2022五年级下册音乐教学计划_1.docx

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1、2022五年级下册音乐教学计划五年级下册音乐教学安排1一、学生状况分析：五（1）班：43人 五（2）班：44人、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变发展；能讲出曲调的结构、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达

2、出来,部分学生还借用指挥来进行练习。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：（一）、读谱学问、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。、 相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。（二）、音乐常识、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品、知道怎样挥四拍子的指挥图式、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）

3、、听、听辨八度以内c1_c2基本音阶的各音、培育主音感、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、听记小节旋律（二）、唱、用气息支持唱歌，学习顿音唱法、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律、 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首（三）、动、律动综合练习、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好乐于参与健康活泼的音乐活动，培育学生健康的审美性趣和完备的人格。五、教学进度表周次 单元 教学进度 备注一 （一）、指导学生用快乐、骄傲的歌颂星星火炬进行曲，表达少先队员朝气蓬勃、奋勉向上和酷爱祖国的感情。（初

4、步学会、体验）（二）、相识切分节奏X X并在实践中运用（驾驭初步学会）（三）、观赏渴望春天，陶冶学生酷爱大自然的美妙心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验）（四）、听记四小节简易旋律（初步学会）二 （一）、指导学生用活泼、欢快的心情，甜蜜的声音演唱欢乐的节日，歌颂今日的华蜜生活，抒发对美妙将来的憧憬。（初步学会、体验）（二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。（初步学会）（三）、初步相识民族乐器中常见的弹拨乐器的形态、音色，了解其演奏特点。（了解）（四）、观赏琵琶协奏曲草原小姐妹选段草原放牧。了解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的酷爱。（了解、

5、接受）三 （一）、通过筝独奏曲渔舟唱晚的观赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发学生酷爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验）（二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲金扁担。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建设的赞美之情。（初步学会、体验）（三）相识波音记号及唱法。（了解、仿照）四 （一）、通过观赏为太阳祝愿和学唱我们的心愿，进一步激发学生对老师无限酷爱和敬重的思想感情。（体验）（二）、学习用有气息支持的、柔软、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会）（三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）（四）、抄谱练习。（初步学会）（五）、听记简易旋律。（初步学会）五 （一）、通

6、过观赏欢乐的罗嗦，使学生体会乐曲所表达的快乐心情，感受音色在音乐表现中的作用。（体验）（二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱念家乡，表达对家乡的怀念之情。（初步学会、接受）六 （一） 、通过歌曲让我们荡起双桨的学唱，激发学生酷爱生活、酷爱学习的思想感情。（体验）（二） 、通过观赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简洁二声部进行中所产生的不同音响效果。（初步学会）（三） 、相识并驾驭倚音的演唱方法。（了解、初步学会）七 （一）、通过观赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了解、接受）（二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器

7、为歌曲丰收之歌伴奏，（学会）（三）、相识重音记号。（了解）（四）、听记四小节简易旋律，（初步学会）十六期终考查，总结。五年级下册音乐教学安排2一、所教班级学生基本状况1，学习基础：五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐实力的培育。二、全册教学内容（以单元为单位）1、春意 2、快乐的春寨 3、幻想 4、四季 5您好！大自然6、京韵 7、友情 8百花园三、全册教学要求：以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯串于始终，并进一步加强

8、学生对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简洁的识谱学问，并让学生终身爱好音乐。四、全册教学要点1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；2、观赏音乐让学生学会倾听音乐；3、表演让学生在嬉戏活动中感受音乐；4、创编与活动使学生主动动脑，主动参加，提高学生音乐创编实力；5、扩高校生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；6、通过音乐学习，提高学生的审美实力，培育学生自信念和对生活的乐观向上的精神。五、教学方法措施1、加强学生审美实力培育，主动引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要主动引导学生感受、体验、鉴赏音乐的

9、美；2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能；4、加强基本学问和基本技能的教学；5、加强实践与创建；五年级下册音乐教学安排3一、指导思想小学音乐教化是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教化激发学生对音乐的爱好和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养、建设社会主义精神文明，培育酷爱社会主义的人才起着重要的作用。因此，音乐老师制定科学的教学安排，是老师进行教学的基本依据，与教学质量有干脆的关系。二、目的要求和重难点l、指导学生在气息的限制下，获得自然、圆润而集中的

