语言活动秋天的雨.doc

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1、大班语言活动：秋天的雨活动目标：欣赏文学作品，体验情节的层次变化并从不同角度感受秋雨的美。活动准备：1、经验准备：活动前运用多种感官，从视觉、味觉、嗅觉感受秋天的美。丰富关于秋天季节特征的知识。 2、物质准备：课件、蜡笔白纸、钢琴曲秋日的私语、表现下雨的音乐。活动过程：一、 听雨声，进入秋天的意境。1、 小朋友听这是什么声音？（雨声） 现在是什么季节？（秋天）那秋天下的雨就是秋雨。2、 小朋友再听一听，说一说你听到的秋雨有什么感觉？3、 想一想秋天的雨会落到哪里呢？那些物体都会有什么样的变化呢？二、 播放课件图片，欣赏自然界的变化。1、 秋雨过后，大自然会发生很多奇妙的变化，你听，秋天的雨滴答

2、滴答的唱着歌，轻轻地走来，给我们带来许多礼物，会是什么呢？一起来欣赏一下。2、 问:你看到秋天的雨带给我们的礼物都有哪些呢？这些礼物美不美？（幼儿自由发言）三、 完整欣赏散文诗秋天的雨，初步感受散文诗的情节变化。1、 老师把这些礼物编成了一首好听的散文诗，并且做成一本好看的图书秋天的雨，一起来欣赏一下吧。（播放音乐秋日的私语，教师边翻图书边朗诵）。2、 问：你刚才听了这首散文诗感觉怎样？3、 散文诗里说了什么？怎样说的？四、 分段欣赏散文诗，体验情节的层次变化，感受秋雨的美。1、 散文诗里除了说秋天的雨是一把钥匙，还说了什么呢？2、 秋天的雨带来这么多的礼物，她悄悄告诉老师：这些礼物有的是送给

3、耳朵的，有的是送给送给眼睛的，还有的是送给鼻子的，让我们一起再仔细的去找一找吧！3、 第一段：感受理解秋雨的声音美。 第二三段：感受理解秋雨的色彩美。 第四五段：感受理解秋雨的味道美。五、 完整播放课件欣赏，进一步倾听、感知语言的美。1、 小朋友，觉得秋天美吗？让我们一起边看边听秋天的雨送给鼻子、眼睛、耳朵的礼物都用了什么好听的语言？然后把你最喜欢的一句记在心里，待会告诉大家，好吗？2、 完整播放课件3、 小结：秋天的雨像五彩的颜料，有好问的气味，还有一只金色的小喇叭，你觉得秋天的雨还是怎样的呢？总结：秋天的雨送给我们的礼物真是太多太多了，还有许多的礼物就藏在我们的生活里，需要我们继续去发现去感受，小朋友可以把它画下来分享给大家听！