最新大学新生适应团体心理辅导ppt课件.ppt

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1、 大学新生从中学跨入大学，实现了从中学生到大学生的外部角色转换，但面对新的生活环境、学习方式及人际关系等诸方面的变化，内部的心理转变还需要一个过程。在新生旧的心理平衡被打破，新的心理平衡又未建立起来之时，适时适度地促进新生的内部心理转变，即进行入学适应教育是非常必要的。因为新生普遍存在的对大学生活的不适应问题，会影响到他们即将开始的新的学习和生活。团体心理辅导是一种有效地促进新生入学适应的教育方式，它旨在“通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习和体验，来认识自我、探讨自我并接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程”。开展新生团体心理辅

2、导活动，可以帮助新生学习新的态度和技能，建立新的人际关系和适应方式，深入认识自己，促进心理成长，以尽快适应新的学习和生活。六、六、 理论依据理论依据（1）根据以人为中心理论的基本观点，人性是积极的，向上的，具有解决个人问题的能力。个体能对自己负责，有正面的人生取向，具有成长的冲动，只要提供适当的心理环境和气氛，他们就能产生自我理解，改变对自己和他人的看法，形成积极的行为，并最终达成心理健康。因此，本团体充分借鉴这一观点，相信成员的积极性和主动性，创设条件，积极引发成员心理潜能，促进他们对新环境的有效适应。（2）角色转换。通常一个人会经常变换自己的角色，新旧角色转换的过程中必然伴随着新旧角色的冲

3、突。美国著名心理学家卡恩认为角色冲突是普遍存在的。不过，可以通过角色协凋使得角色冲突尽可能地降至最低限度。协调新旧角色冲突的有效方法是角色学习，即通过观念培养和技能认Z练，以提高角色扮演能力，使角色得以成功转换。七、团体评估方法七、团体评估方法 项目一：小组成员的自我总结 项目二：观察员的观察记录 项目三：领导者自我总结 活动目标活动目标 1、消除新生陌生感、孤独感 2、帮助成员形成客观的自我意识，积极的自我 体验，促进成员有效适应新环境 3、增强人际沟通能力 4、感受集体的温暖，增强集体凝聚力预定活动内容、步骤或方法 一、热身活动 目标：促进成员熟悉，建立良好的成员互动关系。 内容：桃花朵朵

4、开（游戏歌曲桃花朵朵开） 方法： 大家围成一个圈，顺时针或者逆时针跑起来。工作员就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”工作员会突然报出一个数字（必须小于成员总数量），比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少。多了或者少了，就请他们出来表演节目。预定活动内容、步骤或方法 二、主要活动 目标：帮助成员增强团队意识，认识到自己应该迅速适应新环境，融入到集体中。 内容： （一）突破重围 方法： 1.成员手拉手组成一个包围圈，五名成员站在圈外要努力冲进包围圈。“包围圈”要力求坚固，避免被对方击破。圈外的成员可以采取各种方式力求突围成功。预定活动内容、步骤或方法2.成员分享、交流活动中的

5、感受。领导者要引导成员明确个人的力量是有限的，被排斥在集体之外是痛苦的， 从而增强成员的团队意识和对新集体的认同感。（二）茫茫人海 事前准备： 1.准备一定数目的眼罩 2.事先设计好活动路线和障碍物 3.做好安全维护工作，保证活动过程中成员的安全预定活动内容、步骤或方法 规则： 1.由工作员给所有活动成员发放眼罩，并交代路途中前后两人传递障碍信息的暗号（如抬手表示上坡路，跺脚表示下坡路）2.大家带上眼罩之后围成一个圈，然后任意打乱顺序 手拉手站好。 3.由其中一个工作员做排头，带领所有成员呈一字型按照事前设计的路线前进。 4.在行走过程中适时设计障碍，其他工作员在一旁保证成员的安全。预定活动内

6、容、步骤或方法 5.结束活动之后回到出发点，再由工作员把成员的顺序打乱，然后慢慢让大家摘下眼罩。 6.分享活动带来的体验和感受 如：戴上眼罩之后的感觉是什么？ 如何在活动中传递信息和理解信息？ 在活动中如何保持自己前进的速度？ 这对日常交往有何启示？（三）演讲“如何尽快适应大学生活如何尽快适应大学生活-缩短过渡期缩短过渡期”（附件）（附件） （四）我的大学 方法： 1.成员分组讨论，谈一谈自己理想的大学生活是怎样的？进入大学后自己的感受又是怎样的？哪些人、哪些事让自己印象深刻，感受美好？又有哪些人、哪些事使自己感到困惑？你认为应该怎样面对未来的大学生活？ 2.各组派代表交流讨论结果，领导者给与指导和建议。三、结束三、结束目标：帮助成员总结收获，进一步强化团体目标。内容：领导者带领成员分享本次团体的收获。领导者进行总结。团体在歌曲相逢是首歌中结束。18 结束语结束语