10、声音，唱好二声部合唱。2、训练学生创建性思维；创作简短的节奏、旋律。3、指导学生在观赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色，通过观赏，了解民族传统艺术形式，并相识部分西洋乐器。4、训练一些器乐合奏曲，发挥学生的想象力和创建力，培育学生的合作实力。三、状况分析l、教材分析：根据新课程标准的要求，本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成，各部分的内容既自成体系，又相互联系。唱歌部分选用了一些中优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，使学生了解民族文化艺术与音乐的联系，加强爱国主义教化。学生在观赏乐曲的同时，学会相识西洋乐器、民族乐器。器乐部分编写了一些通俗易记的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲

11、，又和歌曲紧紧相连，使学生有爱好学习，也简单学会。课后支配一些音乐学问和创作练习，旨在培育学生的创建性思维。2、学生状况分析：本届学生年龄偏大，程度参差不齐，学生普遍存在大声歌颂的毛病。器乐学习进度较慢，基础也较浅。四、措施l、考虑学生的生理状况，老师应因材施教，禁止“喊唱”，运用高位置的头声轻声唱歌。2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛，直观精确地达到教学目的。3、运用现代化地教学媒体协助教学，激发学生的爱好，启发学生的艺术想象力。五、教学进度1-2周：第一单元 编花篮3-4周：其次单元 小鸟，小鸟5-6周：第三单元 吹起羌笛跳锅庄7-8周：第四单元 让我们荡起双桨9-10周：第五单元 渴望春天

12、11-12周：第六单元 卢沟谣13-14周：第七单元 在葡萄架下15-16周：第八单元 红蜻蜓17-18周：音乐万花筒五年级下册音乐教学安排4教学目标：一、思想教化在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、音乐学问和技能训练1。指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2。指导学生驾驭正确的练声方法；3。初步观赏一

13、些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；4。通过、等练习，提高学生的乐感和节奏感；5。通过集体舞教学，提高学生的综合素养。三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。四、主要措施

14、：1。指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2。注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；3。在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5。整合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6。通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7。在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8。利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9。以素养

15、教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、学生状况分析：本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。五年级下册音乐教学安排5一、学生状况分析：我所教的班级有五（1）和五

16、（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本相识到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏爱好，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的爱好很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理学问驾驭不牢。对音乐不感爱好所以学不好。所以我应当依据详细状况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的爱好，在课堂上多给他们表现的机会，找寻他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。

17、在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。一、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，起先出现旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的爱好。三、教学目标：1、 能正确的驾驭乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。2、 能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。3、 通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。难点：感受各种拍子的特点

18、，观赏音乐让学生学会倾听音乐。五、教学措施：1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔软的声音来演唱歌曲。2充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习爱好。3充分作好课前打算，在课堂上多给学生表现的机会。4、培育学生学习音乐爱好，提高音乐素养。六、教学进度表：13周： 第1课春意45周： 第2课快乐的村寨67周： 第3课幻想89周： 第4课四季1011周：第5课您好！大自然1112周：第6课京韵1314周：第7课友情1517周：第8课百花园五年级下册音乐教学安排6一、学生状况分析：本班共有学生62名,其中男生31人,女生31人。通过几天的教学,我对本班学生的学习状况有了更深的了解。本届

19、五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏实力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分学生学习习惯有待订正。其中对音乐这一学科缺乏爱好的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习充溢爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习仔细刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很主动，要激励他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的乐理学问实力。激励他们在自己进步的

20、同时，也能对同学有所帮助。二、教材分析：在教材大致可以分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在倾听观赏方面：全册共有倾听观赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，特殊是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听观赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心情。其次方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人

21、声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共支配了七个单元的两声部歌颂教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。这个也是许多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。三、教学目标：1.学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2.基本上驾驭教材所规定的乐理学问、视谱、视唱实力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、观赏曲目的主要内容。

22、3.仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力。4.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁曲谱的实力，并且能够自学实力；通过本册学习，相识一些乐器及其演奏方法；通过观赏，了解几种常见的演奏方式，培育学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力，从而培育学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不怜悯感的乐曲。四、教学重难点教学重点：1通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的

