我的帐上,好像是我的过却算到我的帐上,好像是我的过错似的。要是我说这不关我的事,错似的。要是我说这不关我的事,谁都不信
14、,他们都疯了。但是这谁都不信,他们都疯了。但是这的确不关我的事。的确不关我的事。 情景情景2 2我工作的时候,那些对我的工作我工作的时候,那些对我的工作不懂的人对我瞎指挥,这些人中不懂的人对我瞎指挥,这些人中既有我的客户也有我的上司,真既有我的客户也有我的上司,真烦人,我又不能争辩。有时,他烦人,我又不能争辩。有时,他们甚至都不知道自己在要求什么。们甚至都不知道自己在要求什么。 人际关系偷走了你的微笑。人际关系偷走了你的微笑。情景情景3 3今天真倒霉,早上出门的时候,忘记今天真倒霉,早上出门的时候,忘记了带手机,上班的路上又塞车,紧赶了带手机,上班的路上又塞车,紧赶慢赶还是迟到了,偏偏又被店长
15、撞上,慢赶还是迟到了,偏偏又被店长撞上,结果挨了一顿克,你说倒霉不倒霉,结果挨了一顿克,你说倒霉不倒霉,我都想哭了。我都想哭了。 生活的琐事偷走了你的微笑。生活的琐事偷走了你的微笑。怎样防止别人偷走你的微笑?怎样防止别人偷走你的微笑?阿阿Q Q精神精神 感恩感恩 设身处地设身处地 辩证理论辩证理论 自我激励自我激励 表现谦恭表现谦恭 表现友好表现友好 表现真诚表现真诚 表现适时表现适时 注意注意兴趣兴趣联想联想欲望欲望比较比较权衡权衡信任信任行动行动满意满意给个买给个买“它它”的理由先的理由先真的吗?要不是怎么办?!n 换位思考n 随机应变 : 满足顾客的需要及期望 超越顾客的需要及期望 在超
16、越顾客的需要期望之外多做一点点 !二二. 顾客服务作业流程顾客服务作业流程迎宾顾客接待导购顾客试穿开单收银顾客取货送客三三. “自信自信”是优质顾客服务是优质顾客服务的的 前提前提 影响顾客购买的决定因素有:影响顾客购买的决定因素有: 视觉、听觉、触觉、总体感觉视觉、听觉、触觉、总体感觉首先是视觉:第一眼看到,这个店是不是高档、店员的仪容仪表是不是能吸引其进去看的兴趣,店员是不是有统一的穿着、统一的服务仪态,这是给顾客的第一感觉。第二是听觉:进店后,营业员的接待、解说,是不是能让其产生共鸣,这是顾客的第二感觉。第三是触觉:对店内产品的接触、挑选、试穿,是不是像营业员介绍的一样,这是给顾客的第三
17、感觉。第四是总体感觉:在店内能否感受到被关注、被尊重,营业员对其他顾客的服务是不是也和他的感觉的一样,总体感觉是不是很和谐、这是给顾客的第四感觉,只要这四个感觉能创造出来,让顾客感觉到,销售就一定会成功。1.当顾客走入店门:给顾客一个亲切的微笑,一句真诚的问候“欢迎光临”,就是一个成功的开始。主动走向顾客,别等顾客过来找你即使店里已经太忙,不够人手招呼,也要向顾客投以一个亲切的问候,然后请顾客先自行参观。2.引导顾客参观店内的商品,解说商品的特性,指引顾客购买,做顾客的顾问。首先要对销售的产品有信心,对自己的销售技巧有信心,相信您所销售的产品一定能让顾客购买,用出全身解说能力,让顾客相信您是专
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