北师大版三年级下册第四单元教材分析-1.ppt

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1、北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析1.亲情2.春天的脚步3.可爱的小生灵1.亲情4.智慧5.读书6.奇妙的石头7.特产8.尊严与平等9.观察与发现10.奉献11.书信12.走进森林01北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析 一、单元教学目标一、单元教学目标 二、教学策略二、教学策略 三、教学建议三、教学建议 02一、单元教学目标一、单元教学目标 1.关于识字写字目标，认字关于识字写字目标，认字27个，个，写字写字23个。个。 2.关于阅读教学目标，做到正确、关于阅读教学目标，做到正确、流利、有感情地

2、朗读课文。流利、有感情地朗读课文。 3.关于交际与写话目标。关于交际与写话目标。 4.教学重难点。教学重难点。03二、教学策略、教学策略策略一：主题课文策略一：主题课文多读少讲，加强对话多读少讲，加强对话一、质疑导学，自主阅读一、质疑导学，自主阅读二、深入研读，分析原因二、深入研读，分析原因三、文本对话，角色朗读三、文本对话，角色朗读四、评价人物，续写对话四、评价人物，续写对话04策略二：字词积累以学定教，多写多练 根据学生具体的认知情况，指导典型字，留给学生充足的时间书写，巩固练习。重点词语放入文中具体语境中，读中悟理。策略三：“快乐阅读”激发主题，快乐读书 一、培养学生的阅读兴趣； 二、扩大学生的阅读范围； 三、培养学生自觉进行课外阅读的好习惯。策略四：“笔下生花”重视积累， 注重延伸 “畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”串联起来讲授。 写作方面，指导学生记述活动要写清楚材料、工具、做的过程，记述事件要交代清楚时间、地点和人物。三三、教学建议：教学建议：1.主题课文与语文天地结合起来，实主题课文与语文天地结合起来，实现学练结合。现学练结合。2.加强语言积累，实现读写结合加强语言积累，实现读写结合。