23、憧憬与追求。2在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。教学难点：1在气息的限制下，逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调五、主要措施：1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6.通过律

24、动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8.利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能10.注意学习过程的评价，把学生的学习爱好、看法、参加程度纳入考查范围。11.仔细备课，不断探究新的教学方法。12.公允对待每一个学生，多激励，少指责。13.激励学生课外学习音乐。14.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。六、课时支配课文学习内容及课时支

25、配第一课春光好演唱小鸟，小鸟唱一唱春风与布谷鸟听赏xx之春其次课校内里演唱在我和你之间活动我们学校亚克西听赏与跟唱我们要做雷锋式的好少年第三课鄂豫皖小曲听赏湖北小调听赏与读谱凤阳花鼓演唱编花篮演唱与活动手拿碟儿敲起来第四课沙漠之旅演唱我跟阿爹拉骆驼听赏在中亚细亚草原上唱一唱漂亮的黄昏第五课彼得与狼交响童话彼得与狼众人合伙力气强演唱一根竹竿简单弯活动给下载的音乐存档听赏与跟唱团结就是力气五年级下册音乐教学安排7一、全册教学分析：本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、观赏、音乐学问和视唱、听音。1、唱歌学习我们漂亮的祖国，我若是小小鸟，吹草哨，生长在祖国的怀抱中，凤阳花鼓，春雨蒙蒙的下，敬爱的回声，天

26、地之间的歌八首歌曲。（1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培育学生的创新意识。（2） 学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌颂，留意声音连贯、流畅。（3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏精确，声部和谐、均衡。（4）学习用力度、速度的改变手段表达歌曲的感情，培育独立唱歌时的表现实力。2、观赏：观赏潜海姑娘，为孵化鸟雏的舞蹈等十二首中外优秀音乐作品。（1）观赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。（2）观赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。（3）结合音乐观赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。（4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。

27、4、乐理学问与试唱听音。（1）相识6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。（2）进行节奏和旋律短句的编写练习。（3）听记简洁旋律短句。二、全册教学要求1、唱歌（1）学唱歌曲，本学期背唱34首歌曲。（2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。（3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。（4）学习简易的二部合唱、轮唱，留意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。（5）培育独立、自主的歌颂。2、识谱（1）学习用音符、休止符及其组成的简洁旋律（2）感受并相识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律（3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号（

28、4）进行旋律短句和节奏的编写练习3、音乐观赏（1）观赏优秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式（2）观赏器乐曲，会辨别乐曲的演奏形式，相识常见的乐器（3）结合观赏良宵，相识中国音乐家刘天华。（4）初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用（5）倾听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期23首三、提高质量措施：1、仔细备课，坚持提前背备课，做到深化钻研教材，娴熟驾驭教材2、夯实基本功，仔细练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐老师必备的基本功3、仔细领悟新课改精神，在教学过程中，变更以往一成不变的教学模式，力求教法敏捷多样，留意学科之间的整合，注意创设生动形象的音乐活动，使学生过音乐活动来丰富自己的情感体

29、验，鉴赏音乐，表现和创作音乐。四、学生基本状况分析五年级有两个班，他们能够有感情的演唱歌曲，视唱简洁的乐谱。对音乐课有深厚的爱好，本年级的学生百分之七十能够用自然的声音，精确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色；学生的可塑性很强，有待于进一步加强。1、学问和实力：（1）识谱实力较强：（2）乐理驾驭较好：（3）演唱技巧较高：（4）有肯定乐理学问：2、智力因素和非智力因素：（1）智力因素好非智力因素好的：（2）智力因素好非智力因素差的：（3）智力因素差非智力因素好的：（4）智力因素差非智力因素差的：五、教学进度：周次教学内容课外延长备注第一周至第五周第一单元童声中国娃与

30、其次单元绿海林涛声的全部教学内容自主确定内容师生共同完成成长的踪迹第六周至第九周第三单元梨园英秀与第四单元田园交响曲的全部教学内容自主确定内容师生共同完成成长的踪迹第十周至第十四周第五单元荡漾的深情与第六单元情系江淮的全部教学内容自主确定内容师生共同完成成长的踪迹第十五周至第十八周第七单元左手与右手与第八单元百鸟朝凤的全部教学内容自主确定内容师生共同完成成长的踪迹五年级下册音乐教学安排8一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。二、教学重、

