高中化学必修第二章第二节《化学能与电能》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次章其次节化学能与电能课时1 化学能转化为电能（教学设计）一、教学目标学问与技能：1、通过试验探究，熟悉化学能可以转化为电能，初步熟悉原电池的反应原理。2、明白原电池的概念，把握原电池的构成条件与电极反应。过程与方法：1、通过试验探究活动，练习化学试验的基本操作。2、通过反应物之间电子转移的分析，懂得原电池是氧化仍原反应的拓展和运用。3、通过对构成原电池条件的探究，培育观看、比较、分析、归纳等才能，进一步懂得探究的意义，练习科学探究的方法，提高科学探究才能。情感态度与价值观：1、通过试验探究，体验探究的

2、基本过程，熟悉化学试验在化学争论中的作用。2、通过试验探究，熟悉化学能到电能的转化，初步感受其实际生活、生产中的利用价值。3、培育将化学学问应用于生产、生活的意识，关注与化学有关的社会热点问题，培育可连续进展的思想。二、教学重难点重点：原电池的概念、原理、组成、形成条件及电极反应。难点：原电池的工作原理，电极反应式的书写。原电池的概念、原理、组成等是本节课教学内容的核心，是最重要、最基本的内容。同时，原电池也是高中阶段电化学部分学问的重点之一，因此学好其概念、原理、组成、构成条件及电极反应是本节课的重点而由于同学高中阶段对电化学的学习才刚刚起步，对于微观原理的熟悉才能尚有欠缺，故懂得原电池的工

3、作原理是本节课的难点。同时电极反应与化学反应方程式、离子反应方程式存在相同点和不同点，因此学会正确判定并书写电极反应方程式，理清电极反应方程式与总反应方程式之间的关系也是本节课的难点。三、教学方法：小组试验探究、小组争论沟通、比较归纳、自主学习等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、教学用具：多媒体教室、PPT课件。试验仪器及用品：原电池原

4、理装置、电流表、导线、500ml 烧杯、洗瓶、滤纸、小刀。试验试剂： 0.1mol/LH 2SO4、乙醇、苹果、蒸馏水。五、学法指导引导同学把握观看现象的方法。让同学自己做试验，并学会对试验进行归纳总结。帮忙同学抓住关键，把握重点。六、板书设计2-2 化学能与电能一、原电池1、概念2、工作原理3、形成条件七、教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【图片呈现】我国发电总量构成图和火电站工作原理示意图【摸索、分析、回答】依据已有体会，结合示意图分析才能转化方式从 学 生 熟 知的 素 材 入手 ， 引 导 同学 思 考 ， 激可编辑资料 - - -

5、 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环 节 1 导课 火力发电【引导、提问】引导同学摸索火力发电设计的能量转化，分析火力发电的利弊，并进一步引导同学摸索如何更有效的将化学能转化为电能，从而引出原电池的相关内容。并进一步分析其利弊，同时依据已有的学问储备给出更有效的能量转化的猜想。发 学 生 学 习兴 趣 、 热忱 ， 引 入 新课 。 同 时 帮忙 学 生 提 高从 图 文 资 料分 析 获 取 信息 的 能 力 ， 同 时 提 高 同学 对 有 效 利可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

6、 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -用 能 源 ， 以及 建 设 资 源节 约 型 社 会的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【 演 示 实 验 】 指 导 学 生 观 察 以下试验：1. 将 一 块 铜 片 和 一 块 锌 片 同 时插 入 盛 有 稀 硫 酸 的 烧 杯 中 。（铜片和锌片不要接触）2. 在 锌 片 和 铜 片 的 导 线 中 间 连【观看、分析】在老师指导下

7、，正确使用所供应的试验仪器和试剂完成试验，观看试验现象，并结合下表分析 实 验 现 象 ， 得 出 结通 过 指 导 同学 观 察 试验 ， 并 设 置问 题 引 导 ， 让 学 生 对 原电 池 的 结 构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环 节 2 原电 池 及 其工作原理接 一 个 电 流 表 ， 插 入 盛 有 稀 硫酸的烧杯中。【 引 导 】 根 据 实 验 现 象 ， 引 导论：探究试验一试验步骤金属有 初 步 的 直观 认 识 ， 并对 其 反 应 原可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学对以下问题进行摸索。 1 、试验1 （锌片和铜片分别插 入 稀

8、硫 酸 中 ） 与 实 验2 （ 用 导Zn、Cu 分别插入稀 H2SO4 溶液Zn 片 理 有 初 步 的、Cu 片 了 解 ， 为 后2、续 从 微 观 角可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结线 和 电 流 表 把 锌 片 和 铜 片 连 接起 来 插 入 盛 有 稀 硫 酸 的 容 器探究试验二试验步骤金属度 认 识 原 电池打下基可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中）发生的现象有什么不同？2 、 为 什 么 当 锌 片 与 铜 片 连 接后 插 入 稀 硫 酸 中 ， 在 铜 片 上 有气 泡 产 生 ？ 锌 片 铜 片 上 可 能 各发生了什么反应？3 、电

9、流表指针发生偏转？Zn、Cu 导线连接电流表，插入稀【沟通争论】结合试验现象和结论，在老师的引导下，对问题进行摸索，对原电池有一个初步熟悉。Zn础。、电流表2、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【讲授】原电池的概念【听讲】仔细听老师讲电 流 计 指 针 发 生 偏 转 ， 说 明有解相关学问，把

