三年级下册科学教案 - 2 花、果实与种子-种子 ｜沪教版(1).docx

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1、第三课时 种子一、教学内容：18、19页二、教学目标：1. 通过观察、交流，认识植物种子的内部结构，初步了解植物种子各部分的作用。2. 尝试收集水果和蔬菜的种子，按序做成种子标本。3. 通过观察与讨论，初步了解自然界中种子传播方式和植物的果实与种子的用途。三、教学重点：认识植物种子的内部结构四、教学难点：制作种子标本五、活动设计：活动一：观察调查 认识种子的内部结构和作用活动目的：1、 通过观察、调查等活动，初步了解种子有种皮、胚和子叶构成。2、 通过讨论交流，初步了解种子各部分的作用。活动器材：花生、浸泡过的菜豆、蚕豆、芸豆等种子实物、相关视频。活动二：实践探究 制作种子标本活动目的：按序操

2、作，尝试学会制作种子标本。活动器材：南瓜子、西瓜子等种子实物、废弃药片板、标签贴等，相关制作视频。活动三：拓展应用 种子的传播及果实和种子的用途活动目的：1、 通过观察、交流，初步了解自然界中种子的传播方式。2、 结合学生生活实际，初步了解种子和果实的用途。活动器材：实物、图片或视频六、教学过程：活动一：种子的内部结构及各部分作用学生活动指导要点u 观察：植物种子的内部结构。u 交流：不同种子内部结构是否相同？u 交流：种子各部分的作用。u 小结：种子有种皮、胚和子叶构成。种皮保护胚和子叶，胚发育成新的植株，子叶提供养分。u 教师要提供学生多种种子进行观察比较。u 植物种子浸泡后，能更方便学生

3、观察。u 可提供花生的种子，教会学生轻轻剥去种皮后，将两片子叶细心分开，放大镜观察花生种子的胚。活动二 收集水果和蔬菜的种子，做成标本 学生活动教师指导u 教师演示或观看视频：种子标本的制作过程。u 做一做：有序操作，利用镊子、废弃药片板等制作种子标本。u 展示自己制作的种子标本，在标签贴上标注种子的名称、制作人、制作时间。u 课前请学生收集各种植物种子。u 指导学生收集废弃的药片板、透明无色带盖的小瓶，都可被利用制作成种子标本。学生活动指导要点u 观察：各类种子，它们有什么不同特征？u 讨论：自然界里种子是怎样传播的？u 讨论：植物的果实与种子有哪些用途？u 教师可以引导学生根据不同种子的特点来推测种子的传播方式。u 风传播：柳树 杨树 蒲公英 榆树 水传播：莲、 椰子 动物传播：苍耳 野葡萄 松树 弹射传播：凤仙花u 教师可以引导学生观察生活，寻找植物果实与种子的用途：食用、榨油、做成中药、繁衍后代等。三、种子的传播及果实和种子的用途板书： 2、花、果实与种子胚 种子子叶子叶