31、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2、歌曲意境的创设和表现。3、培育学生的民族骄傲感。三、教学目标1、通过观赏和歌颂，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的创建”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创建活动；3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的酷爱之情和民族骄傲感。四、主要教学措施1、仔细备课，做好课前打算、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生；2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的主动性，最大可能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯

32、定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五年级下册音乐教学安排9为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学安排。一，教化理念的思索，必需强调“以学生发展为本”。以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念就是建立在老师中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教化理念定为“以学生发展为本”。二，音乐教化要面对全体学生，也应当注意学生的

33、特性发展。中小学音乐教化就是基础教化、就是一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化乃就是中小学音乐教化的志向价值观。基于这种教化理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式。音乐教化的目标之一就就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的

34、教化条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求一样，应当允许学生的特性得到充分自由的发展，此时允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切，就是与面对全体学生相辅相成。三，钻研教材编写的思路。教材编写的思路就是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。1、以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，

35、要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。为了实现这一目标学中，要主动引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要主动引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要主动引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。2、以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。此时近年来国外教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般中小学的音乐教化，艺术教化为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化就是素养教化的须要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会

36、、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。3、以(音乐)学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验相识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让学生在实践操作中，此时逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础技能。4、加强实践与创建音乐课就是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，

37、往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教化价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与创建，重视过程的教化价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的歌颂、演奏、观赏教学中要加强探究性、创建性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。中小学的音乐创建非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。五年级下册音乐教学安排10指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐

38、的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。教材分析：（1）从教化理念上，强调了以学生发展为本。（2）音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的全面发展。（3）加强实践与创建。（4）加强综合与渗透。全套教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟

39、通实力、相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生呈现的机会，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加酷爱民族文化。学情分析：五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。各班的学生状况有所差异，有的乐感较好，学习实力强，仿照实力好；有的上课纪律差，表演时不活跃；还有的性格内

40、向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。教学目标：1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。教学措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成

41、教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。教学进度表：课题：第一课春意教学内容：1、复习上学期的音乐学问和歌曲2、歌曲小鸟小鸟春雨蒙蒙地下3、致春天春水教学目标：1、巩固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象；2、指导学生用甜蜜、欢快的歌声，

42、表达对春天的酷爱之情。3、通过观赏童声合唱，培育学生对合唱的爱好和爱好。教学重点：熟识歌曲旋律，并驾驭6/8拍的节奏型。教学难点：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡；2、弱起小节的演唱。教学方法：课时支配：三课时第一课时教学内容：1、学唱歌曲小鸟小鸟2、倾听致春天课型：新授教学目标：1、巩固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象；2、指导学生用甜蜜、欢快的歌声，表达对春天的酷爱之情。3、感受钢琴曲所表现的思想感情。教学重点：熟识歌曲旋律，并驾驭6/8拍的节奏型。教学难点：训练二声部协和，培育同学们的团体合作精神。教学方法：讲授法、合作探究法、探讨法教具打算：电子琴、课件课时支配：

43、二课时教学过程：一、复习旧学问今日是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐学问或是新歌；2.进行“音乐学问抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的爱好和爱好；二、新歌教学：1、春天来了，你能用简洁的词语描绘一下你眼里的春天吗？2.倾听歌曲小鸟小鸟；3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？4.歌曲表达了怎样的心情，描绘了怎样的情景？仔细找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5.找出相同的乐句，这样学起来就简单多了；6.学生唱第一声部的时候老师唱其次声部，应当让学生学会既要唱好自己的声部，还要倾听到其

44、次声部的旋律；7.教唱其次声部，把学的快的同学用来唱其次声部；8.加入歌词演唱，然后再复习其次声部旋律（多练几遍）加入歌词；9.两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生干脆看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培育他们的合唱实力，要学生在歌曲演唱中留意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。10.歌曲处理：用演唱、舞蹈、打击乐器等进行二度创作表演。五年级下册音乐教学安排11一学生状况分析：1、基本状况分析：五年级有五个班，大多数学生都很喜爱上音乐课，学生的理解潜力增加不少，对音乐也充溢了深厚的爱好，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态