10、握原电电 流 的 产 生 。 我 们 就 把 能 将电池的概念。能 转 化 为 化 学 能 的 装 置 称 为原电池。【 深 入 分 析 】 铜 锌 原 电 池 的工【动手】和老师一起画作原理。出 原 电 池 的 装 置 示 意【 讲 授 】 原 电 池 装 置 示 意 图如图。何画。【 引 导 】 学 生 根 据 铜 片 和 锌片【摸索、分析、回答】上 发 生 的 反 应 标 出 电 子 的流电子的流向，原电池的向 ， 然 后 结 合 物 理 学 知 识 标出正负极。正负极。【 讲 授 】 在 正 负 极 上 发 生 反应【听讲】仔细听老师讲称 为 电 极 反 应 式 ， 也 就 是 刚才解

11、相关学问并内化整合分 析 的 铜 片 和 锌 片 上 发 生 的反学问。应 。 把 两 个 电 极 反 应 式 合 在一起就是总反应式。【 引 导 、 提 问 】 1 、 外 电 路依【摸索、分析、回答】靠 电 子 的 定 向 移 动 形 成 电 流，溶液中的阴阳离子。在动画 演示那内电路如何形成电流？的基础 上讲2 、阴阳离子是如何移动？【动画】呈现原电池微观原理授作原原电 池理 的工相【观看】阴阳离子的移关知识 ，将动方向微观抽 象的知识点 形象的展现 在学生面前 ，便可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【讲授】结合flash动画，引导 学 生 分 析 原 电 池 装 置 中

12、电 子转 移 的 情 况 ， 帮 助 学 生 从 电 子转 移 角 度 理 解 化 学 能 向 电 能 转【观看、摸索】原电池的微观原理于 学 生 懂得 、 掌 握 ， 在 一 定 程 度上 降 低 学 生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 化 的 本 质 ， 并 更 深 入 的 理- - 解- - -原 - - - - -学习难度。第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【 引 导 探 究 】 引 导 学 生 结 合

13、之前 所 学 的 原 电 池 的 概 念 、 组成 、 工 作 原 理 ， 猜 想 构 成 原 电池 的 条 件 ， 并 通 过 相 关 实 验 验证猜想，得出结论。环节3形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成 原 电 池的条件对比试验溶液对比组稀硫酸试验一稀硫酸试验二乙醇【摸索、试验】在老师的引导下对构成原电池的条件进行大胆推测，并通过试验进行验证，Z从n 而出相应结论。Zn通 过 实 验 验证 ， 培 养 观看 、 比 较 、分 析 、 归 纳等 能 力 ， 进一 步 理 解 科学 探 究 的 意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结插在一个苹果中试验三插在两半

14、个苹果中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【 引 导 总 结 】 引 导 学 生 总 结 出形成原电池的条件。【练习】学以致用2【 变 式 训 练 】 利 用 反 应2FeCl 3+Cu=2FeCl2+CuCl2 设计一个原电池。1、摸索：选用为负极，为正极，电解质溶液为。2、写出电极反应式：负极正极【总结】（ 1）两个活泼性不同的电极。（ 2）溶液必需为电解质溶液。（ 3 ） 必 须 形 成 闭 合 回路。（ 4 ）能自发的发生氧化仍原反应。（前提条件）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

15、 - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、 画出装置图：【摸索、争论、回答】并说出设计的思路。环节4归【 练 习 】 教 师 给 出 适 量 的 达 标【完成练习】完成练习对 知 识 进 行纳总结检测题，对所学学问的把握回 顾 ， 加 深【 引 导 】 给 出 本 节 课 重 点 内 容情形进行检测。对 相 关 知 识提 纲 ， 并 引 导 学 生 对 本 节 课 所【争论、总结】在老师点 的 理 解 、学学问进行小结引导

16、下，通过相互沟通熟悉。1 、原电池概念。2 、原电池的工作原理争论，对本节课学问进行整理归纳。3 、构成原电池的条件。【应用】运用本节课的【 示 意 图 】 铜 锌 原 电 池 工 作 原学问说明两个怪事。理示意图八、布置作业：1、完成市编学案的课后提升。2、预习本节其次课时内容：进展中的化学电源。九、教学设计反思本节课的教学充分表达了新课程理念，试验探究与思维探究并重，注意培育同学的自主探究才能，注意同学的个性体验，充分调动了同学的积极性和主观能动性。通过同学能实际生活中所能接触的事物入手，让同学学会在生活中摸索，在摸索中懂得化学学问，充分发挥同学主体位置，强化思维加工和学问猎取的过程，让同

17、学在自主探究和问题的驱动下感悟学问、形成方法，使学问结构化，让同学在获得学问的同时，学会获得学问的方 法。同时，课堂上充分利用现代化多媒体技术的优势，将抽象难懂的学问点通过动画等手段向同学呈现，有利于同学的懂得。此外课堂有较好的师生互动，在增进师生默契的同 时，也在提高同学的综合素养和科学素养。课堂内容概念入手，探究工作原理，由易到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -难，逐步深化，让同学在一步步探究学习中学好本节课的相关学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载