《小摄影师》教学课件完整版剖析.ppt

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1、基基 突突 按按 摆摆 弄弄 准准 备备 侧侧 胶胶 卷卷 辆辆 秘秘 杂杂 社社 sh mi j gng 摄摄影师影师阳光明阳光明媚鞠媚鞠 躬躬 一（一（ ）早晨）早晨 一（一（ ）纸团）纸团一（一（ ）电车）电车 一（一（ ）照相机）照相机 一（一（ ）杂志社）杂志社一（一（ ）摄影师）摄影师 个个 个个辆辆架架家家位位课文讲了一名少先队员为高尔基照相，课文讲了一名少先队员为高尔基照相，因没带胶卷未照成的一件事。因没带胶卷未照成的一件事。纸团飞进窗口，男孩请求高尔基允许为他纸团飞进窗口，男孩请求高尔基允许为他照相照相高尔基摆好姿势，男孩准备为他照高尔基摆好姿势，男孩准备为他照相相忘带胶卷，

2、男孩哭着离开忘带胶卷，男孩哭着离开高尔基等高尔基等着男孩再来照相着男孩再来照相我知道我知道“突然突然”是什么意思？请在课是什么意思？请在课文中找出例句。文中找出例句。 一个阳光明媚的早晨，高一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，尔基正在读书，突然突然，一个小，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。纸团从窗外飞到了桌子上。 高尔基侧过脸，对他微笑。高尔基侧过脸，对他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。了起来。突然：在短时间里发生，出乎意外。突然：在短时间里发生，出乎意外。我想围绕我想围绕“突然突然”提几个问题提几个问题 高尔基为什么不高尔基为什么不接受记者摄影却要接受接受记者

3、摄影却要接受小男孩的摄影？小男孩的摄影？谁来告诉老师：谁来告诉老师：这件事发生在什么时间，什么地方？这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？小小男孩为什么要给高尔基照相？小男孩为什么能进来？男孩为什么能进来？思考：思考： 当高尔基询问小男孩当高尔基询问小男孩“是你扔是你扔的纸团吗？的纸团吗？”小男孩是怎么做的？小男孩是怎么做的？得到允许，小男孩来到高尔基的面得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么做的？前后，他又是怎么做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高尔基的？小男孩是怎么吩咐高尔基的？ 思考：思考：小男孩是怎么吩咐的？高尔

4、基是怎么做的？小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？小男孩是怎样给高尔基照相的？小男孩是怎样给高尔基照相的？小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？“赶紧赶紧”、“大声喊大声喊” “回来回来”、说明什么？说明什么？ 为什么高尔基答应给他胶卷，结果他还为什么高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？是跳上电车走了？ 高尔基为什么不见记者，却希望来的是高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？个小男孩？小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？思考：思考

5、：小男孩小男孩拍照拍照高尔基高尔基仔细打量仔细打量坐下坐下摆弄很久摆弄很久微笑微笑坐、哭坐、哭赶紧站赶紧站跳、跑跳、跑一定让他进来一定让他进来关心爱护关心爱护热爱崇敬热爱崇敬思考：思考： 读了这篇课文，你对高尔基有那些读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？了解？你有哪些体会？ 高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。小男孩一定回再来。读一读，体会句子标点符号的用法。读一读，体会句子标点符号的用法。（1 1）小男孩摆弄了很久，说）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。

6、一切准备停当。”（2 2）“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。（3 3）“是的。是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，小男孩站起来，鞠了个躬，“请请让我进去吧！让我进去吧！”（说的话放在（说的话放在“说说”字的后面）字的后面）（省去（省去“说说”字，说的话放在前面和后面）字，说的话放在前面和后面）（说的话放在（说的话放在“说说”字的前面）字的前面） 给下面句子加上标点符号。给下面句子加上标点符号。（1 1）妈妈高兴地说）妈妈高兴地说 真是个好孩子真是个好孩子（2 2） 是我弄坏的是我弄坏的 小丽不好意思地说小丽不好意思地说（3 3） 颜色不错颜色不错 爸爸夹了口菜爸爸夹了口菜 放进嘴里放进嘴里 有点咸有点咸 少放点盐就好了少放点盐就好了：“！”“。”。”。，。”“ ”引号歌引号歌 结束结束