人教版物理八下《串联和并联》教案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三节串联和并联【教学目标】学问与技能1会读、会画简洁的电路图。2知道什么是串联电路和并联电路。3会连接简洁的串联电路和并联电路。过程与方法1通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点。2通过探究，用试验的方法明白串联电路和并联电路的区分。3通过参加竞赛等形式，激发爱好提高创新意识。情感、态度与价值观1能说出日常生活中采纳简洁的串、并联电路的实例，培育观看才能。2意识探究科学之路是坎坷的， 熟悉科技对于社会进展和人类生活的影响。【教学重点、难点】重点：知道什么是串联

2、电路和并联电路，并会连接简洁的串、并联电路。难点：熟悉串、并联电路，在实践中总结出串、 并联电路的连接特点及区分。【教法与学法导航】【教学预备】试验器材：节日彩灯、 4 节干电池、两只灯泡、 3 只开关、导线、电路示教板。【教学过程】环老师活动同学活动设计意图节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激1在黑板上挂几串五彩缤趣纷的节日彩灯。观看节日彩灯，陶冶情操。创设学习情形，激发学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - -

3、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引2提问同学想知道有关节入日彩灯的哪些问题， 由此导入探究的课题： 节日彩灯是如何连接的？同学举手说出想知道的问题。培育同学发觉问题的才能，表达从生活走向物理的教学理念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、无开关的串联和并联电路。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学依据桌上的器材电源和两只灯泡、导线设计一使两灯同时亮的电路。明确设计的要求，小组争论设计的思路

4、， 共同设计电路并画出电路图。培育同学设计简洁电路的才能，同时由于同学初次设计电路，需对设计的思路加强指导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可以通过实物投影或板演展现同学设计的各种电路图，并指导同学从出找出符合要求的电路图。摸索、分析、判定各个电路图是否合理， 并归纳出符合要求的电路图只有两种。培育同学分析归纳能力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导同学观看两种电路图 中灯泡连接方式的不同，引出串联和并联的定义。进行新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课引导同学依据电路图先连实物图，后连拉实物。各小组边争论边连实物图和实物。培育同学合作操作的意识

5、和探究精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学探究串、 并联电路的特点。小组边争论，边探究、观看两种电路的特点。培育同学发觉物理问 题 和 探 索 物 理 规 律 的 才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现探究的结果， 引导同学对结果进行评估。每小组代表展现探究结果。培育同学评估才能和沟通合作意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学以致用： 引导同学发觉日常生活中常见电路， 并判别其中用电器的连接方式。以小组为单位， 通过一问一答的形式进行竞赛， 沟通日常生活中常见电路的连接方式并说出判定的理由。明白同学在日常生活 中的观看才能、 判定

6、才能，同时指导同学用所学的知 识分析实际问题。此时学 生对刚上课时提出的节日 彩灯如何连接的问题应有 所明白。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、含开关的串、 并联电路。1引导同学设计电路。要 求用一个开关来掌握两只灯，使它们同时

7、亮。各小组边争论边设计电路，并画出电路图。培育小组合作解决问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现同学设计的各种电路图。指导同学分析归纳满意要求的电路图。摸索、分析、判定各个电路图是否合理， 并归纳出满意要求的电路图只有两种。培育同学分析归纳能力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学依据电路图先连接 实物图， 后连接实物， 最终合上开关看一看开关是否能掌握两 只灯同时亮。同学边争论、边操作。各小组边争论边设计。培育同学对手操作能力。可编辑资料 - - - 欢

8、迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2引导同学设计一电路图， 要求两灯分别用一开关来掌握。要求各小组比一比， 谁的设计最合理最快。同学争论、设计。培育同学解决实际问题的才能 和不服输的竞争意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现同学设计的各种电路图。指导同学分析归纳满意要求的电路图。摸索、分析、判定各个电路图是否合理， 并归纳出满意要求的电路图只有一种。进一步培育同学分析归纳才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学依据电路图先连

9、接 实物图， 后连接实物， 最终合上开关看一看所连的电路是否满 足设计要求。边争论、边操作。进一步娴熟连接实物电路。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结测1课堂小测试。做测试题。准时复习巩固，让知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试2测试反馈，师生共评。与3让同学总结

10、。小结【板书展现】检测学习成效。识系统化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、串联和并联串联并联【课堂作业】1如下列图的各电路图中，能表示L1、L 2 并联，开关 S 断开后， L1 仍能发光的是（）2如下列图，并联电路干路开关S 断开时，灯 L1、L2 都。如干路开关 S 闭合，支路开关S1 闭合， S2 断开时，就灯亮，灯不亮。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

11、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3如下列图的电路中，如要使L1 和 L2 串联，就应闭合开关，断开开关。如要使L1 和 L 2 并联，就应闭合开关，断开开关。如同时闭合开关S1、S2 和 S3，此时电路。【教学反思】在物理教学中，培育同学的创新才能， 增强同学的创新意识是新课标的要求。本教学设计转变以往老师演示为同学设计并探究试验，在课堂教学中， 第一由老师制造情境，提出问题，再让同学通过画图判定，找规律，然后由同学想、画， 做做看，去验证结论使同学自始至终感悟、体验、尝试到了学问的生成过程，品尝着胜利后带来的乐趣。 这不仅使同学学到猎取学问的思想和方法，同时也体会到在解决问题的过程中与他人合作的重要性，而且为同学今后猎取学问以及探究、发觉和制造打下了良好的基础，更增强了同学敢于实践、勇于探究、不断创 新和努力学习物理信心和士气。让同学通过试验， 获得直观熟悉， 通过对比实物图、电路图、定义、特点、应用完成学习任务， 在教学中真正表达出同学主体性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载